沸腾现象相关论文
初二物理中水的沸腾现象是学生生活中最常见的现象，这个实验看上去很简单，但实际上需要我们观察的现象很多，如果不认真，有些现象可能观......
冷却系统作为柴油机的重要组成部分,对确保发动机的正常运行至关重要。冷却液的流动与传热影响着发动机的冷却效率、缸体和缸盖零......
随着现代高新技术的发展，在化工、航天、制冷、电子、生物工程等工业领域广泛地存在着微细通道内流动与换热现象，同时，由于微细通道流......
“红房子”，几代上海人心目中一个极有气派的名字，烘托的是一派甚为优雅的生活方式。地方在人的记忆中，往往不仅是其空间位子和视觉反......
观察实验是研究物理的根本方法之一,是学习知识过程中不可替代的重要实践活动,提高教学效果,做好实验,有针对性的设计和改进实验尤......
“观察水的沸腾”实验是九年义务教育初中物理教材 （苏科版）八年级上册第二章物态变化第二节汽化和液化中的学生实验，实验过程中要观......
案例背景 水的沸腾实验是七年级科学第一册的学生实验.水的沸腾现象,学生都很熟悉.但是,水沸腾前后温度究竟如何变化,沸腾时的温度......
1.冷却液沸腾1台沃尔沃L220E型装载机在作业过程中出现冷却液沸腾现象,同时显示屏出现“Brake Cha rmgFalu re”报警显示。此报警......
用工业煅烧炉研究天然二水石膏脱水过程中的沸腾现象，探讨建筑石膏的陈化效应及用水量对其性能的影响规律．结果表明：用炒锅或回转窑生......
1 水的热力学性质 将容器中的水在标准大气压 ( 0.1MPa) 下加热 , 到 100℃时便开始沸腾 , 温度不再升高 ; 如果降低压力 , 例如降......
初中<物理>第一册热学部分安排了一个学生实验"观察水的沸腾".在这个实验中只要求学生观察沸腾现象和水沸腾时的温度情况.笔者在教......
在地面,沸腾现象是司空见惯的:将一个透明的玻璃壶放在炉灶上,升高火炉的温度,很快火炉的热量通过壶底传到水中,靠近壶底的水首先......
<正>教学目标:让学生理解掌握汽化及液化现象,认识到液化和汽化之间的关系;让学生理解认识沸腾现象,理解沸点的含义;激发学生的内......
处于初中阶段的学生,他们有特定的心理特征。从心理学角度来看,这一时期的中学生,思维开始由经验型向理论型发展即形象思维向抽象......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
探究物理现象的教学是初中物理，特别是初二物理教学的一个重要环节。初二学生刚刚接触物理课，大量的物理实验和现象会激发他们强烈的......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>催化剂与催化作用是初中化学的重要知识,现行义务教育化学教科书的实验设计中已经有使用二氧化锰催化过氧化氢分解代替二氧化......
<正>本节课是《水和人类》中第四节"水循环"的第二课时。通过之前的学习,学生已经了解了水的三态变化,知道了沸腾现象中物质从液态......
<正>沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。液体沸腾时液体温度保持不变。为了深刻认识这一物理现象,八年级人教版教材第......
用工业煅烧炉研究天然二水石膏脱水过程中的沸腾现象，探讨建筑石膏的陈化效应及用水量对其性能的影响规律．结果表明：用炒锅或回转窑生......
<正>【创新点说明】一是有效性问题的创设,每个问题都以有效设问的相关知识为理论背景进行设计,如问题中应包含思维操作方式的词语......
<正> 《水的蒸发和沸腾》(第一册十六课)是"水与空气"教学单元中的一课,现应用"探究——研讨"教学法对本课教学作如下设计:一、观......
<正>人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《物理》(选修3—3)第九章第3节中,有这样的两幅图:一是水的沸点与大气压的关系(如......
<正>在蒸煮烹饪时经常被潽锅现象困扰,就连电影"列宁在1918"中也有列宁无奈牛奶潽锅的镜头!控制潽锅历来成为蒸煮烹饪控制的主攻方......
例 1 .图 1所示 ,加热烧瓶中的水 ,待水沸腾时A .用木塞塞紧瓶口 ,瓶内气压升高 ,水又慢慢停止沸腾 .B .…C .…D .… .本题出自《......
期刊
教材分析《探究水的沸腾》选自义务教育课程标准实验教科书《物理》(人教版)八年级上册。教材从学生日常生活中非常熟悉的沸腾现象......
1 分子动理论对水的蒸发现象的解释在不停地做无规则运动的水分子中 ,总有一些速度大的分子能克服液面其它分子的吸引跑到水面外......
<全日制义务教育科学课程标准>(实验稿)指出:"科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一."其中提出问题能力是科学探究......
初中物理作为以实验为基础的学科,在教学中注重学生实验能力的培养,是提高学生学习效果和课堂教学效果的重要方面。实验观察能力是......
