知识解释相关论文
《科学课程标准》十分强调“科学与现实生活的联系，要求学生能用所学知识解释生活和生产中的有关现象，解决有关实际的问题；了解科学在......
摘 要：让生活问题走进数学课堂，让学生对数学不再感到陌生，使每个学生重走一下数学家们的探索数学之路，也就是弗赖登塔尔所说的“再创......
<正>教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第48～51页。教学目标:1.经历从具体情境中抽象出比的过程,......
八年级《物理》（人教版）上册第３８页的第３题是：请你用光的直线传播知识解释影子是怎样形成的. 图１是习题中配的一幅手影图片.看到这幅图......
视图与投影是近几年新课标的考查内容,也是各地中考命题的热点,通常主要考查常见立体图形的三视图,由俯视图画主视图或左视图,由视......
编辑同志要我对刚升入初二年级(现称八年级)的同学谈谈怎样学好物理。作为一名老物理教学工作者和老物理学会工作者，对初接触这门学......
在本刊2006年3月的“创新实践”栏目中，我看到了一篇关于“水往高处流”的文章。在这篇文章的结尾，作者让我们用所学到的知识解释一......
高中化学示范课,或为评优,或为选先,或为比赛……必然要着上华丽的外衣,经过一番精心的打造,从教学内容到教学思想、方法、手段都......
初中化学教育作为科学教育的重要部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革......
熔化和凝固是我们接触物态变化问题时首先面对的两种物态变化过程，对于这两个过程，我们该如何辨别呢? “注：本文中所涉及到的......
牛顿第一运动定律指出：“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态”。据其内容的理解，必须满足“没有受......
物理学是一门基础科学，是整个自然科学和现代技术发展的基础.物理知识在现代生活、社会生产、科学技术中有广泛的应用.物理学的研究......
考点1 化学知识在人体健康方面的应用(多以选择、填空形式出现,分值约为2分) 例1(2009年杭州考题)对下列人体异常生理状态的解......
新课程标准强调注重科学探究，强调培养学生的科学探究能力和对科学探究的理解。因此教师在教学中注重探究活动开展，提倡从学生熟悉的......
教材分析:从整个电学系统来看,静电是电学的基础知识。由于静电知识比较抽象,所以难点是:摩擦起电的原因,用静电知识解释简单的静......
升华是由固态直接变成气态的物理过程，凝华是由气态直接变成固态的物理过程.升华和凝华都是不经过液态而直接转化的.通过前面的几种......
数学源于生活、高于生活。生活化教学是课改下的数学教学的重要模式。因而，创设生活情境，使我们的数学课堂充满生活色彩，可以引发学生......
【摘要】与普通高中的生源相比，进入职业高中的学生在化学学习中普遍呈现出基础知识薄弱，学习效率低下，缺乏学习热情等问题，加之目前职......
在教学中,要想使学生不仅“学会”数学,而且“会学”数学,“爱学”数学,教师就应当遵循儿童认知规律,从学生的实际出发,以新课标理......
陶行知说：我们的生活，就是我们的全部课程；我们的课程，就是我们的生活。本着这一思想，我遵循“从生活走向物理，从物理走向社会”的教育理......
[摘要]物理课堂教学的形式和手段很多，能否收到良好的教学效果，需要在教学实践中不断反思、总结。本文从几个方面介绍了作者在教学中......
兴趣是求知的重要动力，如果学生在学习过程中能始终保持浓厚的兴趣，那么学习过程就会变成一种享受。托尔斯泰说过：“成功的教学，所需的......
高中物理课程往往是深受学生喜爱的一门学科，虽说高中阶段的物理学习已经具备一定的难度，学生想要学好这门课需要下很多功夫，但高中物......
要让枯燥的数学课堂焕发生机和活力，教师就应为学生创设恰当的教学情境，吸引学生的注意力。下面，笔者就如何结合学生的年龄及思维特点......
1 2011版课程标准中“物质”主题内容的变化 2011版物理课程标准“内容标准”中的“物质”主题共有四个二级主题(与课标实验稿......
许多学生对物质的比热容感到难以理解.比热容反映了物质的什么特性?为什么用“比热容”这三个字?比热容这个名词生活中不常用,大......
<正>认知冲突就是在认知发展过程中,学生原有的认知结构与当前学习内容之间存在着暂时性的矛盾或者冲突,是学生已有知识经验与新知......
课程标准对本板块的学习要求是：（1）会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间.（2）知道机械运动，举例说明机械运动的......
摘要：物理是一门实验性课程，研究的主要对象是自然界，实验的结果是为生活服务。生活化教学策略在高中物理教学中的应用，有利于加深学生......
词义的引申,就是以特定的事物为参照,而对其相关相似的事物的认知与表征。词义引申应该满足三个条件:事物之间有联系、人的思维的......
陶行知先生曾说：“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。”在教学过程中,......
本文就笔者在“现代与经典”全国教学观摩研讨会上执教的“认识折线统计图”一课的课堂小结作一反思，粗浅地谈一谈如何有效地进行小......
国际著名教育技术学者梅瑞尔“首要教学原理”指出：要激活学习者的先前经验；要以演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能；要求学习......
俗话说：“良好的开端等于成功的一半”。创造一个好的教学情境是成功上好一节课的前提和基础，既能吸引学生，使之全神贯注，又能启迪思维......
化学与日常生活息息相关,在教学过程中,要对学生多进行生活方面的教育,弄清楚与生活有关的一些现象,这样能提高学生学习化学的兴趣......
《中国教育改革和发展纲要》指出,中小学要“面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化水平、劳动技能和身体心理素质”.素质教......
在我国当前的新课程改革中，科学探究不但被作为重要的理念被强调、作为教学建议被提出，而且还被写进了地理学科的课程目标和内容标准......
