中学历史学科相关论文
摘要：随着时代的发展和我国教育改革的深入进行，中学教育应该加强对育人价值的实践和探索。尤其是充分发挥中学历史许可在育人方面的......
摘 要： 自古以来，人们对人才的要求就是德才兼备，德育素质是当今对人才要求的一个重点。在如今的各科教学中落实好德育思想是必不可少......
中学历史学科是对学生进行爱国主义教育和理想教育的重要渠道.历史学科的德育往往是以历史人物为中心,并且通过历史人物的言行举止......
学科教学是学校教育的中心环节,而中学历史学科的特色决定了它对学生的心理健康教育具有得天独厚的优势.作为一名历史教师,在教学......
中学历史学科作为高考科目其考核目标及要求是:实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一;高中学生初步掌握获取和解读信息、......
党的十九大报告指出:'建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。'而创新则是实施素质教育的关键所在,因此如何在基础教......
当前，中学学生课业负担重，学生中普遍存在厌学现象，教师都面临一个共同的问题，即如何提高教学效率。中学历史学科要突出体现义务教育的......
全市范围针对新版课程教材的首轮培训工作结束后,区县教育学院或教师进修学院(校)实际已承担起课程教材的后续培训任务,而后续培训......
<正>教育部在《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中指出:"努力推动信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科教学中广泛......
<正>一、"上"与"不上":能否用第一节课迷住学生2007年9月,西安市进入了热火朝天的高中课程改革实验,开学的第一周就进校听课。在和......
加强历史基础知识教学,我们认为既是提高教学质量的带有根本性的问题,也是目前教学工作前进中尚未很好解决的新问题。这在实际上,......
近10年来,国内众多史学工作者对社会主义核心价值观融入中学历史学科的必要性、基本问题、教材研究和培育路径进行了诸多研究与探......
<正>2016年11月23日至25日,广东省中学历史学科示范教研组建设展评活动暨省"十二五"规划课题《以学科教研组建设促进教师专业发展......
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信息技术与课程整合是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新......
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随着教育事业的发展,历史学科愈来愈表现出学习内容、学习途径、学习群体(终生教育方面)等等的多元化趋势.因此,在中学历史教学法......
新课程改革以来,综合实践活动已经作为一门必修课程纳入基础教育课程规划。在关注学科教育的同时,人们也越来越关注学生实践能力的......
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中学历史教科书内容脱离社会发展需要和学生实际，是制约中学历史学科教学的一个关键因素。因此，改革教材，势在必行。首先，要突破传统的......
<正>近几年,在国家顶层设计上,对教研工作的作用有了充分认识,教研工作得到空前重视。《人民教育》2017年第6期发表社评文章《教研......
<正> (一) 什么是能力?能力是人能够完成实践活动的个体的内在潜力或能量。人的内在潜力或能量包括体力和脑力,这是最基本的划分。......
近十年来对于SOLO分类评价理论在历史学科中的应用问题的研究成果逐渐增多,本文一方面探讨其在考试中的应用问题,另一方面将SOLO评......
<正> (一)学业测量的概念和分类如果给“测量”下一个最一般的定义,即按照法则给事物指派数字。“事物”是指所要测量的对象;“数......
<正>2013年5月,我校历史学科凭借师资队伍、学科科研、选修课程开发开设、课堂教学改革和教学质量等方面的优势与成绩,成功申报为......
<正>"上课记笔记,考试背笔记,考完就忘记。"我们的历史教学还在不断重复着"记—背—忘"的三步曲,这显然与培养适合21世纪人才的教......
<正>2016年"上海市中小学中青年教师教学评选"中学历史学科的主题是"史学思想方法的理解、模仿与迁移"。从历史哲学的视角看,历史......
中学历史学科德育，是指在中学历史学科领域开展一系列德育活动，这种活动必须依据历史学科内容、围绕现代德育理念和德育目标来开展。......
<正>中学历史课程以人类发展历程的重要史实,基于唯物史观的立场、观点、方法,以及人们对历史的认识为学习内容;以接受、理解和自......
<正>中学历史学科的学业评价是对学生学习历史的过程、结果和效率的价值判断,是帮助学生改进和完善历史学习行为,实现有效学习、持......
<正>学习的重要意义之一是学会学习,而学会学习主要体现在掌握和运用学习方法上。因此,就中学历史学科的学习方法,包括学史方法和......
中学历史蕴涵丰富的审美内容，重视对历史知识的审美素材的挖掘和利用，用审美的情感、审美的角度、审美的手段、审美的氛围组织教学，有......
在信息技术所创设的新型教学环境下,通过多媒体对各种教学情景的创设,启发学生思考,力求信息获取,实现资源共享,达到多重交互,促进......
<正>一、德国学制及中学考试基本情况德国的基础教育体系总体为12年义务教育制。但由于德国是一个联邦制的国家,教育体制的立法权......
<正> 试题六在你回答问题以前,先阅读与研究背景信息和史料A～H。除指定的史料以外,你可以运用所有给出的史料来回答问题。背景信息......
<正> 评分规则问题1.a:(1分) 目标:回忆只回答正确的姓名,不要求指出在照片中正确的座位,三人的姓名必须完全正确才能给分。 1.b:(......
<正> 1989年,全国高校招生考试《历史》卷率先在大规模考试中推出了材料解析题,引人注目。1990年,又进一步扩大了该题型的分值,提......
<正> 历史课程标准对探究性学习的突出强调,不仅使探究性学习成为历史课程改革中的重点,也使其成为衡量新一轮课程改革成效的重要......
