“学会做人”相关论文
品德来源于社会生活，品德教育是“学会生活”、“学会做人”的教育。品德的内化不是凭空实现的，要以一定的内容作为载体。实践证明：教......
教育的目标是培养全面型人才．以“德”为首，“智”次之，“体、美、劳”居后．核心是教会学生“学会做人”。孔子《学而》有语：“吾日三省......
我校把“学会做人”德育课程系列的实施与中华优秀传统文化的学习紧密结合起来，联系学校教育和学生发展的实际需要，每年确定一个德育......
哈尔滨市宏伟小学在多年的教育教学实践中，始终把德育工作放在重要地位．取得了显著的成绩。学校申报的心育课题被中央教科所确立为国......
“学会做人”是素质教育的核心.而责任教育的出发点在于培养一个人的基本素质并教会他如何做人.因此,培养学生的责任意识应该成为......
学校德育工作以社会主义核心价值观为统领，遵循“德育为先，立德树人”的育人原则，秉承“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学理......
学校是培养人才的地方，我们培养的每一个学生无论将来做什么，成就大小，他首先必须是一个“人”，也就是说，是一个合格的公民。因此，“学会......
品德来源于社会生活，品德教育是“学会生活”、“学会做人”的教育。品德的内化不是凭空实现的，要以一定的内容作为载体。实践证明：教......
语文学习的广博性决定了语文阅读教学的开放宽度。语文阅读教学基于语文的广博性，须改变传统语文阅读教学的思维方式，突破课堂的局限......
一、学会做人的必要性 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交报告《学习——内在的财富》指出：“委员会从它举行的......
小学，我们老师的责任就要培养学生的责任意识。在基础教育阶段，最重要的任务之一就是学生“学会做人”，而有责任意识便是“学会做人”......
创新教育是关注学生生命的教育，要求把学生的发展从知识层面提升到生命层次，“学会做人”是学科教学最基本的任务。这就要求教师在新......
初中政治是初中生的基本学科之一，其教育的根本目标就是让学生“学会学习”和“学会做人”。......
可持续发展是新世纪教育的总体特征，更是中学地理教学的首要追求。要保证学生的可持续发展，就要促进他们学习能力的可持续发展。地理......
我国教育家陶行知说：“千教万教教人求真．千学万学学做真人。”学生成人成才，首先要学会做人。联合国教科文组织提出21世纪教育的四大......
品德来源于生活，是“学会生活”“学会做人”的教育，《思想品德》课程标准明确指出：“儿童的生活是课程的基础。”也就是说，品德课程是......
【主持人语】 近几年，各地高考作文都注重对学生思辨能力的考查。引导学生洞察社会，反思生活，提升思想认识境界，已然成为高考作文试......
联合国教科文组织在其《二十一世纪新行动纲领》中将教育学生“学会做人”作为重要条款之一，可以看出当今世界各国对下一代的人文素......
《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程；《品德与生活》课教育......
“对话式”语文教学以语言作为最基本的教学形式，体现的是对话主题间视界的融合、精神的相遇，理性的碰撞和情感的交流，是对话主题各自......
学校德育目标的核心是"学会做人",其涵义包括社会人、自然人和现代人三方面.在此基础上我们构建了现代学校德育内容的社会交往维度......
教学反思是以解决教学过程中的问题为出发点，以追求教学实践的科学性为动力，强调“学会教学”、“学会学习”、“学会做人”、“学会......
现代人本主义教育思想与科学主义教育思想是当代世界教育发展中的两大主流思想，它们在发展中相互碰撞并逐步走向融合，孕育了当代科学......
陶行知先生说过“生活即教育”。教育要回归生活,品德培养更要回归生活。品德来源于社会生活,是“学会生活”“学会做人”的教育。......
家庭是对孩子实施德育的重要场所,是学校-家庭-社会教育链条中的重要一环。教育孩子“学会做人”,使他们身心健康地成长,是家长不......
落实贯彻全教会精神,深化教育教学改革,全面推进素质教育,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,是当前教育改革和发展的重大......
伴随着高考工作落下帷幕，各所高中学校的“高考状元”像发出七彩光环一样，竞相吸引眼球，所在的学校也风光无限，行政部门也根据高考成绩......
思品课堂的生活化是学生“学会生活”“学会做人”的必要教育途径。思品教学回归生活是指课堂教学在教学内容、教学方式等方面贴近......
