五育相关论文
采用问卷调查及实地访谈的方式对从事餐饮行业实习生、毕业生及相关企业进行调查访问，总结“五育”融合餐饮服务课程教学评价的意义......
近年来，党和政府对教育领域构建和完善德智体美劳全面发展的培养体系极为重视。通过“五育”融合，能使全面培养体系渗透到教育教学中......
现阶段，教育领域随着新课程改革以及“双减”政策的推出愈发完善，促使高中化学教学随之不断优化。在高中化学教学中，为充分落实“五育......
帮扶贫困学生人力资本增值，促进贫困学生全面发展和自由发展，有利于提升贫困学生就业竞争力、提高就业质量。通过完善贫困学生发展质......
文章探讨高校思政教育存在的不足以及大学生共同面临的一些问题，并针对“五育”学生管理模式进行理论分析，以挖掘出可能存在的内在联......
素质教育要求教育者在开展教学时应注重受教育者德智体美劳的全面发展,让受教育者掌握现阶段必要知识的同时,还要助力其综合素养的......
德智体美劳五育整体性表征的是德智体美劳五育协同协调融合关系的质的规定性。“五育”系统的本质特性在于其整体性,并通过系统目......
小学语文学科的人文特征为实施“五育”并举的教育理念提供了客观条件，在开展教学活动的过程中，教师应从智育、德育、美育、体育和劳......
以学校“五品开心农场”为基地开设农业生产劳动课程,以传统节日为契机开设家务劳动课程,以社区为外延开展社会劳动课程,构建家、......
随着中国教育的发展与完善，在素质教育与新课改的教育理念下，英语作为一门语言学科，受到很多专家学者的重n视。怎样教好英语，成为初中......
在职业教育视域下,依据职业教育的理论及实践观点,可以厘清劳动精神、工匠精神、劳模精神与五育之间相统一的应然关系.在职业教育......
期刊
劳动教育在五育体系中是基本组成部分,它的根本目的是培养学生的劳动意识,提高学生的劳动素养与劳动实践能力.只是在高职教育中,劳......
德、智、体、美、劳是我们在开展教育的过程中努力培养学生形成的五个方面的基本素质，这也是国家教育部门针对中小学教育工作和学生......
生物学实验教学是掌握科学探究方法、提升科学探究能力、发展科学探究素养的重要途径,也是构建德智体美劳全面育人体系、实现“五......
德育是百育之首,也是当前素质教育改革的核心与主旨.但在中职学校德育教育实践工作中,教师多以课堂德育与渗透为主,且多以理论、说......
教育关乎国家、关乎民族.党的十八大以来,劳动教育被重新确立为教育的重要目标之一.劳动教育在德智体美劳“五育”中有重要价值,能......
劳动教育离不开劳动教育课程的设置以及学科渗透,文章在归纳梳理和总结我国劳动教育发展史以及内涵的基础上,重点从学习模式、田园......
近年来高考数学试卷关注数学文化育人的价值,贯彻全面育人的理念,发挥高考数学在深化中学课程改革、引导课程实施、全现提高教育质......
纵深推进大众创业万众创新是深入实施创新驱动发展战略的重要支撑,[1]对促进学生德智体美劳全面发展具有重要促进作用.但目前高校......
针对企业“人才难求”和大学生就业难这一突出矛盾,本文紧扣培养企业所需高素质人才这一目标,开展落实大学生“五育”和对学生素质......
本文阐述城中村初中学生的教育实践,论述以初中学校为教育主体,从初中学校延伸到家庭、社区和辖区小学的“五育法”教育模式,认为......
班级作为学校管理的基本单位,是培育学生核心素养的主要载体.中职学前教育专业学生作为幼教事业的“预备军”,其个人素养将直接影......
【摘要】目前，我国经济与科学技术飞速发展，国际地位不断提升。为培养出更多顺应当代社会发展的人才，近些年我国的教育事业也在不断改......
采用实践调查与对国内外研究分析相结合对相关理论进行阐释.探析“食育”与德智体美劳“五育”的内在协同关系.指出在“食育”与德......
在学生的思想政治教育、素质能力提升、专业能力培养,人际关系能力加强、生活适应能力提高等教育中,辅导员都是主要的参与者和骨干......
目的 调查某护理高职院校学生对“五育”的满意度、新需求及改进建议等,了解育人效果及学生所需.方法 随机抽取2019级、2020级助产......
2021年高考是高考评价体系正式公布后的第二年高考,全国卷和地方卷遵循高考评价理念,坚持“五育”并举,充分发挥数学学科科学选拔......
摘要：新时代背景下，高中学校在进行人才培养时，必须要紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，在开展文化课教学时，还应关注学生的德智体美劳......
一直以来,我们都习惯于语、数等“主科”教师当班主任。然而,随着教育的发展和工作的需要,已有不少音、体、美等“副科”教师当了......
在初中英语课堂教学中,通过设定与教材配套的情境,辅以针对性的教学活动设计,在课前准备、课中活动、课后产出环节将智育与德育、......
“五育”融入学科教学,即在讲授学科知识的同时挖掘教材中的育人元素,既丰富了课堂内容,又促进了学生“德智体美劳”全面发展。文......
2020年10月,中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中明确指出:“到2035年,基......
江苏省南京工程高等职业学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻落实立德树人根本任务,以......
抚顺市顺城区大自然小学建于2003年9月,学校占地面积14500平方米,建筑面积6450平方米,现有教学班级31个,学生1432名,教师75名。大......
一、学校简史南京市游府西街小学创建于1911年,当时名为南京市第二区游府西街国民学校。学校从创办之日起就积极传播民主、进步思......
作业是学生课堂学习的有效延伸,是巩固、检测学习效果的有效手段。作为一线教师,如何正确认识作业、科学设计作业、创新作业形式、......
“五育”并举,德育为先。德育贯穿于学校教学教育生活的方方面面,与智体美劳“四育”紧密相连。其中,德育与美育的契合度很高,如“......
劳动教育是“五育”融合的关键枢纽。——“五育”融合是当下中国教育界关注的重要议题。华东师范大学刘良华教授认为,劳动教育具......
劳动教育如何开展?谁来开展?在哪里开展?成都市龙泉驿区第三小学校秉承“生活即教育”的理念,通过挖掘生活用品的教育元素,提炼形......
叙永县摩尼镇新苗实验学校是一所集幼儿园、小学、初中为一体,以留守儿童为主要教育对象的公益性民办学校。学校占地面积10余亩,建......
坚持“五育”并举,是实现立德树人、健全学生人格培养的具体路径。深入挖掘语文文本的教育价值,通过理论联系实践,开展多样的教学......
随着教育体系的不断优化,音乐素养逐渐成为高职院校、社会关注的重点。在此背景下,高职音乐教师要遵循教育规律,坚持“五育”并举,......
