句子成分分析法相关论文
借助句子成分分析法改正病句，首先要掌握句子成分分析法。分析句子成分，一般可先抓“主干”，即找出主、谓、宾；后理“枝叶”，即找出定、......
自然界中有“黑猩猩掏蚁窝用树枝粘蚂蚁吃”的现象，黑猩猩用树枝蘸蚂蚁吃这一思路启迪了我们，我们在进行“句子成分”分析时要像黑猩......
史存直先生传承黎锦熙先生的“句本位”原则，推崇句子成分分析法，坚持并完善了汉语教学语法体系。......
【正】 “暂拟汉语教学语法系统”(以下简称“暂拟系统”)问世已经二十五年了。这二十五年来,无论是语法教学还是语法研究,“暂拟......
大学阶段英语学习面临的主要问题是：学生不能运用所学语法知识来正确理解长难句。本文通过《新编大学英语》课文内容为例句,采用句......
句子成分分析法和层次分析法作为现代汉语传统的析句方法,既有其可行性,又不失其弊端。随着语法研究的不断深入和语法理论的不断更......
文言文教学运用句子成分分析法,培养自学能力;作文训练,坚持'古为今用''读写结合',在语法、文法导引下,培养学生......
【正】 句法分析主要是分析句子的结构方式,考察句子结构内部各组成成分的特点,描写句子的结构规则。 我国语法学界,原先是用句子......
【正】 §1 我们所说的句法结构是指由两个或两个以上的实词构成的组合形式。对于这种组合形式,在我国语法学界,有人叫短语,有......
从句子观看分层分析法等析句法谷孝龙本文拟从句子观的新角度讨论句子成分分析法、层次分析法、向心多分法和分层分析法，目的不是全......
【正】句本位语法是对词类本位语法而言的。我国第一部语法专著《马氏文通》（1898），就是一部词类本位语法。书共十卷，卷一正名，解释书中......
获取和解读信息的能力是当前高考考查的四个方面能力之一。准确地获取和解读试题信息是科学解题的前提，决定着“答什么”和“如何答......
文章简要回顾了句子成分分析法的发展历程,从现代语法学的角度重新评价这种分析方法,指出现代语法学的许多理论同句子成分分析法是......
析句图解法是汉语语法教学和研究的一种有效工具。在诸多图解法中,黎锦熙先生创制的黎氏图解法兼顾了句子的结构格局和层次性,在语......
一般同志认为,对于歧义分析,句子层次分析法比句子成分分析法要高明得多.如有人说:“尤其是有些有歧义的语言片段,可以用层次分析......
《汉语语法分析问题》评介吉玉见中国的语法学如果从《马氏文通》（１８９８）的发表到吕叔湘的《汉语语法分析问题》问世已达８０余年。正如吕先生......
中学语文课要不要教语法，这个问题已经有了明确的答案。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）在第四学段（7～9年级）的阅读中明确提出“......
短语结构语法──“信息处理用语言理论讲话”第一讲林杏光编者按本刊这一期开始连载“信息处理用语言理论讲话”。信息处理用语言......
结构主义语言学及其直接成分分析法述评于思湘结构主义语言学是到目前为止世界上影响较大的三大语言学流派之一。①广义的结构主义......
<正> 《中学教学语法系统提要(试用)》(下简称《试用提要》)已于今年初问世。这是继1956年《暂拟教学语法系统》(下简称《暂拟系统......
<正> 0 引言水文把采用各种成分的名称(如主语、谓语、定语等)来分析句子的方法都叫做“成分分析法”。在语法教学中,有各种各样的......
<正> 作为语言要素的语音、词汇、语法以及作为语言记录符号的文字都是有限的,而人类交际需要表达的语义内容却是无限的。以有限的......
【正】 采用什么样的方法分析句子,在很大程度上决定着语法体系的面貌。正因为如此,在修订《暂拟汉语教学语法系统》(以下简称《暂......
教改以来，我们在初中英语教学中忽略语法的讲解，重视口语的练习，其目的在于强调语言的口语应用，几年来收到了不错的效果，学生的英语口语......
<正> 对于目前我国普遍使用的“句子成分分析法”,如果我们不囿于成见,就会敏感地发现:单句研究提句子成分,复句却不提;复句研究有......
贵州教育学院颜迈教授编著的《现代汉语》 (四川大学出版社 1996年版 )运用一种新的析句法———三级成分分析法来分析单句。三级......
<正>在语文教学中,现代汉语语法学习占有很重要的地位。但很多学生没有掌握好语法知识,这使得学习古汉语时也无法正确地进行句子分......
谈汉语教学中的语法分析问题──由《基础汉语》教材运用层次分析法所想到的张勇国家教委统编教材《基础汉语》在分析复杂词组、歧......
<正>汉语是世界上历史悠久且完善的语言之一。其中,句子是表达完整思想的、具有一定语法特征的最基本的言语单位。关于句于分析方......
目前比较流行的几种高校<现代汉语>教材以及<中学教学语法系统提要>,对句子的定义和句子成分、分析句子的方法、句子分类的标准和......
<正> 直接成分分析法是在美国描写语言学理论指导下用以切分语言单位的方法,简称层次分析法。一般已经公认,语言的语法结构具有层......
<正> 南京大学语言研究室卞觉非同志应邀来我校讲学,他的讲稿内容丰富,颇受启发,现先发表语法分析的两种方法和句子成分分析法.......
<正> 张志公主编的中央广播电视大学《现代汉语》中册,是"一部接近中学教学语法系统的语法教材",因此,"广大语文教师"把它"作为教......
<正> 《国外语言学》编辑部要我在这个会上就目前我国现代汉语研究作一个介绍性的报告。我自知力不胜任,但怎么推也推不掉,只好勉......
本文从四个方面对现代汉语语法教学和语法研究中有关词组和句子分析的几个问题作了具体论述,指出黄伯荣、廖序东先生主编的《现代......
据有关藏文史料记载,藏文文法理论《三十颂》和《字性添接法》已有一千三百多年的历史。藏族历史上曾有八部藏语言文字方面的理论......
【正】 1.1 言语交际中理解语言,总是从形式开始,透过形式来理解意义。句法分析的主要目的在于探讨语言形式表示意义的规律。离开......
<正> 吕叔湘先生在《汉语语法分析问题》第79节,谈到图解和代号的问题时说:“如果有人把语法分析上曾经利用过或者可能利用的各种......
【正】 一、科学性、实用性、局限性句子层次分析法又叫直接成分分析法或二分法,它和句子成分分析法是目前我国语法学界通行的两种......
<正> 胡附,即胡裕树,复旦大学中文系教授,博士生导师。文炼,即张斌,上海师范大学中文系教授,博士生导师。新中国成立后,他们就开始......
