枯藤老树相关论文
惆怅,很美的两个字,比寂寞多一些风情,比孤独多一些温暖。独自惆怅,这于一个内心里有一些小资的人是多么必要的事情! 无关风月,......
云南在中国的边陲，大理在云南的边陲。走进大理城，可约段家公子论诗比剑，痛饮白族女子手上的三道茶，或是听下关的纷乱的风，亦或在苍山洱......
“枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”这是元代散曲大家马致远的《天净沙·秋思》,相信很多人......
散曲、大坝皆为奇葩 9月10日，秋高气爽，我们来到沧州市东光县。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在......
金色妥乐——古银杏之乡 古银杏树繁盛在3亿-1.7亿年前，古生代二迭纪至中生代三迭纪侏椤纪时期，第四纪冰川期后仅在我国山东、贵......
走访寻乌文化 中宣部《党建》杂志社 武淳 2015年12月，我被选派到江西省赣州市寻乌县挂职锻炼。寻乌位于江西省东南部，地处赣......
枯藤老树昏鸦,篮球乱侃砖家。新赛季将至,笔者为读者大人们……不推荐几支球队。这不推荐并不代表实力的高低,而是人民期望度的落......
摘 要：当代性是评价当代艺术的一个重要维度，云南两位诗人在写作中对此展开不同的路径探索，于坚通过拒绝隐喻而复活隐喻，李森则侧重于......
作为认知语言学的重要理论之一,“图形——背景”理论可用于语言研究,为研究提供一种新的视角与方法,其对中国古代文学作品具有一......
我们都懂得留白之美。留白是艺术创作中一种高妙的手法，留下相应的空白，能够渲染出更美的境界。留白有“花未全开月未圆”的美妙意境......
嘘，镯子是妖精。 一个会背一首唐诗、一首宋词、一首元曲的妖精。 一个爱极了蓝印花布的妖精。 记得是个冬日暖暖的午后，镯......
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌能飞跃时间的长河和不同的国度,拨动的人们的心弦,诗歌的语言精练、含蓄,要感受诗歌中所......
意象是表现诗歌神韵的形体,它构成诗歌的建筑美,因此,多个意象在诗歌中的组合形式便至关重要。其组合形式既关乎诗歌的韵律节奏,又......
《普通高中语文课程标准》在“前言”指出“高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通”；同时在......
“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃?”打小，我们就经历各种导引和训练，让我们的心不仅要保持纯洁与宁静，还要学会灵魂笃定......
经过锻炼。转小圈终于瘦下来了。“我身轻如燕！我健步如飞！”瞧他那得意劲——“叮咚！”邮差送来一封信。这年月，还有人写信？ 等转小......
所谓抒情,就是用真挚的语言来抒发自己的情感,它是一种常用的表达方式。在写作中,作者恰到好处地抒发自己的真情实感,能增强文章的......
中国古典诗歌以其独具特色、卓尔不群的品质和浑然天成、匠心独运的形式，吸引着一代又一代华夏儿女的目光，也傲视着各领风骚、才人辈......
融情于景,就是作者不直接抒情,而是把自己的感情融化到对景物的描述中,化情思为景物,让读者在具体的情景中去体会作者所要传达的情......
古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操，培养青少年的审美情趣，鼓舞青少年奋发有为有重要意义。选入初中教材的古诗，都是历经锤炼的名篇佳......
桥，原是为了解决交通问题而出现的一种建筑，除了给人们的生活带来便利之外，还成了一种可供欣赏的艺术品。 很多桥因为一首诗而天下......
【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0077-02 一篇文章要想“感情真挚”地表达，没有好的构思是不......
“一切景语皆情语也”一语道出了景物在古诗词中举重若轻的地位。古诗词中写景的妙词佳句如点点繁星，始终闪烁在读者心头，让人回味无......
2012年盐城市《中考说明》明确提出要考查课外古诗词的阅读，2012年盐城中考卷正式出现了课内外古诗比较阅读的试题。这种变化让不少......
作者：马致远，汉族。字“千里”，晚年号“东篱”。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代著名的大戏剧家、散曲家。 ......
著名教育家苏霍姆林斯基认为教师的语言是“一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间......
(考试时间:120分钟,总分100分) 基础知识(35分) 一、听读短文,捕捉关键信息回答问题(3分) 1.脸谱一般应用于 两个行当。......
马致远是元代最著名的作家之一，曾作过江浙行省务官。因厌倦官场，晚年隐居。他的散曲被推崇为元代第一大家，其词作《天净沙·秋思》被......
《天静沙·秋思》是马致远飘泊外地有所感触而写,被推为元人小令之最,号称“秋思之祖”。它写的是一个飘零异地的游子在深秋暮色的......
司机开车，后面坐着两只鸭子。可是，他们去往三亚的途中汽车坏了。司机在车下维修，两只鸭子也在忙碌着帮忙。 请问小朋友，汽车是哪年......
审美阅读,是从审美体验出发,把文学作品作为审美对象,把自己作为审美主体,以审美情感为媒介,以双向植入为手段,达到审美主体与审美......
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。” 这是元代著名的杂剧家、散曲家马致远将长期漂泊天涯、......
阅读，读什么？语文新课程标准中指出：“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。”“欣赏文学作品，能有自己的情感......
摘要：语文教学中，“读”是瑰宝，是一种不可替代的必用教学手段。培养学生“读”的能力，要让学生在朗读中积淀语感，受到情感的熏陶和精神......
儿子四岁时，就已经认了大约两千个字。满肚子故事，满口蹦成语——虽然说得漏洞百出，但也格外有趣。有次我们跟他同学一家出去玩，儿子一......
古人云“读书破万卷，下笔如有神”、“读书百遍，其义自见。”综观当前语文教学，琅琅读书声越来越少，学生朗读练习往往也是来去匆匆，如雁......
我的邻居与我只有一窗之隔，透过我家阳台的窗子便能看到，那是我家的一个小庭院，它就是我的邻居。若不是来此晾衣服，我似乎快要把它忘了......
阅读下面的材料，按要求作文。 在王维的眼里，秋是“荆溪白石出，天寒红叶稀”：在杜甫的眼里，秋是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”；在......
题目 呈现 请以“乐与痛”为话题写一篇作文。 要求：①文体不限；②立意自定；③不少于800字；④不得抄袭，套作。 人们常将痛......
古代诗词是我国文化的瑰宝，是古代诗人、词人留给我们的精神遗产。它丰富了我们的文化生活，也让我们了解了古代人的生活、思想、习俗......
