“校本”相关论文
“校本”顾名思义，即以校为本，也就是以学校为基地、以学校为基础、以学校为本。在处理教材时，要根据国家地方课程及其相应材料对适应......
校本研究是近年来伴随着基础教育课程改革所兴起的学校教育教学科研的一种范式。它是以学校教育教学存在的突出问题和学校发展的实......
校本化原则。“校本”的大意为“以学校为本”，“以学校为基础”。它有三方面的含义：一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。因此，校......
校本课程是以学校为基地，在国家及地方课程指导下，为满足学生发展需要，依据学校办学理念和特色建设目标，采取民主和开放手段，由学校成员......
一、“校本”及“校本教研” “校本”，译自school-base。20世纪初叶以来，欧美一些国家开始关注以校为本的教育改革，20世纪90年代末引......
“校本”的含义，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。我校教师继续教育校本培训的内容和形式，是根据“校本”的含义，从学校的实际......
研究性学习可以有多种理解.但是就教师的要求而言,我们应站在综合性、开放性和生成性等更高更广的层次之上,就其观念、能力、方法......
在农村中小学课程开发和学校管理中,"校本"理念的缺乏已是较普通的现象.本文对农村中小学"校本"理念缺乏的表现形态、原因进行了分......
校本课程是国家、地方、学校三级课程管理模式中的重要组成部分，由于其“校本”特质，加之适用性强，在一定程度上可以彰显出学校的办学......
在教研活动中，我们瞄准课堂教学实际，针对性地举办多种形式的“教师论坛”。在教师论坛中，如何关切校本实践，才能有效促进教师的专业发......
体育课程改革强调教师要积极参与以校本课程、校本研究、校本培训、校本管理为体现形式的“校本”开发。但在初期，教师有抵触情绪和......
“校本教研”是本轮基础教育课程改革推进过程中出现的新词汇。它突出强调“校本”在教研中的意义和价值，代表了一种国际化的发展趋......
随着学校体育艺术2 1项目实施开展的逐渐深入，我们在活动中发现中学生对民间艺术有着浓厚兴趣，对本地的民间文化艺术更有一种深入了......
在校本研究、校本培训、校本课程和校本管理等各种各样的"校本"活动进入我们的视野,并逐渐为教育界人士接受的同时,本文试对西方国......
实施校本培训,首先必须深刻认识"校本"的意蕴,因为"校本"的意蕴涉及到校本培训的目的、意义、特征、形式等各个方面.......
开发校本课程资源的探讨，着力点在于“校本”。“校本”意指“为了学校”“在学校中”“基于学校”，即由学校发起、组织、规划的，围绕......
教研与培训作为教师专业成长的两翼，是教师教育工作中永恒的主题。近年来，这两项工作普遍的主要模式是以“校本”的形式存在的。这种......
桂林市自2005年起进行了国家级“创建以校为本教研制度建设基地”项目的实验，通过介入校本教研的方式来推进新课改，并在新课改的实践......
“校本”是个舶来词。“校本”标榜“以学校为本”、“以学校为基础”，宣称“为了学校，在学校中，基于学校”，并要开展“校本研究、校本......
