读文相关论文
在人教版高中语文教材当中,收录了著名的英国浪漫主义诗人雪莱的著名作品《致云雀》。能够收入高中语文教材,足以说明其教学价值,......
非连续性文本阅读是阅读教学一个新领域,也是很多学生语文阅读的短板。本文解构高考非连续文本真题,从读文、读图、读题三个角度来......
期刊
近读《中学数学》(下),不少教师针对新定义考题的解题研究非常细致,而且从解题研究走向微教学设计(详见文[1~3]),这些题例研究文献......
鉴于写作在语文教学中的重要地位,经过多年的实践总结,提升学生的作文水平,我认为:一、让写作和生活密切相连,激发学生的写作热情;......
【摘 要】聋生由于语言的障碍,在接受教育时存在着困难,老师在对聋生进行教学时,要注重充分运用手语和有针对性的教学方式,注重提......
以肖培东老师执教的《走一步，再走一步》为例，针对课堂教学教师以教学内容为主的现象，提出了关注语文文字本身更能培养学生的语文素养......
统编小语教材六上第八单元围绕“民族魂——鲁迅”的主题,编排了《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》以及《有的人——......
〔关键词〕 小学语文；作文教学；模 仿；读文；联想；借鉴 〔中图分类号〕 G623.24 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463......
“读图”时代里,网络技术环境下,人们 的阅读方式发生了巨大变化,势必给学校的语文阅 读教学带来观念、取向、方法上的一系列挑战.......
《江苏教育》(中学教学)2020年9月刊发的《“进阶式”文本阅读策略例谈》,基于PISA阅读理念的进阶要求,结合《猫》的课例,提出“进......
文言文是我们民族文化的精髓，我们的教学应该体现文言文经典之美。针对当前文言文教学中存在着缺少美的阅读期待和美的阅读体验这一......
通过唤起学生已有体验和感受，让学生对语言文字所反映的内容进行理解，领悟文本深层内涵，吸收语言所传递的表达方式和写作规律。通过唤......
黄厚江老师的课堂是他教学思想的实践和展现,他的思想是他的课堂的提炼。我以《背影》为例谈谈自己看法。课堂回顾:环节一:说感动......
纵观时下的小学课堂,研究低年级,特别是一年级阅读深度教学的文章为数并不多。究其原因,一年级的教学主要是以幼小衔接、习惯养成......
体悟式阅读教学通过唤起学生已有的生活经验,使其对文本进行深层次的理解,把所学所得吸收内化,从而提高学生语文能力和语文素养。......
在小学语文教学中,采用“读文、研议、表演”教学模式,有利于激发学生的思维能力,培养学生自主学习的能力、应用信息的能力及创造......
"遵路识斯真"是教育家叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中对于阅读理解的"韵式"表达.叶圣陶先生告诉我们:"作者思有路,遵路识斯真.......
设计意图:语言精练、图画精美又浅显易懂的绘本是小学低段学生最喜欢的阅读文本之一。优秀绘本是低年级学生学习语言的范本,也是低......
现代文大阅读在高考语文试卷中所占分量仅次于作文,它涉及了语文教学的许多方面,考查现代文大阅读就是对语文学习的综合考查。本文......
本课题试图以中学语文读文教学课堂提问作为切入点，通过对提问的概念、功能、作用、意义，提问的基本原理，提问的类型及教例，优化课堂提......
语文教学需要围绕核心素养树立大语文理念,本文采撷几位新时代名师教学花絮呈现给读者,他们能从学生生命成长的高度观照和深化语文......
执教:孙雁秋点评:吴忠豪【课文简析】《秋天》是统编教材一年级上册的第一篇课文,是一篇写景的小散文。学习这一课时,学生刚刚学完......
起步作文是三年级语文教学的一大难点，也是三年级学生学习语文的“拦路虎”。主要体现在：学生不知道该怎么写，常常是无话可写，或是写不......
学生素质的提高，能力的形成，都离不开思维。语文教学中的思维训练有其自身的规律，在实践中我们须深入探讨语文教学中思维训练的机制，并......
文言文是我们民族文化的精髓,我们的教学应该体现文言文经典之美。针对当前文言文教学中存在着缺少美的阅读期待和美的阅读体验这......
