《窗》相关论文
泰格特的小说《窗》,以其独特的风格塑造了两位人性迥异的病人,情节曲折,结尾耐人寻味,艺术性地揭示了“扬善惩恶”的道德力量.本......
内容摘要：《窗》是体现威廉·卡洛斯·威廉斯诗学思想的一首典型视觉意象诗。诗人威廉斯对身边人与事的关注和社会现实的洞察而创作......
期刊
不久前。观摩了一次青年教师优质课比赛．同题异构．上的是澳大利亚作家泰格特的小说《窗》。七节课，七位教师不约而同地谈到了“远窗人......
废名的小说创作对中外文学有广泛而又具体的借鉴。就黄昏意象来说,它既有对中国传统文学的继承,也明显带着希腊女诗人萨福《黄昏》......
初中语文第四册《窗》一课，是澳大利亚作家泰格特的小小说。课文以“窗”为焦点，以两位重病人相互间所持的态度为线索，展开故事情节。......
由于长期处在应试教育的樊笼中，学生形成了学习和思维定势，潜在的创新意识被紧紧挤压着。教师讲读一篇课文，从背景、结构、中心到写作......
钱钟书在其文《窗》中这样描述:“有了门,我们可以出去;有了窗,我们可以不必出去。窗打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引了进......
<正>一、解读人物师:这个故事塑造的主要人物是谁?是靠窗的病人,还是不靠窗的病人?生:不靠窗的病人。师:为什么?生:因为小说主要是......
记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的! ——《窃读记》 《窃读记》的作者林海音女士,原名林含英,小名英子,原籍......
前不久，我执教了八年级语文《窗》的研讨课，授课前，我决定做一次有效课堂课例反思研究的尝试。试图从导学案、小组学习、课堂模式及教......
小小说属于小说的一种，也是其衍生出的一种样式，它通过人物的塑造和情节、环境的描写来塑造人物形象、反映社会问题。其特点是短小、......
引导学生对寓言体小说的人物、意蕴做多元化探讨,从而提升学生的思维品质,促进学生语文素养的生成。教学目标:透过小说人物看人性,......
《窗》作为一篇短篇小说,作者可谓惜墨如金,但耐人咀嚼的词语和句子却并不少见。在教学过程中,教师可以扣住一两个词语来启发学生......
<正>创意与梦想绽放时尚小镇,2017"大浪杯"中国女装设计大赛完美收官。11月18日,2017"大浪杯"中国女装设计大赛在深圳市龙华区大浪......
当一扇门关上的时候，上帝为我们打开了一扇窗。门是常设，窗要常开。门和窗的作用不同。门供人行走，从门进，是正道；窗主要供人观望，从窗看......
《窗》是苏教版初中语文八年级下册＂小说之林＂单元的一篇课文。与教材配套的《语文教学参考书》这样分析：＂通过对同病房的两位重病人相......
散文虽然不是诗歌,却是诗歌的延伸,是人类灵魂面对现实人生、面对自然、面对家园的真情流露和生命投入,因此散文的诗性几乎是散文......
<正>根据文体特点解读文本和组织教学,是我们通常的做法。小说教学也大多如此,从复述情节开始,到分析人物形象,最后是分析环境的特......
<正>【教学突破】微型小说《窗》是苏教版八年级下册第四单元"小说之林"中的第五篇课文。阅读这个单元,可以使学生更好地认识社会,......
<正>小说阅读的关键在于引导学生"建构"文本的审美情境。在作者"假造"的生活中,在我们身处的生活里,学生应多层面地感受人物性情的......
<正>一、扣住"外界",建构人性之窗师:澳大利亚作家泰格特的《窗》围绕窗下的两个病人展开,故事的场景很简单,我们一起来看一下。(P......
<正>续写是一种对原作品的再认识、再加工、再创作,其意义并不亚于原创,不仅是原创量的增容,甚至是原作质的飞跃,是开发学生联想潜......
期刊
钱钟书先生的《窗》是一篇充满生活理趣的文章,文章的创作思路及行文的结构安排独具特色。如顶针、回环般的行文结构,让读者的思绪......
<正>小说阅读每每是"建设"文本情境,从而实现阅读审美这个目标。2014年11月,在江苏、河南教师国培班上,江苏省特级教师沈庆九教学......
<正>《窗》是澳大利亚小说家泰格特创作的一篇短篇小说。语文教学界一致认为,小说通过道德高尚的"靠窗的病人"(下文简称"近窗者")......
<正> 〔教学目的〕一、学习这篇小说运用对比描写表现人物性格的写法。二、了解本文特有的“意外结尾构思法”。三、引导学生就课......
<正>多年前听过杨正奎老师的课,给我留下了深刻的印象,那时和他聊课可能因为大家都比较年轻,他还没有自己鲜明的教学追求。这两年,......
<正>澳大利亚作家泰格特的微型小说《窗》是一篇耐人寻味的佳作。解构小说的场景叙述艺术,也许能为观照此文打开一扇新的窗口,更好......
一废名是唯一一个一再以弟子身份公开撰文称赏“知堂先生”的人,反过来说,周作人不仅几乎给废名所有作品写了序、跋,而且他的作品......
<正>一堂好课的标准是什么?各种观点和说法都有,更有很多语文教师开始在各种讨论里迷失。而在沈庆九老师的《窗》一课的课堂里,我......
<正>关于《窗》的教学,不少老师都在"欧·亨利式结尾"上大做文章。所谓"欧·亨利式结尾",是指善于戏剧性地设计情节,埋下伏笔,作好......
钱钟书先生的散文《窗》不仅体现了他散文的一贯特点,而且以窗这个常见的事物为题生发开来,用引譬连类的手法通过这个小小的《窗》......
