学科本质相关论文
核心素养的相关理论研究已相当丰富，但对于一线教师而言，如何在课堂教学中落实学科核心素养仍是一大难题。因此，核心素养研究需要从理......
以"土壤中分解尿素细菌的纯培养与计数"的教学为案例,详细说明基于学科核心素养的要求,重新审视和定位实验教学目标,按照"领悟......
学科核心素养是核心素养的课程化与具体化，是联系核心素养与课程教学间的纽带和桥梁。项目化学习既是一种学习方式，又是一种课程结构......
数学学习的基本任务是学会“推理”和“运算”.要落实“推理”和“运算”两大基本任务，抓住数学学科本质是关键.本文从对数学学科本......
根据化学学业水平考试和课堂教学调研情况,以本区域新入职教师实验专项培训实况为真实情境,依托高锰酸钾制取氧气这一初中重要实验......
在教育教学的过程中,把握学科的本质,并基于学科本质开展教学工作,这对全面提升学生的学科素养来讲有突出的现实意义。就现阶段的......
以“两种电荷”为例,从单元整体设计、课时教学设计的角度,论述基于学科本质的教学设计与传统教学设计的差异,突出课堂教学中物理......
在小学数学教学中,对一些常见的结论规律、算法等,学生往往仅停留在记忆和运用层面,而不清楚这些结论、规律、算法存在的合理性及......
近些年,众多教育界有识之士发出“让学习在课堂上真正发生”的呼吁。笔者不禁思考:在当下的数学课堂上,学生的学习是否都是“真学......
初中科学教学有一个鲜明的特点就是活动与实验教学占有较大的比重,许多科学知识都是通过实验或活动引出与展现的,许多科学能力都是......
初中数学学科核心素养是数学课程的目标和内容的引导者,是透过数学表征抓住学科本质、预设课堂教学、评价数学教学等环节的尺度.初......
“试题情境是指呈现问题的模式和背景环境，包括与题目内容相关的文化、环境、活动等，是实现学科考查目的和考查要求的载体。情境可以......
学科主要是通过对学科核心内容与教学核心任务的概括,是对学科本质、学科关键思想、相关内容联系起来的关键概念.在数学教学过程中......
提高对数学的整体认知,强调主题与单元教学是新课改的一个显著特点.高中数学单元教学设计需要在整体思维的指导下,准确把握教材的......
数学是讲道理的。如何通过追问让学生逐步走近知识背后的道理,是体现数学学科本质的教学需要,也是提升学生数学素养的育人需求。本......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出，小学数学教学本质为促进学生思维发展，为其今后进一步学习奠定良好基础。实施指向“深度......
摘 要：新课程背景下的小学数学课堂教学主要体现的是让学生在自然真实的活动中去学，去探索发现，把抽象枯燥的数学变为生动有趣的故事，......
在二十世纪末，语文教育经受了一次“枪林弹雨”的洗礼，在燕山雪片般的批评声中，语文教育中人文底蕴的流失也成为了人们批评的一大罪状......
摘 要：正确巧妙地导入新课，可以激发学生强烈的求知欲，教师应运用多种导入方法，使学生感觉到英语易学，富有情趣，从而全身心地投入英语学......
课程标准明确要求:让学生通过自主思考、探究、归纳,在纷繁复杂的问题中,透过现象,发现本质,找出其中规律,把探究引向问题蕴藏的物......
“一树一菩提,一沙一世界。”“教学细节”看似平常,其中却蕴含智慧;看似简单中其却孕育深刻。它是一种关注、一种体察、一种创意,......
课程是学校教育教学工作实施的蓝图和依据。北京市密云县太师庄中学在课程建设中以“育人为本、德育为先、能力为重、提高质量”为......
一、“语文味”正———把握学科本质我这里所说的“语文味”,决不是借着“大语文”的旗号,改头换面的大杂烩,诸如内容开放无“度......
摘要：“指向写作”是个全新的视角和领域，笔者基于对其的全方位的了解，理论结合实际提出自己的观点，以期为同类教学提供理论依据。 ......
数学教学中的体验式学习是在数学教学活动中，教师引导学生个体，通过行为、认知和情感的参与，获得对数学事实与经验的理性认知和情感态......
阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，但一直以来阅读教学的效益不佳，阅读教学的目的远没有达到。反思我们的阅读教学，可能存在以下......
我国现行《普通高中化学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)于2003年由教育部制定颁布,经过这些年的试验已进入总结和修订阶......
【摘要】情感教育在中学语文教学中是不容忽视的。语文教育不应只培养学生的思维能力和创造能力的，同时应充分注意和重视中学生的情......
（说明：本套试卷满分150分，考试时间120分钟） 命题人：赵攀峰（湖南长沙市长郡中学） 试卷报告 试卷严格按照新课标的范围命题，注重数......
本套试卷严格按照新课标的范围命题，遵照了《普通高中数学课程标准（实验）》的要求，参考了当前的复习进度. 试卷坚持对基础知识、基本技......
人物名片 李伟平，1966年生，小学语文特级教师，中学语文高级教师，江苏省首批人民教育家培养对象，江苏省“333高层次人才培养工程”第......
一、 优化高中数学课堂教学的感悟 2012年广西高中数学步入新课改，投入3个亿，计划用三年完成新课程培训.本次高中数学新课程改革......
现阶段,我国大力推行素质教育,“核心素养”一词进入公众视野,受到了莫大的关注青睐。本文以“探究小学数学核心素养的内涵表现”......
在很长一段时间里，由于我们对语文学科本质认识的不正确、不全面，造成了语文教育中的文化缺失。随着新课程改革的进一步深入，人们普遍......
我们可以上几百节的课，也许没有一节给学生留下难忘的印象；而一节课堂生成的精彩片段，也许会让学生终身受益.下面就是特级教师朱建廉......
（说明：本套试卷满分150分，考试时间120分钟） 命题人：兰 竹（重庆南开中学） 试卷报告 试卷严格按照新课标的要求命题，注重数学的学......
亲爱的读者朋友们,经过近半年广大新课程实验教师与我们的共同努力,2003年“新课程优秀教学设计与课例研究专辑”(小学部分)终于与......
亲爱的读者朋友们,经过近半年广大新课程实验教师与我们的共同努力,2003年“新课程优秀教学设计与课例研究专辑”(小学部分)终于与......
亲爱的读者朋友,经过近半年来广大新课程实验教师与我们的共同努力,2003年“新课程优秀教学设计与课例研究专辑”(初中部分)终于和......
试卷严格按照新课标的范围命题，注重数学的学科本质，坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查，兼顾了数学思想方法、思维、应用和潜......
