儿童美育相关论文
“童真”是人类生命体验中最珍贵、最闪耀的人性光辉之一,千百年来,哲学、文学、艺术不乏对“童真”的歌颂和探讨。清代李贽的“童......
以视听语言为双翼的动画电影是儿童美育的重要文化资源之一。本文以《西游记之大圣归来》和《哪吒之魔童降世》为中心,从主题美育......
近些年来,国家不断加大对传统文化的关注,针对地方文化元素进行再设计成为一种趋势。农民画作为一种特殊民间艺术形式,早期农民画......
民国时期，在蔡元培“学校美育”思想的引领下，审美教育逐渐融入小学语文课程当中，民国小学语文教材儿童本位的课程观得以确立和强化。......
在各类情感教育中,美育教育对儿童认识美、发现美、培养美具有至关重要的作用。在传统的课堂教学中,美育教育往往只注重教育与接受......
让·雅克·卢梭是18世纪法国启蒙思想运动时期杰出的思想家、哲学家、教育家。尽管“美育”的概念不是卢梭提出的,但是他所强调的......
摘要：乡村儿童美育是城乡教育统筹和乡村振兴发展的薄弱环节，相比城市儿童美育中学校美育和家庭美育起到主要的作用，在鄉村儿童美育工......
儿童美育(本文指儿童美术教育)是儿童教育体系中的重要组成部分,包含儿童艺术创造活动,其特殊性往往缺乏重视。本次研究面向儿童群......
重视儿童美育培养健康心理朝阳区劲松一小高志蕙美育是学校教育的重要组成部分，在小学的素质教育中占有重要的地位。这是由基础教育......
美育是审美教育、情操教育、心灵教育,是感知美、欣赏美、创造美的教育.儿童美育形成的过程,也是塑造其世界观、人生观和价值观的......
美育活动空间作为儿童美术教育不可或缺的部分,具有培养儿童的兴趣、引导儿童艺术能力发展的重要作用.该文从多角度分析目前儿童美......
◆摘 要：随着我国素质教育改革的不断深化，学校教育不再是以智育教育为主，而是更加注重学生德智体美劳的全面发展。美育与智育对于学......
图腾纹样拥有灿烂而长久的历史,是我国传统文化的重要组成部分.时至今日,图腾纹样仍活跃于我们的生活中.经过课堂观察笔者发现,图......
通过对社会公众艺术启蒙育人的现状调研,发现当下儿童美术教育依然存在过度追求功利性、以成年人的评判为标准等问题.由于缺乏依据......
审美教育对儿童的全面发展具有重要影响,优秀绘本具备美术与文学的双重审美功能,是进行儿童审美教育的重要载体.公共图书馆开展的......
素质教育要求强化儿童的美育教育.伴随着素质教育的全面推行,美育教育逐渐备受关注,其主要的培养目标是提升儿童的审美能力,引导儿......
以舞蹈为基础加以科学训练的角度为出发点，打破传统艺术类课堂的教学模式，培养义务教育阶段学生的音乐审美和形体塑造为立意，以理论结......
传统儿童美育忽略了母语习得中的美育功能。汉字构造与马克思的“美的规律”相吻合，具有高度的审美特质。汉字系统具有简约、中和、......
中国新美术片是将传统文化与现实生活结合起来,用现代科技重新打造出具有漫画性和现代审美性的全新的动画。它通过传统故事来表现......
河南是非遗大省，随着对非物质文化遗产保护的认识和了解，普查保护不是目的，必须传承才能使各民族的非物质文化遗产继续发扬光大。信息......
国外的绘本创作已经进入较为成熟的阶段,有一类绘本是面向儿童解读名画和普及名画的,目的在于促进儿童全面发展。这类绘本常用的创......
绘本作为一种用画面为主角,配以简明文字讲述故事的读物十分适合尚未识字或识字不多的儿童阅读。绘本作为一种"综合的艺术品",具有......
本文认为农民画事业的可持续发展,要从孩子开始关注,这不但能为儿童的美术教育提供宝贵的课程资源,更可以为农民画的发展创造广阔......
面塑起源于汉代面食艺术,是伴随着我国北方面食习俗而产生的一种民间美术,它具有农耕文明的独特印记,有着质朴、浑厚、自然等特点,......
进入视觉文化时代以来,无处不在的图像改变了人们的生活、学习和感知世界的方式,现在伴随5G技术的应用,人们与视觉材料互动的频率......
<正>"我们要加强研究和实施儿童美育,使儿童拥有审美的眼睛、美好的心灵;拥有文明的仪表、良好的性情;富有科学的精神、创造的能力......
儿童美术教育中创新型人格的培养,一方面包含对人格特质的养成,另一方面包含对创新思维的培养。开展对学生人格的培养,在任何一个......
农民画和儿童画有很多共同之处，儿童美术教育的发展是农民画发展的基本基石之一。本文认为永丰农民画的传承和发展，要从孩子开始关注......
美育,又称审美教育、美感教育。它最初是由德国著名诗人、哲学家席勒在其《美育书简》中提出的。在中外美学史上,有许多美学家都十......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
基于对儿童美育价值的理解和把握,南京信息工程大学附属实验小学从“美”出发,以学校长期坚持的教育哲学“澄心教育”为基点,开发......
在重庆北碚开展校地共建农村社区兼善文化课堂探索乡村社区儿童美育的过程中,以美育在儿童的心中播下社会主义核心价值观的种子,以......
<正>当我们领着孩子的小手看世界的时候,总希望能让孩子感知到更多的美,因为能够发现美和欣赏美的孩子才会创造美,才会拥有快乐和......
在幼儿园课程游戏化改革的背景下,实施"四位一体"的儿童美育综合路径,即"幼儿园美育""家庭美育""社区美育""城市美育"的一体化。在......
陈鹤琴是我国现代著名的教育家,其“活教育”理论至今对我国的教育特别是儿童教育有着深刻的影响。陈鹤琴“活教育”中美育内涵丰......
肯尼斯·格雷厄姆的《柳林风声》被数代读者认为是英国少儿文学史上最富诗意的作品之一。格雷厄姆的写作风格只能用“美丽”这个简......
不论在幼儿园还是在中小学,美术课都是作为一门文化基础课,而不是一种职业教育。正如语文课不是为了培养作家,历史课不是为了培养......
王阳明教育思想的核心是“致良知”,他认为教育的作用是“去人欲”,追踪圣人,认为人人皆可以成为圣人。他的这一教育思想与当代教......
让·雅克·卢梭是18世纪法国启蒙思想运动时期杰出的思想家、哲学家、教育家。卢梭尽管没有直接提出“美育”概念,但他的教育思想......
<正>美育是教育与审美结合的产物,它是一种人类审美的教育,儿童美育就是要培养孩子认识美、爱好美和创造美的能力。正如植物的生长......
肯尼斯·格雷厄姆的《柳林风声》被认为是英国少儿文学史上最富诗意的作品之一。作者通过描写美丽的自然景色和小动物们对朋友真挚......
