水果电池相关论文
基于物理学科核心素养的培养目标,以"水果电池"为例,精心设计教学,通过创设情境,提出探究问题,激发学生的认知冲突,在实验探究的......
阐释当前初中物理论证教学的困境，以“水果电池”这一原始物理问题为依托，开展了CER框架初中物理科学论证教学，并就此提出三点反思.......
照相机是凸透镜成像规律的一个典型应用,通过自制简易照相机以及相关科技创新活动,有助于学生了解照相机的结构、原理和调节方法。......
如图1，把两种不同的金属片插入柠檬，再将电流表连到两金属片中间．组成一个闭合回路，制成“水果电池”，可以发现电流表的指针发生了偏转．......
1. 设计性试验 例1 有一根细长而均匀的金属材料样品，横截面外方内圆，如图1甲（放大图）. 此金属材料的质量约为[0.1]～[0.2kg]，长度约......
使电路中产生电流有两个条件：①电路中有电源；②开关闭合，即通路，其中电源的作用就是使电路中产生电流，而它之所以能够产生电流，是因为它......
1 如图1所示的电路中，电源由两节干电池组成，R是用电阻丝制成的一种变阻器。电源电压是___V，闭合开关前，导线夹P应移到____端。 ......
厨房中有许多物理知识，利用厨房用品学习物理知识，探究物理问题，能让我们体会学习物理的乐趣。(热学、光学、电学部分同学们会在后面......
【摘 要】在中学化学教学过程中,根据化学学科的特点帮助学生树立科学的世界观，加强思想品德建设和爱国主义教育、培养科学的思维习......
在高中物理的电学实验中，要求用伏安法来测定电源电动势和内电阻。由于电压表和电流表的内阻对电路的影响，“内”、“外”两种接法都......
近几年来，对科学方法的考查几乎成了中招试题的必考内容之一，因此，同学们在掌握知识与技能，体验过程与方法的同时，还应注重对科学方法的......
如何提高课堂效率、保证学生的学习质量已成为大多数老师面临的主要问题，特别是在物理教学中，解决课堂效率低下的问题已成为当务之急......
兴趣是求知的重要动力，如果学生在学习过程中能始终保持浓厚的兴趣，那么学习过程就会变成一种享受。托尔斯泰说过：“成功的教学，所需的......
一、 水果电池 【制作方法】 取一块30×20×2cm3的木板，钉在一块30×15×2cm3的木板上，做成如图1所示的支架. 按图中要求，在支......
完整的教完一轮苏科版初中物理新教材，收获不小。翻开物理新教材，你会发现比起老教材，课本一下子丰富起来，鲜活的图片，实验一一呈现在眼......
传统的作业在形式、内容、数量和设计方面,在批改、反馈方面存在哪些问题?又该怎样来解决这些问题呢?新课程要求教师关注学生的学......
摘 要：物理学是一门实验科学，物理实验教学是培养学生创新能力的主阵地，作为教师的我们应该努力挖掘物理实验教学的潜力，鼓励学生敢于......
电对生产、生活的影响,我们已深有感触.电荷的定向移动形成电流,那么,是什么力量使杂乱无章的电荷能乖乖地定向移动呢?我们现在就......
多元化实验教学资源各具“特质”:传统实验室教学资源的基础性、自制实验教学资源的创新性、传感器实验教学资源的智能性、视频实......
体验式教学通过引导学生参与课堂教学活动,让学生体验知识的形成过程,感受到物理和生活之间的联系,本文通过对教学案例的分析,总结......
【内容摘要】实验是初中物理的一个重要组成部分，实验教学水平对学科教学质量也有很大的影响，为了提升实验教学水平，教师可以将综合实......
课程标准对物理实验提出了新的要求,实验教学要能够在书本实验的基础之上寻求新的变化,围绕三雏目标,建立开放性实验,能够在实验中......
创新物理实验可以从物理课堂创新实验引入、创新实验操作、创新实验设计和创新实验技术四个方而来提高学生的学习兴趣、放慢实验过......
为了更加直观的了解水果电池内部的电流密度分布,金属棒的腐蚀速率;本文基于COMSOL Multiphysics建立一种橙子电池的电化学模型并......
以水果电池为载体把尝试教学法的理念应用于通用技术课程中，目的是提高学生的创新能力和自主性。通过教学实验，证明了尝试教学法的“......
物理是一门以实验为基础的学科,教材编排了大量的实验,旨在运用相应的实验仪器和设备将物理知识通过模拟、实验的方式展现在学生的......
当今社会电池应用的领域越来越广泛，但废电池的污染问题也接踵而至，于是五彩斑斓的水果电池的出现如星光灿烂夜空，闪烁着诱人的光芒。......
有的化学老师,觉得做实验麻烦,喜欢能省则省,以讲实验代替做实验。我认为做实验虽然有些麻烦,但是它带给学生的启迪和快乐是值得我......
物理是一门以实验为基础的学科，初中物理实验教学是让学生通过实验，自己动手理解物理规律，掌握各种技能的过程，是物理教学的重点所在。......
＂任务驱动＂教学模式以建构主义理论为基础,在实际应用过程中,通过将理论转化为实践取得良好的教学效果.根据这一特点,将＂任务驱动＂教学......
在八年级物理下册第六章第二节动手动脑学物理中,包括了制作水果电池题目内容:两种不同的金属片放在酸碱盐的溶液中,就能成为一个......
物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的。因此，培养学生的实验技......
对新课标高中人教版教材和美国主流教材《化学:概念与应用》两国教材中"水果电池"进行了比较和分析,在教材实验的基础上,对"水果电......
通过使用多量程电流传感器、传感器无线发射模块、铜片及锌片测量水果电池产生的电流数值大小。学生通过数据采集、分析,认识不同......
本文就义务教育初中物理教科书中涉及到的若干实验问题提出了改进的建议。介绍如下：...
奥斯本检核表法的核心是通过变化来改进。该方法在高中化学实验教学中有很好的应用。水果电池实验是高中常见的实验,它有助于学生......
水果电池很早就出现在课本中让同学们探究影响水果电池电压和电流的物理因素,但时至今日水果电池依然停留在课本没有走进发电厂。......
阐述了利用水果制作原电池进而测定电池的电动势和内阻的理化实验课的协同教学过程，并对教学效果进行了反馈．通过教学后思考总结了协......
