听读训练相关论文
摘 要： 通过言语交际培养学生的综合语言运用能力是英语课堂教学的目标，为了构建英语高效课堂、培养学生听读能力，教师对学生进行有计......
当前中学生的英语听力水平普遍较差，如何引导他们听，如何提高他们的听力水平，是英语教学必须要解决的重要课题。根据听力理解的过程要......
为帮助学生学好英语,应在掌握学生认知规律的基础上,引导学生在听读、说写、综合能力等方面进行科学地训练。
To help students l......
随着我国与世界各国之间的交流日益频繁 ,英语已经成为重要的国际交流工具。英语是有声语言 ,口语是第一性的 ,口语能力的高低决定......
大学英语听力课教学必须坚持读听、听说两个结合,遵循循序渐进、精泛结合、寓教于乐三个原则,方能提高教学质量,实现教学目的,从而......
口语交际能力的培养是初中英语教学总体达标的一个重要方面,培养和提高口语交际能力,是促进听、说、读、写四项技能平衡发展的,是......
培养儿童的读书兴趣，应该首先诱导孩子的读书兴趣。在幼儿园里由教师精选合适的幼儿文学作品，每天为孩子进行娓娓动听的朗读，日复一日......
所谓语文教学新经验,就是在新课程理念的引领下,探索形成的各种教学新思路、新做法、新体验,而且行之有效。当然,这种新经验建构的......
<正>0~3岁是宝宝右脑开发的黄金期,如果能在此期间利用一切可利用的资源和机会帮宝宝开发右脑,激活隐藏在右脑中的"沉默领域"的额......
<正>一、研究背景及核心概念阐述(一)初中文言文课堂现状一直以来,在初中文言文教学方面,老师将考纲奉为圣经,学生将翻译书当做法......
《语文课程标准》向我们指出,应该着力于学生语感的培养,以使其能较好地形成与发展语文素养。什么是"语感"?语感是对语言文字的一......
在英语学习上,如果我们想要取进步,不仅要抓住剩下的每一天,认真积累知识,同时要掌握一些适当的、科学的技巧,才能在短期内取得事......
【正】 在语文教材中,讲读课文居于主要位置;在高中阶段,讲读课要占200～300个课时,因而改进讲读教学方法对提高语文教学质量无疑具......
<正>教育科研是教师自我发展的主要途径。没有今天的教育科研,就不会有未来的教育专家。课题研究能力是一个教师教育功底、教育经......
很多教师抱怨,现在的学生太难教了,或者说现在的学生素质一年比一年差了。果真如此吗？我们只要认真分析一下学生的现状,就不难发现......
<正>基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发......
一、从初中到高中“台阶”缘何高究其原因,主要是学习上存在着以下的脱节现象。1.多数学生存在着知识漏洞,主要是语法知识的残缺。......
众所周知，语文培养学生听、说、读、写四种能力，但长期以来，语文课堂都是重读写而轻听说。近年来，随着新课改的实施，口语交际能力被纳入......
