审美想象力相关论文
由于过分注重文化知识的传授 ,传统的语文教学 ,总是矢志不移地着眼于所谓纯粹的语言能力 ,再附加扭曲的思想政治教育 ,从根本忽视......
中学语文教材包括了广泛而深刻的社会美，自然美，艺术美，审美因素得天独厚，情调美感无处不在。然而，为什么我们的学生不喜欢上语文课？为什......
审美教育是中小学素质教育的重要内容，它主要由学校艺术教育尤其是美术教育承担。在美术教学中，教师不仅要教给学生美术知识、绘画技......
古诗词是我国古代文化的结晶是中华民族历史文化的精髓。《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累......
符号无可否认地成了日常生活中举足轻重的一种力量,符号通过与铺天盖地的广告、杂志、电视为媒介的现代媒体的合谋,主宰着我们的消......
“文如其人”是文学创作中被广泛认同的名言。其含义是凡文章都带有作者的个性特征。个性是创造的前提,没有个性,就没有创造。没有......
一 随着高科技的迅猛发展和时代的进步，语文教育必须紧跟时代潮流，使用多媒体教学手段，这能将语文教学和新时代的教育技术有机统一......
美育,即对学生进行审美教育,它是通过打动学生的感情,使学生的心灵深处受到感染或感化,从而培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美......
[现场回放] 教室里正在上《天上的街市》。开课后，教师介绍了作者郭沫若的生平、作品以及在中国文学史上的地位，接下来让学生......
摘 要:学习音乐是一种高尚而有益身心的文化活动,对于建立审美心理结构、美化心灵、启迪智慧、培养高尚的思想情操等有着不可取代......
中国是一个诗的国度。诗经、楚辞、乐府、唐诗、宋词、元曲，这些民族文化的精华不仅是语言教学的极佳材料，而且能提高学生的欣赏水平......
近几年，我在初中语文课堂教学中，致力于探索古诗阅读教学的模式，探索古诗的学法指导，在吸收传统教学的成功经验的基础上，进行了探究性学......
摘要：在“应试教育”体制下，课堂教学忽略了学生的审美感受。高中语文文学类文本阅读呼唤审美化教学策略。本文对文学类文本审美化教......
“工具性和人文性的统一”是语文课程的基本要求。《普通高中语文课程标准》规定：“除了让学生获得必备的语文能力和知识外，还应重视......
在主题活动“我和空气做游戏”中，我们利用生活中随处可见的塑料袋，将其巧妙制作，并生成了各种丰富多彩的活动。 “袋袋大嘴怪......
【摘要】 陶冶学生对美的感受力，培养审美感受力是中学语文教学不容忽视的重要内容。中学语文教材中，无论是语言文字的表述，还是从内......
教学是一门科学,又是一门艺术,这已成为人们的共识。人们常说:“成功的教学能给人一种美的享受。”这种美的享受,就是指教学内容与......
[摘要]一种陶醉。陶冶学生感，培养审美感受力是中学语文教学不容忽视的重要内容。语文教师不仅自己需要从教材中领悟美，而且还得教会......
教学是一门科学,又是一门艺术,这已成为人们的共识.人们常说,成功的教学能给人一种美的享受.这种美的享受,就是指教学内容与方法的......
随着教育体制改革的深入开展,国家相继出台一系列政策法规以全面推进素质教育。审美教育是素质教育的重要组成部分,在学校教育中占......
大学生艺术修养是大学生全面素质的重要方面。随着信息传播的快速和广泛、流行文化不断变化,青年学生的艺术审美倾向呈现出多元化......
摘 要：本文针对当前语文教学现状，探讨了初中语文教学中审美教育的应用问题，论述了初中语文审美教育的特征及作用。在此基础上，结合教......
摘 要：美育是素质教育的重要组成部分，贯穿于素质教育的实施过程之中，它对学生身心的全面发展，尤其对学生人格的构建和完善具有其它教......
音乐欣赏是指通过音乐认识世界的一种思维活动，“一般指通过聆听音乐作品，获得审美享受的音乐活动”。幼儿园音乐欣赏活动是指在幼儿......
幼儿文学活动是借助具体的文学作品，以具体的形象、优美的语言、和谐的音韵、富有诗意的意境，帮助幼儿体会语言艺术的美，从而陶冶美的......
古诗词教学必须有所突破，有所创新，要走出古诗词教学的误区，我认为绘画是其中方法之一，因为： 一、画演古诗，提高学生的审美情趣 审......
艺术的生命在于创新,创新是现代刻字艺术的核心,如果现代刻字作品没有创新意识,也就失去了它的灵魂。因此,对于学生创新意识与能力......
语文教学是一种心灵的交流,精神的对话,新教材中选录的许多古今中外的精妙佳作,审美内容极为丰富,教师在平时的语文教学中,应努力......
语文不仅是交际工具,也是文化的组成部分,关系到学生的精神生活、情感培养和智力发展.高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受......
审美想象力是对学生进行审美教育中培养的一种重要的能力,它已经在语文,音乐,美术等学科教学中运用.运用审美想象力于化学学科中可......
教师应利用美学原理,通过挖掘文本之美,创设审美情境,再现文本对象与文本背景,引导学生学会鉴赏文学作品,唤醒学生的审美情感,培养......
教师应该重视引导学生借助联想和想象，去倾听，去触摸，去感知，去领悟，去透过课文表面的语言形式，进入到语言的意境中去，深刻地感受蕴涵在语......
不管是诗词还是叙事抒情作品，作家都把自己对生活的理解、情思溶进艺术形象之中，是主观见之于客观；而阅读欣赏则是客观见之于主观，需要......
【摘 要】社会上腐化堕落现象的出现，免疫力相对低的中学生常经受不起考验，应时势的需要，语文成为了培养学生审美能力的主阵地。教师......
在初中语文教学中，特别是对小说题材的课文学习，能够让学生从中间接的了解一些社会现象，增强爱国主义意识以及培养学生良好的道德品质......
素质教育新课程改革后的教育教学理念，初中语文的教学方式、教学工具和教学内容都发生了变化，同时小说审美教育成為语文教师关注的重......
摘 要：和谐的教学氛围对小说审美教学的开展至关重要。我们可以巧用引导发问，激发学生的审美兴趣，还要多予鼓励和赞扬，培养审美创造力......
想象是一种创造性的思维活动,是审美活动中的一种重要的心理功能.可以说,没有想象就没有审美鉴赏和艺术创造.想象在审美判断中起着......
数学是人类文明的结晶，数学之美充满了整个世界，它充满神奇，为什么装修工人能画出那样完美而富有艺术椭圆的镜子等等，也许一个庞然大物......
传统的语文教学中,我们重视了清晰的表达、明确的语言、严谨的推理等科学的教学手段,往往却忽视和压抑了学生的个性和情感。教育家......
《音乐课程标准》明确提出“音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”音乐审美能力与情感的培养应在寓教于乐中得到切实......
文学作品审美想象力由审美想象再现力、审美想象扩充力、审美想象组合力构成。文学作品审美想象力的培养应从以下方面着手：加强语言......
