学生个性化相关论文
一、溯源 随着语文课程改革的深入与发展,特别是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的颁布,勿庸置疑,无论是从学习内容的......
【摘要】随着社会的进步和教育形势的发展，如何进行小学生个性化道德教育成为了当前教育界普遍关注的话题。在教育中强调个性。对发......
在现代教育中，教师需要尊重学生个性差异，促进学生个性化发展，这一要求需贯穿于教学始终，不管是阅读教学、写作教学、听力教学，还是作业......
学校简介 浙江省路桥中学，为浙江省一级重点中学。学校传承“刻苦求实”的校风，倡导“生本自主”的办学理念，营造商育文化氛围，促进......
当前，在信息化趋势下，教师提前把知识点、教学要点录制成微视频，供学生课前自学，而课堂上更多的是师生之间的互动，这种学与教颠倒的课堂......
[摘要]作者以自己在英语小班化的教育实践为例，阐述了英语小班化的必要性和实践创新活动，认为在课前、课上和课下三个环节应采取不同......
培养学生的自主学习能力是提高大学英语教学质量的关键，是大学英语教学工作的目标。《大学英语课程教学要求》明确指出：“教学模式改......
摘要：微型课堂具有时间紧凑性、教学计划与目标完整性等特点，学生可以直接、方便地获取知识，有助于培养学生个性化的学习方式，提高学生......
摘要：新课程改革的不断发展给中等职业院校带来了巨大的挑战，本文主要阐述了教育管理人员应紧跟教育步伐，转变教学管理理念，把以人为本......
摘要：翻转课堂是一种颠覆传统教学模式，体现学生个性化学习的一种教学模式，它以导学视频为核心，并配套导学教案、导学练习、导学课件和......
评价是促进学生发展的手段，而不是束缚和阻碍学生发展的绳索和障碍，其宗旨是点燃学生的“希望”，发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自......
《全日制义务教育语文课程标准》强调：“阅读是学生的个性化行为”，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。如何让阅读教学课堂成为......
语文课程标准中明确强调，“阅读是学生的个性行为”，因此，教师在具体的教学实践中要实施行之有效的教学策略，促进学生个性化阅读，让阅读......
《语文课程标准》要求初中生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”。但每次交上来的作文，人物、事件、主题等雷同者大有人在。......
语文学习是学生个性化的行为,作为语文学习铺路搭桥的语文课堂教学理应充分着重学生的个性差异,让学生在个性化的语文工具应用中提......
【摘要】本文对五年制学前教育课程体系现状进行分析，教育课程体系的构建分别与课程内容、课程结构与课程实践三方面对五年制学前教......
作文教学是语文教学的重要组成部分。著名语文教育家叶圣陶先生说过：“学生须能读书，须能作文，故设语文课以训之。”写作能力是语文素......
近几年来，武汉市江汉区清芬路小学紧紧围绕“精致小班化教育，为学生幸福人生奠基”的办学理念，通过完善学习方式、丰富课程体系、构建......
摘要：当前国际形势下，中国的强大，要求国民身体素质强健。随着我国体育事业的迅速发展，对体育教学的科学性、高效性有了较高的要求。素......
摘 要:新课改要求,转变学生的学习方式,让学生在自主探索主动获得知识的过程中,学会学习的方法,这就要求教师要为学生创造自主学习......
充分发掘每一个学生的智慧潜能,充分尊重每一个学生的个性发展,提供丰富的课程和展能成志的平台,培养理性见长、整体平衡、持续发......
导读： 昆明高新一小自2000年建校以来，就一直致力于特色学校建设。经过不断探索创新，学校形成了符合现代教育的核心价值观、鲜明的......
注重个性教育是当代世界教育改革的共同趋势,小学课堂习作教学也不例外。语文新课程标准提出:只有为学生提供广阔的写作空间,减少......
《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出：“改进学科教学的育人功能。要在发挥各学科独特育人功能的基......
中国有句古话“风流不在谈锋健，袖手无言味正常”。作为一名教师，不仅要有良好的倾听习惯，更要有细致入微的观察力，这样才能抓住课堂上......
中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1673-1875（2008）05-151-01 《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程......
【摘要】新课程的标准已明确指出了阅读是学生个性化发展的一种行为。而语文阅读实际上是学生和教师与课本之间的对话过程表现。本......
苏霍姆林斯基说过：“每一个儿童都是一个独一无二的世界。”新课程的核心理念强调尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，促进学生个......
【摘要】随着教育的发展，尤其是近年来中专学生的素质普遍下降，中专学生的个性化教育受到越来越多的关注。本文就中专语文教学为切入......
在实施新课改的形势下，教学工作在注重学生个性化发展的同时，也面临着一些新的问题，如学生自控能力差、团结凝聚力不强等，究其原因是情......
一直以来，笔者就在思考，能否在自己的课堂教学中把复述作为整个课堂教学的过程和主要方法，而不是其他教学环节服务的手段，于是在教学《......
现行高中《思想政治》教材(人民教育出版社2003年版,以下简称“新教材”),在结构体系、语言文字、版式设计等方面进行了求新、求......
从长远来看，阅读是人类特有的最普遍、最持久、最有效的学习方式，是人类吸收文化财富、获得知识、认识世界的基本途径之一。从目前考......
摘要：笔者认为小学语文阅读教学就是在发挥教师的对话引导作用下让学生与文本进行对话，在与文本的对话中发展小学生的阅读体验。阅读......
新世纪竞争激烈,优胜劣汰。语文教学理念进入了一个新的领域,最重要的是要为学生个性化的全面发展创设一个良好的环境空间,对于语......
所谓个性，就是一个人在活动中表现出来的较稳定的个性心理特征，如性格、兴趣、气质、爱好。《高中语文新课程标准》指出：语文教学应促......
【摘要】本文通过对高中体育教学中如何引导学生个性化发展进行讨论，探索高中体育教学培养学生个性化发展的教学方法，促使体育教学在......
艺术来源于生活，生活感悟是艺术的生命力。写作的根本在于学生丰富的生活感悟和体验。众所周知，“许多艺术家的创作个性都不是一蹴而......
《新课标》指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”的确,真正有效的阅读,必须依靠读者全部的心......
<正>《义务教育语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"对文本的解读决定了阅读教学的效......
<正>语文课堂应坚持"阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践"的现代教学理念。比较教学为学生展开个性化......
