阅读自主权相关论文
在教师、学生和课文三者中,学生无疑是阅读的主体。但传统的阅读教学,教师一味把自己对阅读材料的感悟理解灌输给学生,学生被动接......
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。新的阅读教学理念更加主张尊重学生的阅读自主权,提倡在阅读......
摘 要:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以,我认为教师不仅要发挥导引作用,让学生增强阅读名著......
曾经在大班向家长开放了绘本阅读活动《1只小猪和100只狼》，故事讲述了1只小猪被100狼追捕、围困，当100只狼开始发威要吃掉小猪时，小......
据专家研究测定:一个人80%的知识是靠阅读得来的,只有20%的知识靠亲身实践得来.新修订的初中<语文教学大纲>也强调了阅读的重要性,......
在教师、学生和课文三者中，学生无疑是阅读的主体。但传统的阅读教学，教师一味把自己对阅读材料的感悟理解灌输给学生，学生只能生吞活......
新课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和......
部编版初中语文教材设置了"三位一体"的阅读体系,即教读--自读--课外阅读。可见自读在阅读体系中发挥着重要的衔接作用。但在教学......
正如萨特所说：阅读是一种被引导的创造。阅读教学应珍视学生的独特感悟和体验，鼓励他们在阅读实践中自主探究、张扬个性。......
《小学语文课程标准》明确提出“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的......
