过氧化钠相关论文
二氧化钛的含量决定了钛白粉产品质量等级，准确测定钛白粉中二氧化钛含量具有重要意义。采用过氧化钠高温熔融样品，热水浸取，盐硫混酸......
类比推理作为一种教学手段和学习方法,不仅为科学家提供了发现和发明的灵感,对学生的成长与发展也有一定的促进作用.围绕类比推理......
目前铜尾矿中锌、铜、钨,锡、铁、砷元素的分析主要采用示波极谱法、滴定法,火焰原子吸收光谱法.使用示波极谱仪法,所用汞等剧毒物......
为快速提供准确的铬质引流砂中各成份含量,经过多次试验与筛选找到了适当的铬质引流砂成份分析方法.本文主要讲述铬质引流砂中三氧......
应用电感耦合等离子体原子发射光谱法测定过氧化钠中硅、铁、铋、钡、锡、钙、钾、铝、铅9种微量元素.选择了元素的分析线,考察了......
近年来,电感耦合等离子体发射光谱仪得到广泛应用,所涉及的领域也越来越广,分析检测方法的技术要求逐步提高,本文使用碱熔融法,在......
一、问题的提出在2004年之前的人教版和2004年之后的苏教版,都是先将钠吸干煤油后放到石棉网上再加热到燃烧,这样做会出现三个问题......
从钠燃烧产物的颜色入手,结合理论和实验,对产物中存在的少量黑色物质、燃烧后产物的颜色变化以及最终产物的成分这3个问题进行讨......
经典氯化钡法是中学化学对变质过氧化钠检验最常见的方法之一,也是中学化学考试的常见考点,但实验证明氯化钡法存在明显的干扰现象......
1.选用药品首先要考虑反应速度。因为实验室制取的气体主要用于某些性质实验,用量较少,一般要求反应速度快,而且不要高温高压等一......
一、评价实验方案型 例1 有人设计如图1所示的实验来验证质量守恒定律:把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,将......
一、选择题 1.金属钠在空气中长期放置,最终生成的物质是 A.NaCl B.Na_2O_2 C.NaOH D.Na_2CO_3 2.工业上制取金属钠的方法是 A.电......
第I卷(共150分) 本卷共22题,其中1~2题每题5分,共10分;3~22题每题7分.共140分。每题只有1个选项符合题意。 1.右图表示某植物不同......
江苏省海安县教师进修学校(226600)周永生说本刊91年第2期发表的《Na_2O_2和CO_2反应的实验改进》一文中提出将生成的CO_2通过装......
1.仪器装置 2.操作方法 ①在破试管的底部垫玻璃棉,再放石灰石(7)且把试管固定在铁架台上。(9为玻璃棉) ②将1:2的盐酸加到集气瓶......
一、基本概念、基础理论题 1.下列物质久置空气中均会发生变化,其中只发生氧化-还原反应的 A.石灰水变浑 B.氢硫酸变浑 C.漂白粉......
社会主义建设的发展依靠人才素质的提高 ,而人才素质的提高是依靠教育的改革和发展。实施素质教育是在新世纪提高国民素质、培养有......
现行高中化学课本中介绍的“卤素活动性比较”的两个演示实验,需要将有关药品配成一定浓度的溶液并需反复操作几次才能完成.另外,......
高中化学不管是教材内容,还是大纲提出的培养目标,对于刚由初中升入高中的学生来说,都更上了一个“台阶”。学生在学习过程中,往......
1.一般离子核外都有电子,但H~+核外却没有电子。 2.一般原子是由质子和中子组成,但氕的核内无中子。 3.一般原子中的中子数都比......
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在化学和物理学中,分子像原子一样,是一个非常重要的基本概念。1811年意大利化学家阿佛加德罗以盖—吕萨克气体化合体积定律(在任......
一个人思维能力的强弱,不仅与其知识及理论水平有关,而且与其所采用的思维方法有很大关系。思维的方法多种多样,最常用的有分析、......
一、Fe(OH)_2氧化为Fe(OH)_3的演示实验现行高中化学教材下册P.117[实验5—1],Fe(OH)_2被空气中氧气氧化为Fe(OH)_3。从理论上讲,......
兴趣是一种带有感情色彩的心理意向活动，有很大的指向性和集中性。兴趣不是天生固有的，而在于后天的培养，尤其是当前在从“应试教育”......
在近几年的各省市中考和竞赛试题中 ,频繁出现信息给予题。这类题的主要特点是 :在题目中给出新的化学信息 ,要求考生利用已掌握的......
一、选择题.1.下列各组物质里的两种物质接触时,在常温下不产生气体的是( ).A.铁和浓硫酸 B.铜和浓硝酸C.电石和水 D.莹石和浓硫酸......
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笔者认为涉及碱金属的化学计算有其特色,计算中必须突出掌握以下四种解题思想和方法:1.混合物计算必讨论—讨论法;2.变化前后钠元......
关于Na_2O_2与H_2O反应的实验,为什么教材中只要求检验生成的气体是否为氧气,却不要求检验化学反应中另一生成物——NaOH呢?如能......
在中学化学学习中 ,如果说一题多解是培养发散思维能力的良方 ,那么一题多变、多题一解则是培养综合归纳能力的有效途径。通过题组......
解题的关键首先在看懂、看清题目的意思,在理解题意的基础上再确定应用何种解题方法和解题技巧.研究表明对题意看似相似,实则不同......
☆纵观近几年全国各省市中考化学试题,创新试题逐年增加。这类题命题角度独特新颖,突出探究性、开放性、趣味性和综合性等特点,《......
框图题浅析贵州省遵义市第五中学顾敏毅试题分析一、框图题的命题原理框图题是一种命题形式，这类命题的特征是卷面上有特定的一系列......
自１９９７年始化学科《考试说明》就对高考化学试题应考查的思维能力品质作了明确要求。思维能力品质必须具备四重性：敏捷性、严密性、整体......
2004年江苏省高考化学试卷第20题是一道探究过氧化钠与二氧化硫反应产物的实验题,虽然只考查了SO32和SO42-的鉴别问题,难度不大,......
考测点导航空气的组成、空气的污染和防治的分析、氧气的性质及用途、氧气的工业制法和实验室制法及燃烧与缓慢氧化等是中考的热......
以教材所规定的某些实验为基础，运用学过的有关知识进行联想，或改变实验条件；或增加实验程序，设计成新的实验内容，预测出可能出现的实验......
一、硫化氢的合成及其检验的演示实验高中化学甲种本第一册第三章第53页和乙种本上册第三章第46页都有“硫的蒸气能跟氢气直接化......
中学化学实验教学是学生在教师引导下，借助实验设备和手段，选择适当的方法，显示预定实验对象的一些属性，揭示实验现象的本质，使学生获得......
碱金属一章重点是讲钠及其化合物的性质,“碱金属”元素原子结构特征和共性,故确定了教学方法必然是以实验为基础。又因本章多是......
