写话课相关论文
从目前的小学语文课堂教学中我们能够看到,存在部分语文教师不知道如何对学生进行有效的写话技能训练的现象.基于此,笔者提出“谈......
《语文课程标准(实验稿)》明确指出写话的要求:(1)对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想......
《语文课程标准》对低年级写话的要求是:不必过于强调口头表达与书面表达的差异,应鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来......
写话是写作的基础。要培养学生的写话能力，就应从低年级开始，进行有目的、有层次、有步骤的训练。《语文课标》指出，让学生“对写话有......
一说到习作,大家可能都会有些＂怕＂,学生怕写,老师怕教.怎样能在有限的时间和空间内运用有效的教学方法让学生写好作文,这是一个值得......
语文教学实践中最要紧是“教什么”和“怎样教”。在当下人们都在不断地呼唤教育本质回归、追求课堂教学有效的时候，更要在选择教学......
学生即将进入三年级的学习了，凭我的教学直觉，他们学习语文困难最大的应该是习作。从一二年级的“写话”到三四年级的“习作”，对很多......
语文教学到底教什么，如何教？在新课改推进到现在第十个年头之时，人们一直在追问、在探索。学术界存在两种观点：一是语文教学要突出人文......
一说到习作，大家可能都会有些“怕”，学生怕写，老师怕教。怎样能在有限的时间和空间内运用有效的教学方法让学生写好作文，这是一个值得......
小学低年级教学应利用学生记忆能力强、听说技能领先以及学习兴趣浓的特点,让学生充分认读、记诵那些蕴含书面语言词根及基本人文......
在二年级的一堂美术课上,"给大树爷爷过生日"这一主题不仅一下子吸引住了孩子们,而且也吸引了作为该班语文教师的我.美术课后,我及......
有效的习作教学,必须遵循习作教学目标的“序”。小学一二年级习作教学目标要求:不专门开设写话课,写话教学随机穿插在语文课堂各......
前不久，上了一节二年级的绘本写话课《撅嘴巴的大头鱼》。课堂上，我和孩子们共同经历了一段愉快的绘本之旅，徜徉在由丰富的画面和动人......
写话课上，宋老师在黑板上写了一句话：你长大了，做什么？同学们纷纷举手，积极发言。丁丁说：“我长大了，要做一＿＿＿＿＿＿＿＿。”名宋老师问：“为什么呢？”丁......
语文教学是一种“慢”艺术。这让我想到了国外有一所学校的校训是“慢慢来”。是的，在我们的语文教学中尤其是对低年级学生进行写话......
特别喜欢杜甫《春夜喜雨》中的句子：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。” 自然界中的绵绵春雨，无声无息地滋润着大......
上网搜索着，一篇博文映入眼帘：今天上的《水果》说话写话课，学生特别兴奋，课堂纪律糟糕透了，让他们观察，有的孩子偷吃；让他们品尝，有的孩子......
本文以"介绍自己最心爱的玩具"为主题、以分步教学为原则设计了一节写话课,阐释了课程的设计思路和教学反思,指出写话素材要从学生......
