直观演示相关论文
找准学生学习的起点,抓住知识的延伸点,才能让课堂更加有效.以”平行四边形的面积”一课为例,教学时通过”精心预设,在自主探究中......
在信息化的时代下,微课逐渐走进了处在教育领域人群的视线当中.特别是以学生为本的教育理念在新课程改革中被提出之后,微课也成为......
语文,是小学阶段的基础学科,作为我们的母语,学好语文是非常重要的,只是中国的文化历史悠久,文学领域发达,要想完全掌握,实在是十......
课堂模拟演练教学法就是把课堂习题的内容用人或实物的形式再现出来，即把题意“演”出来。这种教学方法能让学生直观地看到或感受题......
摘 要：为了持续吸引学生的注意力，调动学生的感性思维与理性思维，让学生更加直观地了解学习内容，掌握知识重点，提升运用知识的能力，小学......
本节课以时下的热门话题垃圾分类为背景,让学生经历一系列的数学活动:将实际问题转化为数学问题、观察、思考、画图、测量、几何画......
摘 要：信息技术辅助教学是培养学生想象力、开发学生思维的有效手段。学生对数学知识和数学思想方法的兴趣越浓厚，学习数学的积极性......
数学给一些学生的印象,似乎是高度抽象,枯燥乏味,因而使许多学生望而生畏,怯而止步。如何才能引起学生对数学的兴趣和爱好,使课堂......
注重渗透促进迁移张秀兰“渗透”是小学数学教学中一种不可忽视的教学过程，恰到好处地渗透，学生就会对所学知识理解得透彻入理，掌握得......
兴趣是指一个人认识某种事物或从事某种活动而带有情绪色彩的意识倾向 .它在人的学习、工作等活动中起着重要的作用 .浓厚的学习兴......
如何培养中学生的数学创新意识呢?可以从以下四个环节进行。一、设置创新环境在课堂教学中,“创新意识和实践能力的培养”需要积极......
新编初中物理第二册第八章第三节电压,是本章教材的重点、难点,也是电学的一大难点。而本节课又是典型的概念课。这一概念的正确......
非智力因素的培养是我们在教学中必须重视的工作。为此，教师在教学中应该做到：必须自觉地把培养非智力因素作为一项重要的教育目的和......
一、注重直观演示和操作 几何概念是人们在长期的生活、生产实践中，对大量空间形式的生动材料进行高度的抽象概括得到的。因此，......
课堂是教师的前沿阵地,是各项教研活动的最后归宿。教师认真地把握好每一堂课,是实施教学计划,完成教学任务,保证教学质量的基本......
演示实验在物理教学中能直观形象地为学生提供感性认识,是学生形成物理概念和定律的基础。要想提高物理教学质量,必须重视演示实验......
重视非智力因素 促进差生转化天长中学刘世桃学生数学成绩差，不完全是智力原因，更重要的是这些差生对学习的重要性认识不足，学习兴趣......
一、教材分析(一)教材的地位和作用《电流》是初中物理第二册、第四章的第三节,本章知识是进一步学习初、高中电学概念和规律的必......
近年来，为了推动课堂教学改革，提高教师业务水平，广泛交流教学经验，各校积极开发了素质教育进课堂活动。目前，在各层次的教研活动和教学......
一堂课有一个好的开头，是教师与学生间建立情感的第一桥梁。巧妙地导入新课，能激发学生的求知欲望，诱发他们积极思维。下面谈几点看法......
真正的课堂乃是一个积极思考的王国,那么启发思维就更应是课堂教学的主旋律了。在中国古代就有所谓“君子之道,喻也;道而弗牵,强而......
所谓多维就是多思考、多性能、多功效。多维教学法就是指在教学中教师多角度、多系统地激励、开拓学生思维,着重培养和提高学生分......
摘 要 小学语文是一门综合性基础学科，在素质教育发展的过程中占据突出地位。教师要从学生的身心特点出发，展开教学活动。本文站在寓......
《新课标》中要求,九年义务制学生应认识3500个左右常用汉字。能正确工整且有一定的速度地书写汉字。其中有1600~1800个汉字要求在......
一、直观演示的意义 1.叶希波夫:“为了使学生能够明确而又能深刻地认识和掌握那些构成每个科学內容重要部分的概念,法则和規律,......
小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。而概念是数学基础知识中最基础的知识,在教学实践中,我在吸收同行先......
语感的培养重在引导学生去感受。在教学中教师应该通过多种策略,指导学生领悟语言内涵,增强语感。1.创设情景。在教学中创设出浓郁......
从学习数学,提高计算能力这个角度来说,口算是估算和笔算的基础,口算能力差,就会影响到估算、笔算的速度和正确率,影响计算技能的......
基于数学源于生活,数学服务于生活的思想,上海市二期课程改革对小学数学的运算作了明确要求,要重视学生计算能力的培养。本文研究......
我校对三、四年级部分学习能力强、逻辑思维清晰、具有质疑精神的学生开设了《程序设计与应用——Basic语言》课程。由于编程课程......
教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、表演和活动等使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学......
现在我国倡导采用现代手段,在教学中培养复合型的人才。作为教育工作者,我们应该遵循素质教育的方向,提高课堂教学质量,在教学中培......
曾多次探讨过光的折射演示实验的改进,虽然都能在一定程度上较为直观地演示光的折射这一光学现象,但方案都摆脱不了必须在弱光环境......
【内容摘要】兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。在教学中，当一个学生对他所学的知识发生兴趣时，就会调动自己的一切潜能积极、主......
现代教育理论认为:培养一个学生,不仅仅注重学生学习成绩的提高,更重要的是要注重学生各方面能力的培养。不仅其他学科如此,英语学......
运用五层次教学结构进行平行四边行概念教学贺兰县四十里店学区丁北小学秦永贵小学生掌握概念必须借助观察，通过比较、分析、综合、......
随着新课程改革的逐步深入,广大的语文教师对识字教学的认识和改革有了很大的进步。但在现实的教学中,我们不难发现,教师花了大量......
在数学学习中,兴趣是决定数学学习动机的关键因素,有了学习兴趣,学生才会有学习的动力,有了学习动力,学生才会发挥学习的主体作用,......
教育教学理论认为,数学教学实质是数学思维活动的教学。人的思维品质表现为灵活性、敏捷性、独创性等。因此,在教学中,适时恰当地......
数学活动可以调动学生多种感官参与学习,激发学生积极主动地参与学习活动,把单调枯燥的数学课设计成活动教学课,将数学知识寓于各......
