音乐专业教育相关论文
我国乡土音乐文化源远流长、绚烂多彩，但当下正处于逐渐被遗忘的困境之中。在此背景下，地方院校音乐专业教育应该而且必须承担起乡土......
为了使学生在学习和了解本土音乐文化的基础上,对本土文化逐渐产生认同感、自豪感与归属感,文章首先对相关概念进行了界定,然后阐......
期刊
音乐教育专业具有很强的实践性,其教学需要学生的充分参与,并且还需要学生利用所学的理论知识进行实践。音乐教育专业需要培养出各......
创作和演奏音乐作品,只有专业技能是不够的,还要有一定的文化历史知识及社会阅历。目前音乐专业的学生重技能轻文化的状况相当严重......
随着社会环境的变化,文化、艺术的大发展也在不断影响与左右着人们的观念、审美和需求。教育领域在这样的前提下,不断发生着新的格......
在社会飞速发展的当今形势下,社会对于方方面面的人才质量要求也在不断的更新标准和要求,这也促使各所高校各门学科在其传授的过程......
21世纪，是世界各国国力竞争激烈的世纪。而国力的竞争，从根本上说，实乃人才的竞争。因而，培养具有高度社会主义精神文明、较高科学文化......
本文首先分析了艺术院校的音乐教育专业的利弊,认为只有通过确立一定的专业优势以及创造一定的差异制高点才能够获得相应的现实出......
扩大招生规模是高校音乐教育改革的需要，也是高校音乐教育发展的需要。但同时我们应该看到，扩大招生也给高校尤其是地方高校的音乐教......
【摘要】本文分析了艺术院校音乐教育专业的流弊，指出现实出路在于确立核心专业优势、创造差异化制高点等。针对师范类音乐教育的实......
提高全民族的音乐文化素质,是社会主义精神文明建设的需要;也是全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美,劳全面发展的一代新人不......
在我国，音乐教育两种形式：专业音乐教育和音乐素质教育。这两种教育形式在我国很多综合性大学都同时存在，他们分别是针对音乐院系的专......
1998年3月14日,欣逢缪天瑞先生九十华诞。10月5日,天津音乐学院主办《缪天瑞先生学术思想研讨会》,叶林、赵家光、陈应时、乔建中......
本文先介绍了美国的《美国艺术教育的国家标准》中的音乐教育概况和奥地利“奥尔夫音乐学院”的师资培养 ,对照本国的音乐教育状况......
与我国高等教育大众化进程相适应，当前我国高职院校正处于蓬勃发展期。高职院校的整体发展必然带来内部结构的重组，当前我国高职院校......
我国地方院校音乐专业教育在经过上世纪末与本世纪初的连续扩招之后,音乐专业招生人数每年大幅增加,地方院校音乐专业教育在此期间......
在当今高等音乐专业教育中,学校与教师都认识到了培养演奏、实用型,能够登台演出的合格毕业生,是教学过程中非常重要的一项。所以,......
提高教学质量,是高等教育改革与发展及学科建设长久以来的核心内容与重中之重。我国高师音乐专业教育的目标,是使我们将来的中小学......
地方高师院校音乐专业教育中存在培养目标定位不准、课程设置忽视“本土性”、课程教学形式单一等问题。针对这些问题，地方高师院校......
一、新的形势(一)高等教育大众化联合国教科文组织于1998年10月在其总部所在地巴黎召开了首次世界高等教育大会,会议重申了<世界人......
近年来，在众多学科的教学改革中，音乐学科教学的改革逐渐被人们所重视，目前国内音乐教育大致可以分为专业音乐教育和普通音乐教育两种......
纪念冼星海诞辰９０周年不尽的思念孟波１９３５年１０月的一个星期天，业余合唱团正要开始练唱时，冼星海由吕骥陪同来到我们中间。广东人的面孔、北......
一、质量是生存的保证1、办学以人才为本，以教师为主体，提高教学质量从教师抓起（1）音乐教育因其专业的特殊性，实行的是教师学生一对一教......
2001年7月至2003年7月,教育部相继颁布了<全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)>、<普通高中音乐课程标准(实验稿)>.......
2007年11月27至28日，时逢上海音乐学院八十周年校庆，应上海音乐学院盛情邀请，国际24所著名音乐院校长及代表们汇聚申城，召开了“2007年......
毋海明 作曲家，毕业于河南大学音乐系。现任海南热带海洋学院民族音乐研究所所长、三亚市音乐家协会主席、中国音乐家协会会员、中......
随着教学改革的推进,近几年来很多高校都相继开设了艺术专业,音乐特长生的招生数量也在不断的扩张.目前我国大部分高校音乐专业教......
在提倡“素质教育”和“全面发展”的今天，音乐教育仍远远落后于时代的要求。可以说，音乐教育在我国还处于初级阶段，尤其是中小学音乐......
由朱咏北教授主持编写的四册《钢琴普修教程》，已由上海音乐学院出版社出版了，这是我国高等院校音乐教材编写史上一个重要收获。这套......
随着高等教育的内涵式发展,高职院校音乐专业教育也需要改变以往的外延式扩张模式,以追求艺术性、强调专业性和注重表演性为特色,......
本文以美国密歇根州立大学音乐艺术博士学位的培养体系为研究对象,对其培养目标、培养模式以及音乐理论课程体系进行探讨,借鉴其人......
在我国音乐类专业人才的培养的主要任务主要是由专业类音乐(艺术)学院、师范类院校和综合类大学的音乐专业所共同承担。在这些高校......
通过对非物质文化遗产保护工作的重要性及我国高校音乐专业教育中非物质文化遗产课程设立现状的介绍和分析，阐述了在高校音乐专业教......
研究首先对特色教育理念进行理论层面的界定,阐释教育导向功能、教育规范功能、教育反馈功能。同时结合实际提出特色教育理念下音......
随着社会经济的发展,国家政策的不断完善,高职院校在国家的倡导以及支持下蓬勃发展,高职院校音乐专业也得到了较大的发展空间。通......
【正】 中国音乐学院是在周总理亲自决策和关怀下于1964年建立的。它是一所以民族音乐教学、创作、研究为主的高等艺术院校,经过两......
音乐类扩招政策降低了大学的门槛,增加了全民教育普及率,提高了人民综合素质。这一政策需要具体的实施单位——各高校音乐院系进行......
