“以县为主”相关论文
2003年全国农村教育工作会议召开后，我省以建立和实施“两项督导评估考核”为抓手，有效增强了县级党委、政府及其主要领导干部履行教......
一、认清义务教育以县为主管理体制的背景．在1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中，规定农村义务教育实行三级办学、两级管理......
众所周知，目前，绝大多数县（市、区）都是“吃饭财政”。其中有的存在当年赤字，有的存在滚动赤字，有的因财政困难未能落实中央的增资计划。......
一，各类从业人员就业前的主要教育指标1、基础教育指标经济欠发达地区基础教育工作中存在的问题，一是发展不平衡。二是“以县为主”......
国务院决定：按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则，逐步将农村义务教育全面纳......
农村税费改革后,农村义务教育结束了多年来'集资建校、收费办学',靠向农民要钱来维持学校运转的历史.2001年实行'以县......
通过实施均衡战略，湖南省炎陵县义务教育均衡发展取得了以下成绩：一是各级政府自觉履行教育职责，逐步完善“以县为主”义务教育管理体......
为了解“以县为主”管理体制的运行情况，我们对我省实行“以县为主”的管理体制进行了比较全面的调研分析，重点调查了商州区、勉县、......
农民工子女受教育问题十分突出。改革义务教育“以县为主”的管理体制、高等教育在原籍报考的制度,加大对农民工子女的“两免一补......
农村义务教育要实行"以县为主"的管理体制,加大中央、省、县转移支付的力度,加强义务教育经费的管理和监督,理顺县与乡镇、县与地......
布局调整是农村义务教育“以县为主”管理体制改革的一个核心问题，西部农村经济相对落后，再加上地广人稀、学校分散的原因，布局调整过......
在城镇化背景下对我国农村中小学进行结构布局调整，优势是有较大的制度空间，较好的政策支持和较高程度的社会重视度；劣势是农村教育基......
本文就进一步完善农村义务教育“以县为主”管理新体制提出了一些思考，旨在不断推进农村义务教育健康发展。......
“以县为主”的农村义务教育管理体制的实施意义极其重大。但是，在“税费改革”背景下开始实施这一管理体制却遭遇了很多问题；深入研......
期刊
建立完善规范的义务教育财政投资体制是义务教育健康快速发展的基本保障.我国农村义务教育投入体制从"以乡镇为主"到"以县为主"的......
三台县总人口148万,现有义务教育阶段学校学生22万余人,是典型的人口大县、财政穷县、教育大县.近年来,落实教育优先发展战略,教育......
2005年，许多县市正式启动“以县为主”的教育管理体制，宣告“三级办学，两级负责”的模式已经结束。“以县为主”的教育管理体制，是适应......
在“以县为主”的教育管理体制下，因为县级财政吃紧。教师队伍多年未进或几乎未进新人的现象屡有所见。再加之因为政策不力以及教师......
我们知道“课程计划——课程执行——教育评估——信息反馈”构成了一个完整的教育管理系统。其中教育评估是教育管理的重要环节，而......
调查显示,该区义务教育投入存在许多问题:教育经费投入不足."吃饭财政"的尴尬现状,使该区几年来的教育经费投入仅限于教育事业费(......
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》颁布后，农村义务教育实行了“由地方政府负责、分级管理”，“以县为主”的管理体制。并明确......
"以县为主"的农村义务教育管理体制源于农村税费改革,是针对税费改革后乡、村两级财务困境提出来的."以县为主"要求县级政府要将农......
江西省在2002年基本实现了全省农村义务教育实行“以县为主”管理体制的工作目标，农村义务教育已经取得可喜成绩，主要表现为：......
多年来．面对辖区群众日益增长的对优质教育资源的多元化需求．河南省郑州市二七区积极探索区域教育优质化发展的新途径、新策略．不断满......
一是实现真正意义的免费义务教育。经费投入不足与教育需求庞大一直是制约经济欠发达地区农村义务教育整体推进的主要矛盾．也是实行......
一、我国农村教师继续教育目标的反思 1.农村教师继续教育目标的单一性 基础教育实行“以县为主”的管理体制以来,地方教育行政部......
2005年，农村义务教育经费保障机制开始实行，确定了按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”......
在目前很多教育发达地区,基础教育已基本普及,初步解决了学生有书读的问题。在这一前提下,如何按照科学发展观的指导,全面推进基础......
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2002年4月,国务院办公厅发出《关于完善农村义务教育管理体制的通知》,开始实行“在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以......
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国务院明确规定农村义务教育管理体制"以县为主",这是一种制度创新.办教育是政府的职能,新的管理体制确立,重在付诸实施.我们应以"......
河北平泉,一个国家扶贫开发重点县,境内山壑纵横,农业人口众多,37.6万农民占全县总人口的81%,农民人均纯收入只有2482元。在农村义......
<正>为进一步推动我省教育工作的健康发展,根据国家有关精神,省政府下发了《江西省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评......
<正>义务教育均衡发展是实现教育公平的基石,而义务教育资源配置不均衡是我国义务教育不能均衡发展的主要原因,继而导致我国教育公......
为深化城乡教育一体化。四川成都市强化市域统筹,突破"以县为主"的基础教育管理体制,通过建立捆绑考核机制、表彰激励机制、经费支......
<正>党的十七大已经把教育公平置于社会公平重要基础的地位,将促进义务教育均衡发展工作作为今后一个时期教育发展的任务之一。推......
<正>自教育规划纲要实施五年以来,我国教育改革发展明显加速,为基本实现教育现代化奠定了坚实基础。但与基本实现教育现代化的要求......
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当前我国义务教育区域发展不均衡问题日益突出，已成为最大的教育不公平现象。2005年全面废除农业税后，县级财政收支及县级财政义务教......
<正>教育服务是政府提供公共服务的重要组成部分,提供均等化的教育服务是公共财政的基本职能。实现农村基础教育均等化,让每一个农......
