义务教育教材相关论文
《小珊迪》是九年制义务教育教材第九册中一篇生动感人的文章，它描写了英国一个卖火柴的小男孩的悲惨故事，颂扬了他诚实、善良的品质......
内容:九年制义务教育教材第十册第一单元第一小节“圆的认识”rn一、说教材rn(一)教材的地位和作用rn教材把这部分内容放在学生学......
众所周知，新教材的颁布有利于推进教学改革，有利于实施九年义务教育，有利于全面提高学生的素质和大面积提高教学质量。教师正确领会教......
苏科版义务教育教材九年级（上）第26页有这样一道习题： 在正方形ABCD中： （1）已知：如图①，点E、F分别在BC、CD上，且AE⊥BF，垂足为M，求证：AE......
所谓“识图”,就是要认识图形的本质特征,分清图形之间的区别和联系.教学中发现学生辨认图形时往往只会依据图形的个别特征或某些......
听说训练是语文基本功训练的重要组成部分.由于以往考试型式及旧的教学观念的影响,农村小学严重存在着重读写、轻听说的不良倾向.......
<正>古诗词是我国古代优秀文化的瑰宝,它凝聚了中华民族的人文精髓。义务教育教材中选取的唐诗宋词都堪称历代的经典之作。它们是......
人民教育出版社现行出版的初中语文课本第二册选编了鲁迅先生的一篇小说,在其课后练习二有如下叙述:“夏夜行船,月下归航是写得最......
九年义务教育教材的使用,客观上要求我们必须采取与之相应的有利于提高学生素质(其中最重要的一点就是自学能力的培养和提高)的教......
法国艺术大师罗丹曾说过:“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”语文教学是美的,它的美是教材与教师集中的艺术体现,是教师......
综观当今小学数学教坛,课改无疑是广大教师关注的焦点.《数学课程标准》的出台为我们指出了方向,同时使课改更具可操作性,但也发现......
对九年义务教育教材插图和引言的教学建议４２２９００湖南新邵县教研室曾为群义务教材实施三年以来，我在深入课堂听课中，发现了较为普遍的问题：不......
改革开放以来,我国义务教育教材几经更迭,义务教育教材的理论研究也随之不断发展。我国义务教育教材理论的研究历程大致可分为萌芽......
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美国缅因州的一个实验机构所进行的学习方法调查表明,在教学中编制图表、做图示等,既能大大激发学生的学习兴趣,也能显著提高其学......
【正】 今年三月,江泽民总书记在给李铁映、何东昌同志的信中,就加强中国近、现代史和国情教育的问题作了重要指示。国家教委结合......
中学语法教学的回顾与思考王本华１８９８年马建忠引进西方语法写成中国第一部语法专著《马氏文通》，此后汉语语法研究逐渐被中国学者认识，语......
<正>一、教学要求:1.观察图画,弄懂图意.对照图画理解课文内容.2.复习巩固汉语拼音,正确朗读纯拼音句群.3.学会4个生字、2种基本笔......
<正>一、问题的提出化学史是对化学科学的形成、产生和发展及其演变规律的反映,是人类在漫长的社会实践中对化学知识系统的、历史......
<正>立春后的京城,阳光中带着丝丝暖意。走进办公室,教育部基础教育二司司长郑富芝一边爽朗地笑着,一边说道:"2012年是二司工作不......
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)在"教材编写建议"中提出了六条具体的"建议",其中之一是"整......
<正>近日,教育部副部长刘利民面向全国基础教育系统开展网络公开课。他表示,与发达国家相比,我国学生的学习内容"不是最难的,但也......
在思想品德课教学中培养学生的道德情感湖北省教研室思想品德课题组思想品德课是向小学生比较系统地直接地进行共产主义思想品德教......
<正> 制定九年制义务教育教学大纲的工作已基本完成,《大纲》经过试行准备在1990年左右最后审定。现在要着手研究教材的编写问题了......
<正> 分数应用题是小学数学教学的重点和难点。按照义务教育教材中分数应用题编排的特点和要求,教学分数应用题要不分类型,不出公......
<正> 教学要求: 1.学会本课生字新词,练习用“是……就……”“不要……要……”“不像……而像……”说话。 2.理解课文中老师说......
<正>江苏省是较早在中小学开展信息技术教育教学的省份之一,2007年3月江苏省教育厅颁发了《省教育厅关于印发江苏省义务教育信息技......
【正】 人教版义务教育初中课本《世界历史》(实验本)第一、二册,于今年2月下旬经过国家教委中小学教材审定委员会历史学科审查委......
众所周知.物理是一门建立在实验的基础上的学科.在初中物理教学中,教师巧妙地设计与教学内容紧贴的小实验,通过实验来诱导学生步入......
一笔画问题的实践与解决（配合五年制义务教育教材第六册使用）○封塞英（广东珠海市华夏学校问题情景〕小聪爸爸在设计院工作，最近他为一......
