《中华民国临时约法》相关论文
民国初年北洋政府时期，在匮乏的民事法源无法满足公民基本权利纠纷案件审判需要，立法关涉法院在民事裁判中适用宪法相关规定缺位、模......
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摘 要 袁世凯帝制自为闹剧，自开场至败亡，段祺瑞始终是一个对事态发展颇具影响的重要角色。以往学界关注的重心多在段祺瑞于袁死黎继......
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迄今为止的通说认为,《中华民国临时约法》改《临时政府组织大纲》的总统制为内阁制。笔者认为,《临时约法》之政体既不是总统制,......
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百年前中国诞生了《中华民国临时约法》，结束了几千年的封建专制、帝制，开创了中华民族的新纪元，开启了中国宪政发展的新时代。三十年......
议会政治是中国资产阶级为之奋斗追求的政治目标,从早期的维新思想家到20世纪初的革命派和立宪派,都把议会政治作为克服中国严重的......
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一百年前，孙中山先生担任临时大总统的中华民国在南京成立，中国的历史翻开了新的一页。随后，《中华民国临时约法》颁布，中国学习西方法......
自清末变法开始，中国法制历史上开始了一系列法律移植的进程。宪政制度核心的宪法也不例外。辛亥革命后，为保住革命果实，中国历史上诞......
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一、公民教育 对于"公民"这一概念的理解,不同的时期有着不同的解释.在封建社会时期,由于社会经济发展维护的是统治阶层的利益.对......
《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法，是中国近代民主化进程中的里程碑。《临时约法》在政体方面的规定是教学的一个......
在中国近代史上，随着西方人权等观念的传入，在有识之士的推动下，中国曾出现了含有保护人权内容的法律文件。如《钦定宪法大纲》《中华......
1776年美国《独立宣言》和1789年法国《人权宣言》一样，具有划时代和深远的历史意义，而《中华民国l沲时约法》（以下简称《临时约法》）......
社团的发展和完善,是以政治制度的民主化和民众社会参与意识的增强为前提.辛亥革命推翻了封建王朝统治,建立资产阶级民主共和制度,......
《中华民国临时约法》的诞生对于中国来说具有开天辟地的意义,有很多第一可以去描述。第一部共和宪法,第一部资产阶级性质宪法,第......
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<正>教学目标:(1)通过本课的学习,使学生了解三民主义、武昌起义、中华民国成立的概况;理解《中华民国临时约法》的主要内容及意义......
<正>在旁听学习东北师大附中高中部历史组教师在其"教给学生有生命的历史"这一具有研究性的课题报告中指出:历史是有生命的的全新......
<正>一、立德树人对历史课程的要求与历史学科核心素养党的十八大报告指出,要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展......
<正>教学设计一、教学背景与教学目标设计笔者有幸参加由广州市特级教师谭方亮主持的市教育系统创新学术团队"史学阅读促进学生历......
当前高考侧重于对学科素养和能力的考查,历史学科最基本的能力之一是解读材料、获取信息的能力。在历史教学中,选取、运用恰当的史......
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【正】 辛亥革命时期出现过一些省级的临时性共和宪法,可以说是了解这个时期政治斗争及民主宪政思想水平的最佳材料。可是,过去有......
近30余年来,学界对于南京临时政府的研究取得了一些成果,具体而言,主要关注的问题如下：其一,南京临时政府的败因及性质问题。其中失......
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<正>教学思路辛亥革命,开启了中国前所未有的社会变革。课程标准的要求:简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华......
《中华民国临时约法》失败原因浅析王志毅《中华民国临时约法》（以下简称《临时约法》）是中华民国时期南京临时政府参议院通过、１９１２年３月......
教育大计，教师为本。教师的专业素养关系到新课程改革、教学质量提升和高效课堂打造，是实施素质教育的关键。多维度、多途径地为教师......
1912年1月1日，中华民国临时政府成立，孙中山就任临时大总统，具有国家“宪法”性质的《中华民国临时约法》于同年3月11日颁布。北洋军......
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新中国成立后，国家就很重视历史课程，从小学高年级、初中至高中每个年级均开设历史课，由人民教育出版社等教材发行单位相继编纂出一系......
辛亥革命推翻了封建帝制,建立了资产阶级民主共和国。其政体形式系根据1911年11月公布并于1912年1月又修正过的《中华民国临时政......
<正> 1 二十世纪初,被内忧外患蹂躏得千疮百孔的中国,危机四伏,每一个有良知的中国人都在思考着对策与出路。人们不约而同地把注意......
辛亥革命前夕,由于满清政府的专制、无能和反动,古老的中华帝国遭到西方列强的瓜分,面临着亡国的危险。严复翻译的《天演论》,把＂物......
<正>在辛亥革命胜利后,以孙中山为首的中华民国临时政府制定了具有"宪法"性质的《中华民国临时约法》,取代了《中华民国临时政府组......
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<正>历史价值观是学生高中历史学习过程需要养成的学科素养,也是历史教育教学的终极目的。《普通高中历史课程标准(征求意见稿)》......
<正>《向封建专制统治宣战的檄文》是《普通高中课程标准实验教科书·历史(必修Ⅲ)》(人民版)“近代社会的民主思想与实践”中的一......
<正> 辛亥革命的爆发,以资产阶级革命派为首的南京临时政府的成立,标志着中国历史上的第一个资产阶级共和国——中华民国的诞生。......
<正>在《中国史学名著》中,钱穆先生曾言:"我们讲史学有三种:一是‘考史’,遇到不清楚的便要考。一是‘论史’,史事利害得失,该有......
<正>2015年,我参加了苏州新区一中、苏州一中、西交大苏州附中3校联办的"打造美妙课堂"公开课的活动。什么样的课堂可以称得上是"......
<正>辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命,其反专制、求民主的精神影响了一代又一代的中国人,它促进了中国政治的民......
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相比总统制对近代中国立宪的影响,责任内阁制在中国的发展似乎不那么一帆风顺。从清末立宪开始,内阁制就因分权与制衡的完善而遭清......
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重评《中华民国临时约法》侯贵生１９１２年３月１１日，孙中山以中华民国临时大总统的名义颁行《中华民国临时约法》（以下简称“临时约法”），这是中国......
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<正> 对《中华民国临时约法》的起草时间、主稿人及其制定过程,法学界、史学界著论颇多,但在这些著作中涉及上述问题时,多有出入.......
<正>课程资源,是教学信息的重要来源,其优劣直接影响着教学的效果。随着我国新课改的不断推进,课程资源的开发和利用越来越受到从......
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<正> 自1840年鸦片战争始。近代中国面临着西方列强的武装侵入和本国封建专制制度走向没落的双重危机。这一时期的先进代表人物都......
<正>平常的教学中我们都会运用高考试题培养学生能力,下面就以高考例题为例,说说哪些历史知识点在平时的学习和复习中需要补充、扩......
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<正>【高考展望】就中国而言,近代以来的政治民主化,是指政治生活及其结构从传统的君主专制集权形态向现代化的民主形态转换、从人......
清朝预备立宪的逆转使得辛亥革命的发生有其历史必然性;辛亥革命的历史功绩,不仅在于推翻了延续两千余年的专制帝制,而且在中华大......
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<正> 一、课标要求简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。二、教学目标知识与能力:了解辛亥革......
《中华民国临时约法》是我国历史上第一部资产阶级性质的宪法性文件，是一部具有历史意义的宪法，它结束了在我国统治长达两千多年的封......
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