教学辩证法相关论文
应用辩证法指导数学教学，可以提高课堂教学效率，全面提高学生素质，大面积提高教学质量。数学这门科学是门古老的学科，是对客观的物理世......
可以说,课堂教学是一个充满思辩色彩的艺术。教师、学生、教材、环境以及他们在一定时间内的联系、运动与发展,主观与客观的矛盾对......
还学生一片静的时空,就是让课堂有相机适度的“休止”与“空白”,“让课堂出现一种灵敏的寂静的气氛”。苏霍姆林斯基曾说:“教室......
启发式的失落不利于学生智力的开发和创新精神实践能力的提高。也不利于社会创新体系的建立和人才强国战略的实施。现代教学呼唤启......
“水尝无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击才生灵光。”高效课堂，形式可谓五彩纷呈，但归根结底，唯有学生心灵深层的“激荡”，才能真正唤醒他......
“水尝无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击才生灵光。”高效课堂，形式可谓百花纷呈，但归根结底，唯有学生心灵深层的“激荡”，才能真正唤醒他......
【正】教育科学一向被人们认为是索然无味的科学,几本教科书几十年不更新,几条原则写来写去,即没有什么创新,也更谈不上科学美了。......
【正】 一、教学中的"难"与"易" 高难度原则,是苏联教育家赞科夫提出来的。他认为,教学要充分估计学生的接受能力,发掘学生的潜力,......
新课程语境下，学生的发展便是一切课堂行为的主旨。发展永远是功利的。是有差异的，绝不是整齐划一的，然而．班级授课制决定了课堂是学习......
从反对江轮式教学到质疑无序混乱的课堂，我们在追求课堂教学的“动”感时，析出与之对立的词语——“静”。......
有价值的教学问题，总是来自真实的课堂。我们自己做课和观摩优质课，常常在对比中感到困惑：面对信息量极大的文本材料，要么我们不知道从......
教学“细节”，是指教学事件、教学环节、教学步骤，是构成教学行为和教学活动的基本单位，是教学行为和活动的具体分解。它表现为教师的......
可以说．课堂教学是一个充满思辩色彩的艺术。教师、学生、教材、环境以及他们在一定时间内的联系、运动与发展，主观与客观的矛盾对立......
课堂，说到底是学生生命成长的“学堂”。一切的教学事件都指向学生的成长，并以一定的课程要素为之奠基。放在时代教育哲学背景下审视......
随着课程改革的健康发展，经验积淀不断加厚，教育不断推陈出新，不同学科和课型都逐渐形成了崭新的框架与模式，这无疑对迅速“落地”教育......
“科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此，对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究，就构成某一门科学的对......
