非逻辑思维能力相关论文
形象思维能力的培养是小学数学教学的重要培养方向,而多数教师在教学中只是注重提高学生的逻辑思维能力,却忽视了形象思维方面的非......
创造性思维能力包括灵感、直觉、相象、联想等非逻辑思维形式.而灵感、直觉、想象、联想等非逻辑思维形式,同科学家的人文素养有很......
最新出版的数学教学大纲与考试大纲在吸取近几年中学数学教学研究成果的基础上 ,不仅将位于第二位的“逻辑思维能力”调至第一位 ,......
在生物教学中应试教育向素质教育转变的今天,培养学生的非逻辑思维能力尤为重要.中学生的非逻辑思维表现丰富,如对问题的猜想或应......
在传统的数学教学中，教师往往比较重视学生数学逻辑思维能力的培养而忽略了对学生数学直觉思维能力的培养，其实，数学直觉思维也是一种......
本文以知识经济时代对高等教育的要求为切入点,从培养学生创造性思维能力出发,阐述了在数学教学中培养学生非逻辑思维能力的必要性......
思维能力包括逻辑思维能力和非逻辑思维能力。逻辑思维能力和非逻辑思维能力是人类思维的两种不同形式，他们在数学思维过程中互相配......
早在20世纪80年代，教育理论家们就曾指出：“直觉思维、预感的训练，是正式的学术学科和日常生活中创造性思维的很被忽视而又重要的特征......
学生"说数学"能力的基本要求是:勇于提问,大胆而合理的猜想,通过合作,积极讨论、分析,言必有据地进行推力,并与记忆、理解、推理及......
怎样在数学教学中培养学生的非逻辑思维能力呢？ 本人认为，主要应从以下几个方面入手： 第一，创造课堂民主、平等、宽松的良好......
本文基于自组织理论,利用自编的原始物理问题问卷对在校物理专业师范生原始物理问题表征能力现状进行测量研究;并从性别和生源地域......
从当前的教学现状看,长期以来逻辑思维一直被视为科学思维的唯一类型,而非逻辑思维没有被重视.在应试教育向素质教育转变的今天,培......
从当前的教学现状来看，逻辑思维一直被视为科学思维的惟一类型，而非逻辑思维未引起人们足够的重视。中学生的非逻辑思维表现丰富，如对......
人的思维有逻辑思维与非逻辑思维两种形式。这两种思维都是客观事物的反映，既有联系又有区别。逻辑思维通常发生在显意识之下，主要是......
本文在简要介绍了启发式教学、发现式教学和探究式教学等几种主要的现代教学方法之后 ,着重揭示了它们的一个共同特征 :训练和培养......
学习知识的过程不仅是一个获取知识的过程 ,而且也是一个训练和培养思维能力的过程。学习不同类型的知识对思维能力的影响不同。学......
培养创造性思维能力是创新人才最关键的要素。创造性思维的最大特点是追求与众不同的独创性。创造性思维由逻辑思维和非逻辑思维构......
