教师批评相关论文
在赏识教育日益被重视的今天，鼓励性语言说得不恰当也可能破坏孩子的自信心。那么，我们应该如何进行赏识教育呢？我有以下两点经验。 ......
批评语本来是教师通过语言对学生的缺点、错误进行否定评价，使学生省悟悔过，提高认识的一种语言形式。[1]但是在实际的学校教育中，中......
涵涵是个白净、漂亮的女孩儿，但从我带班开始就很少见她笑。而她最具个性的地方就是“倔强”，比如，每当她做错事时，小朋友都不能说她，要......
在传统教学中,作文教学都是当堂布置文题,教师提出要求后就让学生进行习作,然后再经过教师批评,最后评讲.学生在这种模式下的写作......
前不久，我从一份关于中学生心理健康状况的调查报告中了解到：在大多数有心理问题的学生中，只有2.01%的学生愿意向教师倾诉，3.02%的愿意......
现在社会上流行着一种无批评教育，似乎对学生多加鼓励就可以解决一切问题。的确，以表扬为主，正面引导的教育，在很大程度上能满足学生们......
教师批评学生是为了指出学生的缺点错误，以促其更好地学习和进步。对体育教师而言，根据体育课堂教学的特点（相对其它教学而言，其它课程......
批评语是指对学生的错误言行进行分析、批评并指出改正措施等的教育用语.教师在运用批评语时需要注意以下几点:rn1.与人为善.教师......
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.为人师长者,难免会经常给“患者”开出“批评”这剂良药,但如何让“患者”口服心服,怎样才能使忠......
教育发展到今天已经涌现出了大量的教育方式方法以及观点，让人看了眼花缭乱，不知接受谁的观点好。不止一次去参加培训，专家们也各说各......
教育需要艺术,不讲艺术的教育往往是很难达到教育目的,甚至还可能造成相反的后果。为什么这么讲呢?首先,教育艺术是教育者创造和谐......
批评是教师经常使用的教育手段,但批评不当,往往会产生不良后果.因此,教师批评学生要有禁忌.rn忌简单粗暴.纪律意识比较差的学生,......
回首教学之路，太多的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获，令广大教师百感交集。我也曾经有过困惑，如何显著的提高学生的学习效率，多做......
古人云:人非生而知之者,孰能无过。作为受教育者的学生,有大大小小的错误也就难免了。教师批评教育学生也就成为日常工作必不可少......
一、班主任心理问题的形成原因rn1.接到的投诉多.科任老师投诉学生不交作业、上课睡觉、学习习惯不好;寝室管理员投诉学生抽烟、与......
教师批评学生，本是一种教育方法，但在大力提倡赏识教育的今天，却屡屡发生学生殴打老师、家长控告学校的事件。老师正在日渐变成弱势群......
批评是把双刃剑,用得恰当,可能让学生心服口服,批评是一剂良药,成为学生改正错误的契机,使批评收到良好的效果;用得不好就会像一柄......
教育批评怎样才能达到理想效果?艺术批评不失为“恰当方式”.教师批评学生,的确要讲究批评的艺术,下列经典案例或许对我们能有所启......
从心理学角度看,挫折是一种情绪状态,指人在从事有目的的活动中,遇到障碍或遭到打击,致使预期的目标不能实现时产生的一种焦虑、紧......
批评是一种消极的负面强化,是教师纠正学生错误的有力手段,但是,正因为它的负效性,教师要格外注意“与人为善”、“以理说服”、“......
批评是教师对学生进行思想教育常用的一种方法，教师批评学生的语言，是唤起学生对自己不良行为的警觉，终止不良行为，向着正确方向前进的......
教师在育人过程中，能始终做到耐心细致、循循善诱，这是一种理想境界。然因性格、修养、学识等方面的差异性，教师个人所表现的教育方式......
在小学作文教学中,教师都要给学生的习作写评语。作文评语是教师对学生的作文进行评价的重要手段,也是沟通教师和学生心灵的桥梁。......
在新课程改革的浪潮下,今天的语文课堂可谓“百花齐放”,花样纷繁,高潮迭起:有的课堂只听见学生的叽叽喳喳,有的课堂只听见教师批......
创新是人类永恒的主题,我们教学时,点燃学生创新思维的火花,就能诱发学生的创新灵感,促进学生主体性发展,才能为培养具有创新能力......
在教师的工作中,当学生做错了事情而对学生进行批评是常见的,然而有的态度强硬、大声喝斥,有的冷嘲热讽、揶揄挖苦,有的漠然视之、......
琴声委婉动听,在于乐曲具有艺术性;教师批评学生的语言,也要显示教师语言的艺术性。同样一句话,可以使学生精神振奋,也可以使学生......
中国有句古话——“求人不如求己”，在学生成长的道路上，是不是也“求人不如求己”？对学生来说，犯错误时“求人”（教师批评）固然很好，但他......
在师生共舞的校园里,学生不可能不犯错误,教师不可能对犯错误的学生置若罔闻。如此,因教师批评学生而引发的家校纠纷必然会发生。......
经过多年的研究,我园采用情感专题活动提高幼儿的情绪能力初见成效。在情感专题活动中,我园围绕培养一种情感品质或能力为幼儿选择......
“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.”为人师长者怎样才能使忠言由“逆耳”变为“顺耳”,从而使学生乐于接受并达到预期效果呢?rn一......
上课不认真听讲,小动作不断,教师批评时一副无所谓的态度——课堂上总有一些“问题学生”。如何针对他们开展有效教学是许多教师面......
教师批评学生,是出于爱护,但常常因没有抓住问题的本质,而一味地批评指责,结果常适得其反,学生对老师的反感心理很强烈,不但不接受......
如何对学生进行艺术化的批评教育呢？作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事......
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批评是教师教育教学过程中常用的手段之一,现实教学中,部分教师对学生的批评存在缺少关怀或者关怀错位的现象,这样的批评对学生的......
通过对某幼儿园中班教师的批评行为进行三个星期的观察,在师幼互动的范畴下考察中班教师批评行为引发的幼儿反馈的变化。观察结果......
