《石壕吏》相关论文
杜甫的《石壕吏》是“以诗写史”的典范之作。从“角色设计”“空白经营”和“视角转换”三个角度对《石壕吏》进行解读，呈现杜甫站......
古诗词教学可以利用基于中国文学创作本位审美的辨体原则来切入文本，以此对杜甫名篇《石壕吏》作出典型性解读。“新乐府”组诗的“......
文本阅读水平的高低,离不开对学生思维能力的培养。研究选取杜甫的《石壕吏》作为课例对象,展开对古诗阅读思维能力培养的探讨。结......
文本阅读水平的高低,离不开对学生思维能力的培养.研究选取杜甫的《石壕吏》作为课例对象,展开对古诗阅读思维能力培养的探讨.结合......
培养学生的想象和推理能力,引导他们发现问题,语文课堂中的作品阅读才能产生应有的价值.学生能否通过《石壕吏》理解杜甫的伟大精......
语文教学是初中学科教学中极为重要的授课部分,以文字为载体传播优秀的思想品德,以词句为基础渗透先进的知识文化,从而塑造紧紧贴......
杜甫的一篇现实主义名篇 《石壕吏》 被人们称颂至今,令人印象深刻的还是诗中老翁和石壕吏的两个人物形象,虽然文学研究中对此评价......
在心为志,发言为诗,诗歌是人类的母语,优美的诗歌都是语言艺术的精品.诗歌教学是语文教学的重要内容,相比其他文体,诗歌的语言则更......
唐代杜甫的诗被称为“诗史”，“三吏”“三别”是他的代表作。其中之一的《石壕吏》是杜甫在安史之乱后根据所见所闻写的一首古体诗......
对同一事物的某种情况。既可整体肯定，又可局部否定．或者既可整体否定，又可局部肯定，这种修辞现象，有人定名为“舛互”。如杜甫《石壕吏......
杜甫的《石壕吏》，全诗篇幅不长，共24句120字，这首叙事诗刻画了一个凶暴蛮横、不可一世的封建差吏形象，课文除了“有吏夜捉人”和“吏......
中国古代诗歌塑造了许多形象各异的女性形象,在初中语文教材中,《木兰诗》和《石壕吏》两首诗塑造的女性形象更加鲜明突出。这两首......
关于“石壕”的地望，前贤注杜者多以为在河南陕县城东七十里之石壕镇，臧励和等著《中国古今地名大辞典》(商务印书馆1982年版)也如是......
音韵学被古人称为 “绝学”, 这一方面体现了音韵学本身的学习与运用之难, 但在另一方面却忽视了音韵学作为古代传统 “小学” 之......
在引导学生学习杜甫的《石壕吏》一诗将要结束的时候，我问学生：“这首诗中还有没有疑难问题或要质疑讨论的问题？”梁璐苹同学就提出：“......
语文课堂教师教什么,怎样教;学生学什么,怎样学一直是个问题,最近听了我校优秀青年教师施邦达老师执教的《石壕吏》一课后,感觉到......
曾经听一节公开课，作品是杜甫的《石壕吏》。上课教师接二连三地提出了很多问题。问题一：作者投宿石壕村时遇到了什么事情？问题二：老妪......
在初中语文教材中，充满儒家思想意蕴的文章占有相当的比重。其中，文言文无疑是最直接地表现先人们的思想和生活的文章。初中人教版教......
在豫西三门峡市的陕县和渑池县交界地段的观音堂镇有一个远近闻名的小山村，其名日石壕村，唐代大诗人杜甫曾在此留下千古绝唱《石壕吏......
在古代叙事诗中，话语描写是一种常见的表达方式，如《孔雀东南飞》中焦仲卿、刘兰芝夫妇的对话，《石壕吏》中差吏与老妪的对话，《琵琶行......
对话的本质是思想和智慧的碰撞。笔者通过本教学实例进而阐明“质疑·讨论式’教学的操作环节、特点和有关注意事项。......
在教学完《石壕吏》后，我让同学们谈谈自己学习课文后的想法，同学们沉思了几分钟后：甲同学：诗歌描绘了安史之乱给人民带来的严重灾难…......
杜甫是盛唐的最后一位诗人，《石壕吏》是其即事名篇“三吏、三别”中的一首，作于唐乾元二年（公元759年），通篇取语甚直，只用叙述，通过对“......
<正> 《石壕吏》首句“暮投石壕村”中的“投”字,中学教材注释为“投宿”,笔者以为不妥。遍检《辞海》《辞源》,“投”没有“投宿......
中国老百姓穷怕了。2005年9月，李敖在清华大学演讲，先引杜甫《石壕吏》诗句：“室中更无人，唯有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。”然后......
人教版八年级上册语文教材中杜甫的《石壕吏》一文我已教过很多次了，可常教常新，每教一次我都会有新的思考。教学中在疏通文意时我通......
杜甫作为一个“穷年忧元黎，叹息肠内热”的高尚诗人，他在《石壕吏》一诗中，叙写了自己“暮投石壕村”，目击“有吏夜捉人”的全过程，并亲......
《三吏》、《三别》是杜甫的名篇,尤其是《石壕吏》脍炙人口,历久弥新,具有巨大的感人力量和重要的认识价值。然而,长期以来,人们......
随着高中文言文学习的日益深入，心思敏锐、善于总结的学生会发现，古人用词很讲究，会根据事物和现象的细微差别而分别给以不同的名称，如......
一、“出入无完裙”的言外之意 这一句在字面上很好理解:“儿媳妇出来进去没有一件完整的裙子”,人教版语文教材八年级上册......
翻转课堂作为一种新的教学模式, 正越来越广泛地运用到各科的教学中.语文学科因其学科特点, 如何 “翻转” 还在不断探索中.本文以......
任务驱动型教学是把教学内容设计成一个或多个具体的任务,让学生在一个个任务的驱动下展开学习活动、掌握学习内容、达成学习目标......
1对联导入新课“草堂留后世，诗圣著千秋”世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”我们知道，杜甫是唐代一位伟大的诗人。过去我们曾学......
<正>语文是"工具性与人文性的统一",语文的一个重要任务就是通过语言的学习和感悟,培养情感,陶冶审美情操,弘扬人文精神,因此在平......
2020年的统编版语文八年级下册教材中新增加了杜甫的《石壕吏》,这首诗仅用120字,便展现了石壕村官吏的凶横残暴、老妪的苦难重重......
《石壕吏》是魯教版七年级上册第30课《杜甫诗三首》中的最后一首，全诗虽只有120字，但是叙事完整、情节曲折，是杜甫现实主义诗歌的代......
