《林教头风雪山神庙》相关论文
目前高中语文小说教学仍停留在文本表层,教师错误的解读方式导致学生不易进入小说世界。发现“这一篇”的独特之处,势必要抓住小说的......
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《林教头风雪山神庙》高超的“讲故事”技巧和精妙的叙事艺术,历来为人赞赏。这主要得益于诸多“巧合”与“不巧”的情节的巧妙组织......
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在高中语文教学中,教师可基于语用学视角,引导学生深入阅读古典小说。通过探究生僻字词、体会词句深意、感受语言风格等方法,可以提升......
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通过教学《林教头风雪山神庙》,引导学生运用批判性思维深入分析林冲“忍”与“不忍”背后的深层次原因,以及林冲这个“圆形人物”的......
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《林教头风雪山神庙》出自《水浒传》第十个章回,并被收录到高中语文教材中.其中“雪”与“火”两个是非常重要的意象元素,在教学......
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小说作为一种重要的文体是中学语文一块重要的教学内容,相关的文本解读文章如过江之鲫,但多是从小说的情节、人物、环境等传统要素......
本文论述高中语文课程“实践性课堂”的构建,提出要成功构建“实践性课堂”,教师意识转变是前提,围绕语文核心素养设计活动是根本,......
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古典小说《水浒传》在读者中流传甚广,影响深远。《林教头风雪山神庙》节选自其中的第十回,历来是为人们击节称赞的著名篇章之一。在......
学界对《林教头风雪山神庙》这篇小说节选的讨论异彩纷呈,但却不约而同地忽视了从叙述学的视角方向来审视这篇文本.全知全能视角是......
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我讲授《林教头风雪山神庙》的时候,学生兴致很高。或许是曲折的故事情节的缘故,因为少不了对林冲故事的介绍,譬如相国寺娇妻受辱、白......
新课标实行了将近两年半的时间了,而我对新课标的接触也整整一年多的时间了,虽然有一点点进步,但是还有很大缺陷,尤其是这节课之后......
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古代的艺术家们在文学作品的情节设置上喜欢使用巧合,善于运用巧合,大量使用巧合,巧妙利用巧合,从而把故事情节安排得曲折生动,跌......
《林教头风雪山神庙》文末一节是小说情节发展的高潮兼结局的部分。写林教头风雪夜奋起杀敌。这一节共九句话,各句或长或短,或详或......
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常言“无巧不成书”。正因为有了祥林嫂人生际遇的巧合,才使我们得以撩开封建礼教吃人的面纱;正因为有了华夏两家苦难的巧合,才让我们......
高中语文在第四册文学作品的教学过程中,所选小说名著只有四篇,但它们所传递的意义是:通过阅读这四篇文章,辐射中国古典小说,让学生走进......
<正>细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的,细节描写越生动,......
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《林教头风雪山神庙》是小说《水浒传》中的精彩选段,这篇小说构思精巧,独具艺术特色。尤其是文中的“物件”。这些小物件看似没有多......
中学课文《林教头风雪山神庙》节选自金圣叹评改的删减版《水浒》而非施耐庵之原著,这是非常遗憾的事。施耐庵原著中本有四首诗词,将......
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语文学习从来不是孤立、割裂的,教材内容之间的联系性与整体性,使语文教学更富统一性。新年伊始,学习人教版高中《语文》必修五中的第......
【教学内容】全日制普通高级中学教科书《语文》第四册(人民教育出版社)第二单元:《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》《失街亭》......
新学期即将开始,我认真地备好了第四册小说单元的课。按照惯例,小说单元的一个重要教学内容是借助情节梳理分析人物形象。其中,《药》......
节选小说是长篇小说中的精华所在,无论是在故事情节的展开、人物性格的塑造,还是在典型环境的描绘上,都有独到的成功之处,值得学习......
高中《语文》必修五《林教头风雪山神庙》一文选自《水浒传》第十回,选文中叙写了林冲借宿山神庙的因由与结果,文中所描写的“雪”......
