《哪吒闹海》相关论文
科学技术的进步为影视动画的发展提供了良好的空间,不同国家和民族的影视动画具有不同的艺术风格。本文主要对中外影视动画中的民......
哪吒是中国传统神话人物之一,其少年英雄形象深入人心。《哪吒闹海》和《哪吒之魔童降世》是相隔四十年的同样取材于《封神演义》......
上世纪50年代，随着上海美术电影制片厂（以下简称美影厂）的成立，中国动画的黄金时代拉开了序幕。《大闹天宫》《哪吒闹海》《黑猫警长》......
《哪吒之魔童降世》(以下简称《魔童降世》),将传统《哪吒闹海》(后文简称《哪吒》)等的影视形象进行符号化解构,《魔童降世》的影......
提起中国动画,更多让人回想的是曾经的辉煌。中国元素被广泛地应用在动画中,从角色的设定到场景的处理,京剧、剪纸、水墨、敦煌壁......
本文力在探析动画影片《哪吒闹海》中的人物造型、画面色彩、背景音乐、动画场景元素所体现的动画情节、冲突、人物性格等戏剧效果......
张仃先生生前十分关心美术电影事业。1978年,上海美术电影制片厂邀他担任大型动画片《哪吒闹海》总美术设计时,他欣然接受。他为影......
教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》与2001年版的实验稿相比较，修订稿有一个亮点，就是回答了“语文是什么”，指出“语文课......
《大圣归来》的成功是中国电影市场的一次呼唤，是观众的一次呼唤，是国内动画电影人的一次呼唤，是坚持中国特色的国产动画的一次成功，也......
看了《哪吒闹海》课堂实录，感受薛法根老师对语文课程的深刻认识：语文课不是“教课文”，而是应该引导学生用课文来“学语文”。 很......
中国的动漫相比欧美、日本有着不输于他们的历史底蕴和发展历程。皮影戏、木偶戏、连环画这些当年的动漫产品伴随着几代人的成长,......
1 依据文体特点和学生的兴趣设计词串 很多教师在设计词串时，只关注文章中的字词，不关注文体，文体意识的缺乏导致了词串设计的千篇......
《哪吒闹海》——一篇家喻户晓的神话故事被薛法根老师教得风生水起,其间遵循儿童的生命节律,借助解构突破文本,实现文本与儿童视......
王荣生先生说：“在目前的情况下，对语文教学来说，我以为教学内容更为重要，更为关键。”那么，阅读课到底该教些什么呢？薛法根老师执教的《......
改革开放以来,中国动画走上了全面复苏之路。1979年是中国动画领域的一个转折点,在这一年,中国第一部彩色宽银幕动画长片《哪吒闹......
现象 新闻一：国漫崛起靠手游，《阴阳师》IP强势出圈 《睛雅集》正在热播热映，《侍神令》定档大年初一，这两部由国漫手游《阴阳师......
何为民族化中国动画历经90多年的发展,始终坚持着走民族风格之路,《大闹天宫》、《哪吒闹海》、等一批屡获国际奖项的作品也标志着......
书．是我一辈子难以割舍的情缘。在童年的时候，我就喜欢看小人书。像《小蝌蚪找妈妈》、《哪吒闹海》、《孙悟空大闹天空》之娄的小人......
“我们版权输出很长时间了，但是量比较少，内容也比较古板，是指定的任务。”在8月31日至9月4日举办的第18届北京国际图书博览会上，海豚......
本文首先根据历史材料探讨了“哪吒传说”的历史流变经过,由“哪吒传说”改编而成的两部不同时期的中国国产动画电影《哪吒闹海》......
《哪吒之魔童降世》(以下简称《魔童降世》),将传统《哪吒闹海》(后文简称《哪吒》)等的影视形象进行符号化解构,《魔童降世》的影......
中国风动画的呈现,始自20世纪60年代的《大闹天宫》《九色鹿》《哪吒闹海》等经典作品,延续了早期水墨动画精细的艺术风格。当下中......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
小娃娃知道他的名字,他写过很多儿歌,小乖乖知道他的名字,他作过很多童谣,学生们熟悉他的作品,因为一年又一年的演唱,老师们熟悉他......
期刊
古人云:大道至简。艺术的极致是简单。面对“乱花渐欲迷人眼”的语文课堂,我们何去何从?听了特级教师薛法根的《哪吒闹海》,我真切......
在20世纪70年代末至80年代初,中国美术产生了新的变化,在创作方面,产生了如袁运生的《泼水节—生命的赞歌》、张仃的《哪吒闹海》......
20世纪50年代至80年代的三十余年间，以上海美术电影制片厂为代表的一批动画创作基地，以特有的民族化叙述方式，成功创制了一系列具有浓......
<正>进行苏教版三上的《哪吒闹海》教学设计时,我采用了"主问题"引导法。所谓的"主问题",是能够"牵一发而动全身"的问题。用余映潮......
随着信息化时代来临,二次元等新兴文化在影像实践中成为主力军之一。动画电影越来越受到青睐,成为了流量文化。本文就经典文学作品......
<正> 哪吒是古代神话传说中的儿童英雄。他反抗强暴,奋不顾身,经过自我牺牲的痛苦磨炼,战胜为非作恶的四海龙王,为民除害,希望得到......
当下的许多课堂，把教学内容指向学科知识。在这样的课堂上，学生也许能获得某些知识，但仍缺少作为一个社会人所应具备的基本能力。我们......
认一认，几种特殊的车 认识几种特殊的车，请小朋友说一说，这几种车的名字，什么时候要用到它们，它们能帮助人们干些什么?......
电影是一个对原材料需求巨大的行业,因此越来越多的人把眼光转向改编,而哪吒这一角色,正符合改编的特色,哪吒故事流传广泛,潜藏着......
随着我国动画产业的崛起,动画教育的日渐完善,如何在新的时代背景下创作出既有民族特色又能屹立于世界之林的优秀动画作品,对于传......
<正>智趣课堂经过这些年的打造,以智启智、以趣激趣的理念已经深入人心。这一理念在小学语文课堂教学中的演绎,也由最初的理念绽放......
本文尝试对《哪吒闹海》这部经典国产动画电影进行重新读解,厘清了哪吒形象在不同时代的移植轨迹,阐释当代动画银幕对哪吒赋予时代......
本文从中国动画片的经典两部代表作:《哪吒闹海》和《大闹天宫》为切入点,分别从中国民族风格的审美心理,中国人的创作思想、动画......
<正>首先,薛老师的实录帮我进一步厘清了"用教材"与"教教材"的界限。"教材无非是个例子",但这个例子要用好,用足!在这方面,薛老师......
<正>新课改倡导"以学生为主体"的教学理念《。语文课程标准》强调":阅读是学生的个性化行为"",要珍视学生独特的感受、体验和理解"......
动画片以其独特的艺术形式、形象和魅力形成一个庞大的产业,是一个国家形成文化影响力的重要途径。国产动画片的翻译研究一直存在......
<正>不同的国家都拥有自身的文化起源、民族特性和价值观念,这些元素反映在社会生活的方方面面,同样也影响着动画以及动画人物的设......
<正>苏教版三年级上册《哪吒闹海》一文,语言明白晓畅,文字干净又充满张力,深受孩子喜爱。小学语文教学中,什么样的文本就要还它什......
