中心意象相关论文
丁香,在死去的土地里,混合着记忆和欲望。拨动着沉闷的根芽,在一阵阵春雨里。——艾略特《荒原》跋涉者:释荒原意象这是一个跋涉者......
意象间的组合能充分体现咏物诗的艺术魅力,较具研究价值。咏物诗既以描摹中心意象为核心,又需恰当处理中心意象与其他意象间的关系......
普拉斯的一生都在为性别和作家的双重身份带给她的困惑而痛苦挣扎.这种被围困在传统的社会习俗和社会责任编织的藩篱中无法逃脱的......
郑愁予的《错误》，犹如一幕人生短剧。它以江南的小城为中心意象，写思妇盼望归人的执著爱情，意境优美而深婉。这样的主题与特色，源于诗......
“意象”是诗学研究的基石。而六朝咏物诗对其中心物象的全方位描摹（即中心意象）蕴含了创作者丰富的文学思想,学界对此却鲜有涉及。......
索尔·贝娄的小说具有很丰富的文化内涵，这在很大程度上得益于贝娄在小说中创造的生动的意象。小说（〈更多的人死于心碎））中一个反......
李健吾是现代少数几位才华出众的戏剧家之一，他的喜剧作品更是风格独具。这是由于作家对主体内在因素的张扬，对人性的肯定和关照，以及......
论中国４０年代新诗的意象化运动龙泉明我国对于意象艺术的重新重视，是借助于英美意象派的介绍。英美意象派诗歌的形成，既受到法国象征派......
中国诗词以其具体性和形象性,用质朴而凝练的语言,创造出了富有哲理性、审美性,甚至有探究性的表情达意的物象,来引起读者的认知体......
该研究从中心意象和意象群两个概念着手对《西风颂》两篇译文中意象转换问题进行对比研究,研究表明王佐良译文既准确传递了原文中......
同其他事物一样,古典诗词意象组合是有一定的艺术规律可寻的。意象作为艺术营构的“情化元件”,作为表情达意的一种方式,诗人通过......
九年级（上册·人教版）第一单元：学写诗歌 一、精选意象。意象就是写诗时将主观情感寄寓于客观的物象之中，创造出的艺术形象。比如......
《春江花月夜》中有三个中心意象:哲人、游子、思妇。这三个中心意象中又蕴涵着各自不同的感伤意识。这些共同构成了《春江花月夜......
杨蓉创作的现代京剧《青衣》《大树成荫》受到了观众和专家的一致好评,并入选了江苏省艺术资金资助项目。这两部剧作都有一个集中......
现行中学语文课本中,诗歌占了相当比重,所选均为古今中外诗歌之精品。在诗歌教学中,无论是古诗还是新诗,都讲求对诗歌意境美的赏析......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
阿来在山珍三部中本着一以贯之的人本主义立场,以辩证的目光、惋惜的笔调描写新旧、强弱、内外文化碰撞的火花,抒发自己对社会发展......
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的不朽诗篇,被誉为"孤篇盖全唐"的杰作。该诗以优美动人的语言、清新的生活气息描写了春江月......
<正>陈小奇是任何一部大陆当代歌词史都不可能忽略的。从时间上讲,他是新时期流行歌曲第一个高潮——"西北风"的重要作家之一,又集......
"先锋文学"是西方现代主义文学与中国新时期"文明情境"相结合的产物,残雪作为"先锋文学"的代表作家,就深深地受到荒诞派文学的影响......
，是一种常见的自然现象，它有时是飞扬迷朦；有时又滂沱而下。对于这种自然现象，人们的感情也是复杂的：“久旱逢甘露”，表达的是大旱之后天......
《春江花月夜》中有三个中心意象:哲人、游子、思妇。这三个中心意象中又蕴涵着各自不同的感伤意识。这些共同构成了《春江花月夜......
<正>一、为何把课讲简单中学语文教学改革方兴未艾,几度出现了一股股热潮。从上海育才中学"八字教学法"的产生到魏书生"自学六步法......
唐代诗人中,李白格外钟情"流水"意象,在诗中前无古人、后少来者地频繁使用。"流水"作为李白诗歌的中心意象,透露出其强烈的生命意......
本文以格非短篇小说为研究对象 ,运用叙事学的研究方法 ,揭示了其作品的意义和一般结构模式。全文分为三部分 :第一部分通过分析格......
《贵妇画像》与《金锁记》中"光"和"飞"的意象分别象征着幸福和自由。不同的是,前者运用意象对比来描述伊莎贝尔婚前和婚后生活的......
晏殊和欧阳修抒怀词中多次出现"花"、"酒"、"歌"、"乐"的意象,以这些中心意象为切口,可以解读出其抒怀词中的"丧失"情结以及词人排......
《围城》四女性方道文对钱锺书先生的名作《围城》，有人曾作过这样的评论：“从头至尾，离不开女人”，“实与鸳蝶一墙之隔”，这无疑是一种......
《米》是苏童的第一部长篇小说．最初发表于“钟山”杂志，１９９１年，江苏文艺出版社推出它的单行本，其封面设计貌似畅销书的广告：一刚健结实的青......
<正>意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。"意"即欣赏者的心意、情志,"象"即形象、物象,意象即审美主体眼中的形象或心中的物象,......
<正>在初三学生的扩写训练中,笔者选择了人教版九年级上册附录中的温庭筠的《商山早行》进行扩写。扩写前提醒学生参看课下注释、......
<正>艾青在其《诗论》中曾说,诗人写诗的"工作",是"和一切最难于处理的题材搏斗,和各种形式搏斗,和复杂的文字与语言搏斗"。而"一......
期刊
<正>何谓伏笔?契克夫谈创作时曾经讲过这样的话,如果在第一幕里墙上挂着枪,那么在第二幕、第三幕里就要让子弹打出去,反过来,如果......
《雅歌》是《圣经》中经典的一部分。《雅歌》的中心意象是园,在其描述中用隐喻法连结了自我与他者、人类与自然。成功地建立起人......
孔尚任在《桃花扇传奇凡例》中提出“曲珠”说,揭示了他设置桃花扇这一中心意象,作为贯穿侯李悲欢离合和照映南明存亡兴衰之“珠”......
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未。所谓伊人,在水之湄。溯洄从......
<正> 意象,这个诗歌的本质特征,已逐渐被人们认识,并运用于诗歌创作中。诗人们逐渐摒弃纯客观的描写,也不再加以抒胸臆为艺术追求......
一位伟大的作家，其作品必然具有其独特的个性，“创作个性是一个作家成熟与否的标志”（王先霈孙文宪154）。不同作家的创作个性表现在不......
