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语文关键词,对于一篇文章而言,反映的是能提示文章核心意义的词语。对于课堂教学而言,指的是能实现教学目的的词语。关键词之所以......
“随文识字”一直都是近几年小语教学的热门话题，各校也都围绕这一教学方法开展了各类研讨活动。它是指在教师的引导下，学生积极主动......
一次，教研员听我上三年级《北大荒的秋天》，抛出问题“北大荒的秋天美在哪些地方”后，有学生回答：“美在天空。”我正准备请另一个学生......
作文背后的故事： 这次写的《家乡秋景》的灵感来自于三年级学习的课文《北大荒的秋天》，正好那段时间我在学习观察景物的变化，于是......
<北大荒的秋天>是苏教版小学语文第五册的一篇优美的写景散文,描写的是北大荒这个特殊的地域在秋天里的美丽景色.全文散发着特殊的......
摘 要：《北大荒的秋天》是苏教版小学语文三年级上册第二单元的一篇讲读课文。由于刚上三年级，学生对文章的理解能力和分析能力都比......
<正>《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册教材的第五课,也是本册教材的第一篇写景类文章。作为三年级写作启蒙的重要篇目,具有......
<正>教材分析:本课的教学目标是引导学生感受北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情,要求学生能达到正确、流利、......
<正>《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册的一篇文质兼美的文章。作者以饱满的感情和浓郁的色彩,为我们描绘了北大荒令人心醉......
<正>【学习内容】苏教版小学语文第五册第5课《北大荒的秋天》【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.自主合作......
<正>模仿,是人类学习知识、增长才干的一个基本技能。回忆我们小的时候学说话、学走路、学穿衣,一直到学写字、学骑车、学滑冰,有......
<正>美文,是一个与时俱进的概念。小学语文苏教版教材上就有很多美文,文辞优美、感情真挚。三年级上册的《北大荒的秋天》就是这样......
<正>一、检测字词,扫清障碍师:今天,我们继续学习第5课,伸出手指和老师一起板书课题:北大荒的秋天。(强调"荒"是个生字,中间右边不......
《北大荒的秋天》是一篇写景的文章，课文以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,字里行间流露出作者对北大荒无比......
<正>教材简析《北大荒的秋天》是第一篇写景课文,优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方......
<正>【设计理念】为了更好地让学生以朗读的形式来感受北大荒秋天的美,体会作者对北大荒无比的热爱之情,教学时要引导学生以画促读......
<正>《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册教材的第五课,也是本册教材的第一篇写景类文章。作为三年级写作启蒙的重要篇目,具有......
<正>《北大荒的秋天》是苏教版教材第五册中一篇写景课文。课文描述了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,易于让学生感悟语言,积累语......
<正>师:《北大荒的秋天》这篇课文是写景的,共有6个自然段。我们先来回顾一下上节课所学的内容。全文是围绕着哪句话写的?生:"北大......
编者的话:《北大荒的秋天》是苏教版小学语文三年级上册中的第5课。课文描绘了北大荒秋天美丽的自然风光和丰收的景象,表达了作者......
<正>一、谈话导入揭示课题同学们,你们知道现在是什么季节吗?(板书:秋天)在这金风送爽的秋天,田野真美呀!有迷人的景色,有丰收的喜......
