天赋观念相关论文
经验论和唯理论关于天赋观念问题的论争在学界多有讨论,以往的研究多着眼于分析并呈现双方实质性的分歧及争论。而笔者认为,这场辩......
洛克早期自然法论文可分为三个部分,每一个部分都致力于解决关涉自然法的一个核心问题,第一部分处理自然法存在的问题,第二部分探......
洛克早期自然法论文可分为三个部分,每一个部分都致力于解决关涉自然法的一个核心问题,第一部分处理自然法存在的问题,第二部分探......
摘要：约翰·洛克作为经验主义哲学家，对天赋观念论进行了一次系统的批判。洛克对天赋观念的系统性批判，体现在人心中没有天赋的原则方......
莱布尼茨是近代欧洲哲学史上伟大的哲学家,他的大理石花纹说的天赋观念既是对以往天赋观念论的扬弃,又是对经验论的批判和吸收。他......
"我是谁？"始终是人的自我认识史中的一个中心问题，它反映的是人类对自己的认识，对人的本质、本性的领悟与把握。人是一种有理性的存在......
摘要：莱布尼茨的天赋观念思想为康德的“先天综合判断”理论的提出提供了一定的思想根据，其影响主要体现在以下两大方面：知识形式的先......
洛克在《人类理解论》中认为,人类一出生时,心灵好像一块“白板”,所有知识的获得应源于后天的经验;指出人心不存在天赋的原则.而......
作者简介：王业建（1976—），男，陕西安康人，安康学院政治与历史系助教，哲学硕士，主要从事西方哲学研究。 摘要：洛克是经验论集大成者，他把经......
本文试图论证,洛克在《人类理智论》中的哲学思想和其《政府论》中的政治思想是紧密联系的,《人类理智论》中的经验主义哲学是《政......
本文通过分析洛克的"白板说"与莱布尼茨的"大理石花纹说"指出,莱布尼茨对洛克思想的解构表面上看来是对经验主义的批评以及对天赋......
【正】 莱布尼茨关于感觉经验的观点,是其“前定和谐”体系中的重要环节,在他的唯理论的认识论中占有重要的地位。本文试图结合笛......
不同的语言学理论拥有各自的哲学基础。本文通过追溯乔姆斯基生成语法理论的哲学基础,介绍了这一语言学派的语言观,这些论述可以在......
摘要：认识的主体性问题是近代哲学研究的一个重要问题，笛卡尔、莱布尼茨那里，在许多问题上都有过体现和阐述。评析。无论在经验论者培......
真正使培根的经验论哲学成为系统的经验论体系,对18世纪法国启蒙学者、唯物论哲学家、企图走中间路线的休谟、康德及现代西方各个......
真正使培根的经验论哲学成为系统的经验论体系,对18世纪法国启蒙学者、唯物论哲学家、企图走中间路线的休谟、康德及现代西方各个......
本文从三个方面论述了洛克思想中的宽容与创新.首先,哲学与常识的融合.洛克的任务是使哲学成为常识,以代替天赋观念这一陈腐的常识......
本文在简略考察天赋观念问题的起源和近代发展的基础上，结合莱布尼茨哲学的三大基本原则，着重分析了其具有“可能性”、“差异性”、......
“单子论”是德国十七世纪末到十八世纪初的著名哲学家莱布尼茨的客观唯心主义哲学思想的具体体现。单子是构成世界万物的元素，是一......
莱布尼茨是十七世纪末十八世纪初软弱的德国资产阶级的代言人.他公开拥护所谓“开明专制”的封建专制制度;同时,也十分关心德国资......
在哲学思想史上，认识论经历了由寻求外在确定性来建筑实在世界到从内在观念来理解认识本身的转变。出现了近代哲学的唯理论与经验论......
文章把苏格拉底的名言“认识你自己”放到欧洲近代哲学背景中，以笛卡尔、洛克为例来说明苏格拉底的“认识你自己”的获得真理历程。......
从萌发思维意识的那刻起，人类就没有停止过追求知识与真理的脚步。知识从哪来，真理是什么？“天赋观念”说认为人是上帝创造的，上帝又拥......
本文认为，由笛卡尔奠基的迄今在分析科学中占主导地位的理性主义传统，其认识模式可概括为四段图式，即首先以方法论的怀疑论为构筑知识......
洛克是十七世纪的经验主义哲学家。在他的思想中，包含着唯物主义成份，也包含唯心主义成份。他从经验主义立场出发，提出了人是有形体，有......
莱布尼茨是17世纪天赋观念论的代表.在反驳洛克的经验论及对笛卡尔天赋观念说的批判继承的过程中提出并阐述了自己的天赋观念说.本......
【正】 英国经验哲学自十七世纪中叶兴起,经过一百多年的发展,到十八世纪末叶臻于成熟。十六世纪以后欧洲哲学史的发展,已经由着重......
<正> 洛克反省学说的性质,一直是哲学史界感兴趣的问题。本文认为,问题的关键不在于反省学说的性质,而在于反省学说在其认识论中......
<正> 洛克的“反省”说过去在苏联和我国的哲学史教科书里一直被视为难心主义而受到批评,全面地、实事求是地把握“反省”说,还是......
通过对惠能与笛卡尔真理观的阐述和比较,指出了他们二人真理观的异同点,探讨了由于他们的真理观的差异而导致的两种不同的历史影响......
人的大脑既不是“白板”，也不具有“天赋观念”，但在具体认识之前，就已经潜在地存在着某种原型。这种原型对个体来说是先验的，而对于......
西方传统的“天赋观念”学说，从亚里士多德的不死灵魂的回忆说启始，到中世纪宗教神学家们的神启和信仰的学说，再到近代西方哲学唯理论......
乔姆斯基解读了笛卡尔理性主义思想,秉承了理性主义的科学内涵,使笛卡尔的哲学思想成为乔姆斯基的语言理论的重要哲学基础之一。乔......
伴随着十七世纪欧洲近代形而上学思想的发展，欧洲史上经历了古希腊自然哲学、中世纪基督教哲学两大时期。直到近代哲学认识论发生转......
认识论的文化视野──评郭天海《文化认识论引论》王南湜南开大学哲学系哲学博士认识论是近代哲学关注的中心。认识论成立的前提......
柏拉图的回忆说具有很强的神秘主义色彩 ,但它所阐述的内容并非都是消极的、错误的。本文从其产生的逻辑前提入手 ,论述了柏拉图关......
康德哲学是德国古典哲学的奠基，它来源于对牛顿经典物理学和休谟怀疑论哲学的冲突的调和。康德借助莱布尼茨的天赋观念说来解决这一......
作为近代哲学的肇始者,笛卡尔不仅引起了一场哲学上的变革,使哲学的探讨由本体论转向认识论,而且他对科学的研究和探讨给未来科学......
从莱布尼茨的<人类理智新论>和<单子论>中梳理其认识论思想,尤其是他对认识主体的看法.莱布尼茨把一种精神客体--单子作为认识的主......