古典著作改编成电视剧,应立足于原著。电视剧《水浒》中《林教头风雪山神庙》一集,有几个镜头与原著思想出入较大。......
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执教人教版全日制普通高级中学教科书(必修)第四册《林教头风雪山神庙》一课,林冲山神庙手刃仇敌的精彩场面品析完毕,课堂上突然冒出一......
“林教头风雪山神庙”历来是为人们击节称赏的著名篇章之一。在这一章中,作者运用了多种艺术表现手法,着力描写了林冲从一个封建统治......
我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说《水浒传》,在我国人民群众中流传很广,影响深远,书中第十回《林教头风雪山神......
优秀古典小说《水浒传》第十回以“林教头风雪山神庙”为名入选高中语文课本,此回历来是人们击节称赏的篇章之一。文中的李小二虽只......
著名教育家乌申斯基曾说:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的。”这里以比较的方式来谈谈对林冲形......
小说同其他叙事作品一样,存在一个故事和一个故事的讲述者,叙事者与故事之间的不同关系构成叙事情境。教师如果能够把学生带入叙事......
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<正>为了更好地达成教学目标,教师应给学生提供有效的学习支持,而做好课堂教学的情境设计是其中较为重要的一环。"2017年版课标"在......
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高中小说课堂教学到底要教给学生什么呢?怎样才能真正有效地进行小说课堂教学?小说课堂教学的知识如何迁移到高考小说答题中?这些......
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在过去教学的具体实践中,我们分析小说的人物、情节、环境。但在新的历史时期,教改不断深化的今天,语文课程深层次改革的背景下,这......
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《林教头风雪山神庙》是《水浒传》的第十回,也是高中语文统编教材中的一篇。从人物、情节、环境、主题的任何一个角度出发设计教......
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常态语文课堂阅读教学因效益低下被学生视为"鸡肋",语文学科也被严重边缘化,这似已成为不争的事实。究其原因,主要在于教师的"教之......
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<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》已颁布两年多了,统编高中语文教材已有6个省市试行。如何在统编教材的使用中落实课标精神......
所谓语文教学新经验,就是在新课程理念的引领下,探索形成的各种教学新思路、新做法、新体验,而且行之有效。当然,这种新经验建构的......
杏坛群英荟,庠贤踏歌来。为进一步落实党的十九大对基础教育改革和发展的新要求,贯彻中办、国办《关于深化教育体制机制改革的意见......
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"关键能力"最早是由德国教育学家梅腾斯(Mertens)于1974年提出的一个与学生学习目标和动态过程相关的概念,意指"一些普遍的、可迁......
《林教头风雪山神庙》是新版人教社高中语文必修第五册中的一篇课文,这是一篇传统篇目,早被无数研究者作了透彻而全面的分析,笔者......
人教版《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》(七十一回本)中的第十回,本回描写了林冲被逼上梁山的故事,是《水浒传》中最有代表性......
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林冲是《水浒传》中形象刻画十分鲜明的人物之一,但他是如何从一个声名赫赫的八十万禁军教头转变成一位威风凛凛的农民起义军首领,如......
<正> “反墨”作为对比中的一种,最早提出的是金人瑞。金人瑞在《第五才子书施耐庵水浒传》序一中说:“笔有左右,墨有正反;用左笔......
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《林教头风雪山神庙》一文中,林冲被刺配沧州不久,忽一日从开酒店的故人李小二门中得悉高俅竟然派陆谦千里迢迢追来谋害于他,顿时大怒......
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深入课堂,就会发现语文课变得索然寡味,苍白无力。如何让语文课富有生气与灵动,是我们要探讨的重要课题。本文在现象归因及解决问题途......
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本次研究通过针对高中语文阅读教学中,如何巧妙运用群文阅读,通过将《林教头风雪山神庙》为例展开分析,以该课程的群文阅读过程,旨......
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