真实性评价相关论文
合作问题解决能力是一种复杂的高阶技能，其有效测量面临困境。文章遵循真实性与过程性评价理念，尝试建构全新教育测验形式，探索合作问......
评价学前儿童语言发展水平一直是幼儿园和家长共同面临的问题，家园合作评价幼儿语言发展成为一种评价新趋势。本文基于美国加州学前......
为了有效解决当前高中音乐课堂教学中出现的问题，本文以中国民族音乐作为大单元主题内容，在“基于学情，设计单元目标表述”“整合教材......
在新时代中国特色社会主义思想历史观的引领和新工科建设背景下,基于理性辨析历史观的上海交通大学风景园林历史与理论课程群的建......
采用行动研究范式，对某幼儿教师学期评语内容进行分析，发现其学期评语过多迎合家长“需求”、缺少儿童立场、存在“伪评语”现象、创......
"核心素养"强调"像专家一样思考"和解决复杂问题的能力。针对国内美术教学中低层次、碎片化、缺少有价值的美术创作等问题,需......
在基础教育阶段,英语课程的任务之一是使学生掌握基本的语言知识,发展基本的语言技能,形成初步的综合语言运用能力。写作作为一种......
真实性评价是美国教育者对标准化测验批判反思的产物,是一种通过让学生完成真实性任务来考查学生知识、能力真实发展情况的评价理......
摘 要：不同学生的文化背景、生活经历不同，性格与适应能力也不同，导致他们的学习需求以及自我发展目标也不同。教师的课堂教学应以人......
在基础教育领域融入21世纪技能的前提是假设存在一组为未来准备的能力,通过学校教育可以将这组能力迁移到学校外部的真实社会情境......
义务教育课程标准2011年版在修订中强调的教育理念是:落实德育为先理念,突出德育的时代特征;强调能力为重,促进学生全面发展;狠抓......
对有差异的学生予以同样的要求并不公平。在小学美术教育中,教师习惯于用同样的标准去度量所有学生,导致学生畏难情绪激增,学习兴......
当前试点的小学低年级主题式综合活动课程,充分遵循儿童立场,促进儿童健康成长,彰显出面向儿童生活世界、以主题统整各类活动、设......
本文给出了对情报信息真实性进行评价的一种定量分析方法。给出了进行评价的指标,它们是用于评价信息源的充分性和接近性指标,用于......
摘 要：根据信息技术的新课程改革理念，结合实际授课经验，笔者从现代教育技术的角度，针对信息技术课程如何开展学生综合活动，建立学生开......
运用真实性评价对学生的综合性学习进行评估,有助于综合性学习的开展.就统编教材设置的综合性学习而言,真实性评价的运用可采用如......
我国中学语文新课程改革的关键之一是如何通过评价使教师、学生达到良好的发展，达到新课程改革的要求。应用“真实性评价”建构中学......
为弥补临床医学教学中学生缺少实践锻炼机会,难以对学生临床技能进行实时有效评估的缺点,探讨将真实性评价下的案例教学法引入《神......
目的:本文以妇产科教学为例,分析运用案例教学结合真实性评价的教学效果.方法:随机选取我校两个护理班的学生作为研究对象,分为对......
摘 要： 高中语文课堂提出真实性评价概念，并不是一种评价性方法，而是具有针对性的教育评价理念，采用多种途径进行的一系列评价方法，通过......
摘 要： 评价方法在大学英语教学中起着极其重要的作用。长期以来，受传统教育观与人才观的影响，我国高校外语评价方式主要是终结性评价......
虚拟手力触觉算法的真实性评价是力触觉再现研究的难点。考虑虚拟手抓持的稳定性，本文开展了基于物理的虚拟手抓持力觉模型真实性评......
学生体质健康监测一直是我国政府和学校一项重要的工作内容。我国最早开展学生体质健康监测工作可以追溯到1979年，发展至今已有近40......
我国新一轮的课程改革即将进入第十个年头，回顾这些年在教育领域上发生的变化，我们可以看到改革活力所带来的影响和创新。在小学数学......
翻转课堂教学是目前广大教育工作者进行教学改革研究的热点,它的教学模式为课前学习知识,课上内化知识.保障其教学效果,客观上求学......
（东华理工大学 江西 南昌 330013） 摘 要：我国职业教育课程评价效能较低的原因是知识本位评价不能适应职业教育课程对技能评价......
阐释胜任力本位教育的相关概念、内涵、实施过程及在护理本科教育中的应用状况，分析国内护理胜任力本位教育应用存在的问题，并探讨解......
工学结合情境教学研究,能为我国课程与教学理论与实践领域的研究注入新的活力,从而丰富我国对教学方法的理论与实践研究,具有极大......
职业导向的高职院校人才培养目标要求在高职英语听说教学中加强对学生的听说能力训练，强调实践应用。真实性评价要求学生完成真实任......
课堂教学评价贯穿整个教学与学习过程始终,是教学过程的核心组成部分。通过阐述高职课堂教学真实性评价的本质与涵义,根据加德纳的......
真实性评价的实质是对人的整体评价,体现了“全人教育”的理念。它是综合语言学习中对语言知识、技能、情感、态度、策略进行全方......
学习性评价为近年在国外教育界兴起的评价理论。本文在探讨学习性评价内涵的基础上,试图厘清学习性评价与形成性评价、发展性评价......
国评价培训学会专家威金斯于1989年提出真实性评价理论。真实性评价是通过让学生完成一系列真实的任务,或者在模拟的真实情境中,让......
[摘要]作为高职的主要公共基础课程，实用英语积极进行课程改革，以适应“以服务为宗旨，以就业为导向”的人才培养目标和“校企合作、工......
真实性评价迎合了当代高职教育人才培养改革和发展的需要。真实性评价中的"真实",是要求在课程学习成果评价的任务、能力、产出、......
在日本，一种观点认为，道德课上的学习其实质就是反省自己、追问自己的一种学习。由此，在道德课上就要确立反省自己、自我评价的立场或......
真实性评价伴随着我国实践导向职业教育课程改革的推进而逐渐受到重视。职业教育真实性评价有着其科学的理论基础：回归真实的职业世......
鉴于传统学校评价基于"证明"和"展示"的弊端,以及学校评价中存在的弄虚作假现象,本文立足于真实性评价这一新的教育评价理念和评价......
单片机课程设计是电气类专业重要的教学环节,通过真实性评价可以更好的反映学生的学习情况,并提高学习效果。在真实性评价中,课程......
高校升本后,学生在思维方式、行为方式和生活方式上均会发生深刻的变化,原有的职业生涯指导方式势必要有所改变以适应新的变化。首......
新一轮数学课程改革对评价提出了要求：对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程．真实性评价正是注重在真实生活......
随着教学测量的发展，真实性评价开始受到越来越多地关注。传统语言测试难以对商务英语专业学生的实用英语能力进行科学全面的评价。......
当下中国需要的是复合型外语人才。文章依托真实性评价理论,对复合型外语人才培养模式进行尝试性研究,试图以真实性评价理论指导大......
真实性评价是以检验学生学习效果为目的,以实际任务为基础的评价大学生培养质量的有效方式。真实性评价检验学生在完成实际任务的......
