感染作用相关论文
《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文教材的反应又往往是多元的。因此，应该重视......
美育是运用审美形式的感染作用，塑造人的情感、意志的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。那么，在古诗文教学中，美育也是随处可见的......
新语文课程标准的横空出世，使语文课程的工具性和人文性得到了进一步的提升。而高三的语文教学固然要重视应试性，但我认为假如只一味......
《语文课程标准》指出：“九年义务教育的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”“学生是学习和发展的主体。”“应......
老师的素质与教学效果有着紧密联系。教师的素质包括：职业道德素质、业务素质和能力、心理素质、政治素质、身体素质等。教师的认知......
《普通高中语文课程标准（实验稿）》中有这样一段话：“在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科......
《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视......
《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”......
《语文课程标准》指出：“应让学生在积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。......
《语文课程标准》指出：“应让学生在积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。......
《语文课程标准》中指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重......
中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)20-056-02 心理学研究表明,一个人的情感会激发起周围人产生相......
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行......
课程标准指出，语文课程应致力于语文素养的形成与发展，重视语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的深刻影响，重视语文的熏陶感染作用......
在新课程改革背景下，在小学语文教学中，我真切地看到了自己成长的轨迹。下面谈谈对小语教学的几点认识，与各位同仁共勉。 1.正确把......
《语文课程课标》（2011版）要求应重视语文课程对学生思想感情所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，继承和发扬中华优秀文化传统......
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0086-01 阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代......
编者按：在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望......
<正>磺胺类药是一类化学合成的抗微生物药。1932年德国克拉拉(Klarer)和米奇(Mietzsch)合成了含有磺胺基团的百浪多息(Prontosil),......
CTL通过穿孔素或FasL-Fas机制杀伤病毒感染的靶细胞,这一途径一直被认为是CTL清除病毒感染的惟一或主要机制.近年转基因小鼠模型及......
一、设计理念rn要求,要全面提高学生的语文素养,苇视语文的熏陶感染作用,尊重学生在学习过程中的独特体验,积极倡导自主、合作、探......
在以往的班级建设中,我们往往重视物质文化和制度文化建设,而忽视精神文化建设。班级精神文化又称班级观念文化,是班级全体成员在......
小学《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的.因此,应......
新课标要求以人为本，将汉语言的人文性与工具性统一起来，用人类文化去熏陶学生，调动学生学习的兴趣，提高学生的人文素养和科学素养。因......
《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该......
《语文课程标准》指出：“应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习进程中的独特体验。”语文世界应......
朗读的目的,是为了使学生受到艺术的感染,在感染力的作用下,很自然地和作品发生共鸣.朗读的这一目的,在有充分准备的情况下,是可以......
我们要充分发挥语文课的优势，重视文学的熏陶、感染作用，在语文课中实施家的教育，“随风潜入夜，润物细无声”，从而达到提高学生的品德修......
幼儿期是情感培养的重要时期,处于这个年龄阶段的幼儿,知识经验贫乏,思维具体形象,情感的感染作用大,可塑性较强. 如果我们能利用......
语文课具有丰富的人文内涵,对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的,因此,应该重视语文的熏陶感染作用......
高效速读为广泛涉猎提供了有力武器，有利于学生博览群书，快捷积累输入。高效精读是高效速读的基础和补充，两者有机结合才会提升学生的......
教师不仅是知识的传授者,而且也是灵魂的塑造者.师德教育是教育工作者的基本要求,教师素质的高低将直接决定教育的成败.教师要把学......
语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,......
在语文阅读教学中,由于课标提出要“重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向”,“尊重学生在学习过程中的独特体验”,使得......
《语文课程标准》指出,语文教学应正确把握“语文教育的特点”, “应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应......
“复习”是学生完成学习任务的必要环节。语文课程内涵丰富、深广,学生对语文材料的反应是多元的,复习过程中如何实现自主、合作、......
在教学中应有目的地注意培养学生的非智力因素,使学生想学.要做到想学,就必须研究如何提高学习兴趣、启发情感,增强意志等非智力因......
编入初中语文教材的文章,大多是文情并茂的佳作,而这些作品都是作者“情动于衷,不吐不快”的产物,无不是作者真情实感的外化.因此,......
爱是学生的一种心理寄托，是一种内心渴望。教师只要真心付诸爱，满足了学生这种心理需求，就可以启迪学生的心灵，唤醒学生的智慧，增进师生......
中曾说:“语文是人类文化的重要组成部分”.实则言明其具相当强的文化属性.语文课程要培养学生在语言方面的基本功,语文课程也应该......
