天净沙相关论文
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.31.043 初中语文教材中的古诗词，是大浪淘沙后的艺术结晶，是专家学者千挑万选的精品佳作，这些......
《〈天净沙〉二首》在教材体系里不属于同一学段，更非同一组教材。但拿起六年级教材里白朴的这首《天净沙·秋》，脑子里就会情不自禁......
【摘要】多元解读，让学生领略秋天里的人生理想，让学生的诗词学习有更大的格局和空间，让学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美......
摘 要：虚词、实词是中国的诗词曲中惯用的语言表达方式，但在有些文章中却鲜为少见，以《天净沙·秋思》为例，开篇映入眼帘的即是多个名......
【关键词】课堂;有我;无我 【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）46-0064-01 【作者简介】李......
摘 要：本文以马致远的《天净沙·秋思》为例，推陈出新，探讨了初中语文古典诗词教学的过程与方法，提出了在诗词教学中，学生应该“学而时......
大自然是我们的家园,多少年来,它给我们提供了赖以生存的丰厚资源。珍爱它,它将会对我们报以温馨的馈赠;践踏它,它将会对我们施加......
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。天净沙 枯藤老树昏鸦@马致远
Huteng old tree faint crows,......
唐诗、宋词、元曲,是我国诗歌宝库里三颗最灿烂的明珠。其中元曲在民间的流传程度很高,而且不少句子读来有白话文的感觉,琅琅上口!......
传统的语文教学太重视语文课堂传道授业解惑之功能,所以,课堂模式是教师讲,学生听,语文课堂成了教师阅读分析的课堂,这样的课堂必......
一对情侣,跑到江西的古村落,买下一座有着300多年历史的老宅子,这两个年轻人是要干吗?英国男孩爱德华和中国女孩廖敏欣,是一对年轻......
2014年4月25日,省农业厅联手省旅游局、绍兴市上虞区人民政府,召开了2014年度浙江休闲农业推介现场会暨上虞“四季仙果”采摘启动......
马致远的《天净沙》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，是人们非常熟悉的。把这首名曲画成一幅“天涯......
天煞盟在网易《大唐》里被名门正派视为邪教,他们的弟子防御力、血量中等,而攻击速度则是极慢,缺点不少, 但其独有的高攻击力弥补......
文化差异──翻译中的对应与非对应郑书波Ｃｕｌｔｕｒｅ，ａｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｉｍＰｏｒｔａｎｔｆａｃｔｏｒｓＩｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇｔｒａｎｓｌａｔｌｏｎ，ｈａｓｌｏｎｇｂｅｅｎｄｉｓｃｕｓｓｅｄａｎｄｃｏｎ－ｔｒｏｖｅｒｔｅｄｂｙｍａｎｙｔｒａ...
Cultural differences ─ ─ correspondence in translation and non-corresponden......
《天净沙·秋》全曲寥寥28个字,将孤村、落日、残霞、轻烟等罗列在一起,运用视觉艺术,勾勒出一幅秋景图,进而表达作者的情感。一、......
英语重形合,汉语重意合,这就造成了汉英翻译中的一个独特技巧:增译和减译。在古汉语诗歌英译中时增译体现得尤其明显。本文通过个......
翻译的过程中,译者是活跃的,有自己的主动性。在原文相同的情况下,不同译者的译文会有所不同。这些不同取决于译者的不同。
In th......
意象是诗词中不可或缺的成分更是诗歌的灵魂。如何在目的语中成功传译汉语古诗意象向来是翻译家和译论家青睐的话题。本研究借助认......
读书,读文学作品,方法各异。但笔者以为,在比较中阅读更有裨益。因为,“有比较才有鉴别”。我们若把某篇(部)作品的各种版本对照起......
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期刊
《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生语文的实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。”......
要想激发学生背诵古诗的兴趣，教师就应充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生对古诗诵读的能力和想象力，加深学生的理解和感悟，使他们......
现代著名诗人徐志摩早年曾在剑桥(即康桥)大学求学，他对剑桥有一分割舍不去的情意。他在《再别康桥》中深情地吟唱： 轻轻的我走了......
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行走在“语文主题学习”的路上,内心曾有过迷茫、困惑,但三年的践行,已让我豁然开朗,有“柳暗花明又一村”之感。实验中点点滴滴的......
一、积累与运用(28分)1.阅读下面的语段,按要求答题。(4分)漫步周庄,一排排依水而建的灰瓦粉墙的古代民居,一座座渗透着历史cāng ......
学生作文离不开借鉴摹仿,教师指导学生发掘优秀作品的长处和特色,并在写作中加以利用、变换,形成自己的表达艺术,不失为提高学生写......
我用一首词的时间想你。这思念可否穿越古今,超越尘世,直抵你遥远的心?柳絮依依,扬起,春的衣角;蝉鸣声声,唱响,夏的旋律;红叶翩翩,......
托尔斯泰谈到文学创作的正确道路时说过:“吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。”中国古代诗歌中不乏这句话的最好佐证。比如
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【试题回放】阅读下面两首古诗词,完成8-9两题。(6分)秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄......
有人说，诗人也是画家，虽只用寥寥数句，却能在读者面前呈现一幅宏大细腻的画作。 奇妙的画面感 有同学会问，用文字怎么画画？回答这......
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中学生已经具有一定的语言感受力,他们积累词语并不仅仅依靠字典、词典,而是在大量的阅读中得到的。但说话者、写作者却千方百计地......
或许,下面的景致只是当年马致远老先生的幻觉;或许只是今天人类的一时疏忽;或许……枯藤老树昏鸦“呀——呀——”一只老鸦在天空......
古诗词以其凝练的手法,多样的风格和独特的韵味,从古至今在中国文学史上都有着举足轻重的地位,那么,如何将这一文学精华教授给学生......
在中国幼年期的曲坛上,马致远的《天净沙.秋思》用不甚美丽的外形,缘合流动的情思,为美打开了一扇模糊的窗口,引领人们去寻求作家......
融情于景,就是作者不直接抒情,而是把自己的感情融化到对景物的描述中,化情思为景物,让读者在具体的情景中去体会作者所要传达的情......
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