《只有一个地球》相关论文
课文《只有一个地球》以人类生存这条线索介绍了地球的有关知识,阐明了只有一个地球的事实,呼吁人类珍惜资源,保护地球。围绕这一......
进入高年级,课文的篇幅明显加长,内容明显丰富,按部就班地梳理与推进,不仅会有琐碎之感,导致学生产生厌学情绪,还不利于学生结构性......
统编语文教材六上的《只有一个地球》是一篇说理文.教学时,教师应注重说理文的逻辑勾连,把握文中四处“但是”句前后的重点内容,以......
《语文课程标准》指出语文教学应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。广大教师逐渐明确拓展语文学习......
<只有一个地球>的一个重要特点就是"保护地球,势在必行"的思想感情渗透在五项叙事说明之中(人类拥有的地球美丽而渺小;地球上人类......
一、由此及彼——足见“你的无限存在” 2011版《语文课程标准》中“非连续性文本”横空出世，成为一个“新亮点”，这在以往的课标......
名师们的课总令我们拍案叫绝，其中很大的一个原因是他们的言语表达充满神奇的魅力：他们可以用寥寥数语勾画出一幅幅生活的图景，使你浮......
笔者曾在多个场合讲到自己亲眼所见的一个课例。这是一次常态的推门听课,执教教师属于＂草根一族＂,上课内容是＂人教版＂《语文》六年级上......
说明文是小学语文教学内容的重要组成部分，说明文教学承载着普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣和了解写作方法、提......
学习了《只有一个地球》这一课,我深受震撼。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,开始了对地球的介绍;接着从地球在宇宙......
地球是人类生存的家园，从古至今，人类对于它的探索就没有停止过。地球这个名字来源于对大地形状的认识，最早可以追溯到古希腊学者亚里......
<正> 背景这是人教版六年制教材第十一册的一篇课文,体裁是说明文。文章介绍了有关地球的知识,说明了保护环境的重要性。本次教学......
统编语文教材六上的《只有一个地球》是一篇说理文。教学时,教师应注重说理文的逻辑勾连,把握文中四处“但是”句前后的重点内容,......
<正>(只有一个地球)是五年制小学语文第九册的一篇常识性说明文。文章用简炼、准确的语言向我们说明了地球的美丽可爱以及资源的缺......
<正>一、课前谈话,质疑导入师:这几天的天气让大家觉得不舒服吧,有同感吗?谁来说说?生1:我感觉天阴沉沉的,让人喘不过气来,空气指......
【教学目标】1．知识与技能：（1）默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。（2）理解含义深刻的句子，......
设计理念语文课程是以“工具性和人文性”的统一为基本特点的课程，是致力于学生语文素养形成和发展的课程。在我们的语文课堂上，要引......
学生天生就有探知世界的好奇心,对待科普类的杂志、书籍、影视节目等,都很感兴趣。教材所选用的说明文都堪称经典,例如:《蝙蝠和雷......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正>【教学片段1】(新课伊始,王崧舟娓娓叙述,提供给学生一个令人惊讶,引人深思的信息——1998年,美国著名的《时代周刊》把地球评......
《只有一个地球》是一篇说明文,通过介绍地球的可爱和渺小、地球上资源的特点,以及不能移居到别的星球,说明了保护地球的重要性。......
紧扣题目理解《只有一个地球》□景泰县条山镇第二小学陈国芳《只有一个地球》是一篇说明文，是进行环境保护教育的好教材。课文围绕......
<正>《只有一个地球》是一篇科学说明文,它的单元重点训练是“按一定顺序写”。本文遵循认识事物的规律,围绕地球与人类的关系,介......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
人教版五年制小学语文课本第九册第八单元安排了三篇说明文,这三篇说明文各具特色……其中《只有一个地球》一文的说明方法耐人寻......
1．“地球”——谁见过地球?（支老师的这一问题看似问法显拙，却揭开地球神秘的面纱，让学生明白地球在我们的脚下，和我们息息相关。)......
前段时间有幸在南京东南大学聆听了全国著名特级教师——支玉恒老师执教的《只有一个地球》。支老师的课堂教学风趣而严谨，形散而神......
在我的眼里，自己创作的教案是有生命有灵性的。这正如画家之于他的画、音乐家之于他的谱子、作家之于他的小说、设计师之于他的时装......
支玉恒老师是全国著名的特级教师，他上的公开课《第一场雪》《太阳》《再见了，亲人》等，一直被老师们津津乐道。最近聆听了他执教的《......
<正>创新整合点借助多媒体视频激发学生学习兴趣;利用网络教育资源,丰富教材内容,达到资源共享;增加课堂教学及学生学习信息量,培......
2003年金秋时节,中国阅读学研究会在美丽的太湖之滨无锡组织召开了“全国《语文课程标准》与‘阅读教学’研讨会”。会议邀请了全......
<正> 这次,我有幸聆听了特级教师支玉恒执教的《只有一个地球》,感触颇深。支玉恒老师那崭新的教学理念,独特的教学设计,丰富的文......
<正>在"中国教育科学研究院教育综合改革实验区第六届高质量课堂展示活动"中,四川大学附属实验小学杨妍老师执教的北师大版五年级......
<正>2001年开始实施的新课程提倡教学评价重新回归于小学生在教育、课程教学中完整的表现,体现了新的课程与教学评价理念——让评......
<正>如今",生成"已成为课堂教学的生命基点。的确,充分地利用生成性资源,不仅能使课堂生机盎然、精彩有趣,而且能更好地激发学生自......
<正>说明文是一种重要的实用文体。它用语准确、结构严谨,但是它不像记叙文那样有引人入胜的情节、个性鲜明的人物形象,往往容易被......
