同伴指导相关论文
一、问题的提出教师同伴指导产生于20世纪80年代初期的美国,当时主要用于促进教师实施新的课程和教学技术。经过多年的发展,教师同......
自我概念对于智力落后儿童的人格完善和社会发展至关重要,这在客观上要求学校教育必须将儿童自我概念的发展作为重要的教育目标。......
本文主要从同伴指导对学生发展积权的促进、它的理论解释、组织模式以及影响因素、现实意义等方面对同伴指导的研究进行概述，并指出......
随着基础教育改革的不断深入,教师的专业发展成为教育界人士关注的焦点。教师的专业成长应以反思实践为基本路径。同伴指导是反思......
目的:对在院产妇母乳喂养同伴指导管理应用在初产妇母乳喂养中对期喂养效能的影响进行调查。方法:以我院80例初产妇为调查样本,将......
合作学习因其交往性,能满足师生交往的基本需求,增加学生的课程知识,帮助学生广泛地理解自己与他人等,需要学生掌握分享、倾听、融......
大学英语课程教学目标和四、六级考试的改革给大学英语视听说教学带来了挑战和机遇。采用定量研究和定性研究相结合的混合性研究方......
通过对国外高校图书馆同伴教育的实践进展进行梳理，发现图书馆同伴教育包含同伴咨询与同伴培训两项内容，并经历了同伴指导阶段到同伴......
同伴指导作为视导技术的补充和辅助方式，常被认为是对师范生学教影响微弱的资源，缺乏研究和利用．同伴互助指导能够为师范生学习教学提......
我国中小学的教研组活动以及国外的教师同伴指导都是常见的教师专业发展活动，这两种活动在形式、内容与内涵特征有所重奎但又各具特......
同伴互助学习是以学生间协作学习关系为基础,以促进学生主动认知为目的学习模式。它具备调动学生学习主动性、内化学科知识、全面......
在全纳教育思潮不断发展的促进下,随班就读自1989年开始在全国范围内推广至今,就读于普通学校的特殊需要学生约占所有在读特殊需要......
随着经济全球化的逐渐扩大,英语对经济发展的推动作用越来越重要,面临着更多的机遇和挑战,这就促使了英语教师不断地进行一系列教......
同伴指导是一种很有价值的方法，它不仅能够促进学生认知和社会化的发展，而且容易操作，是传统教学法首选的补充方法。本文主要从认知观......
自闭症是一种发病于幼儿早期,致病因不明的,以社交情感互动缺陷和受限的、重复的行为模式、兴趣、或活动为典型特征的广泛性神经发......
在美国,教师同伴互助和同伴指导这两种教师专业发展活动已有二十余年的发展历史。目前在我国,这两个概念之间仍存在着指称混淆的现......
校本教研中的同伴互助是促进教师专业化成长的有效途径。同伴互助对应于英语中的peer coaching。与peer instruction（同伴指导）、pee......
同伴指导是一种由学生教导学生的教学方式,通过为被指导学生提供及时、充足的反馈,平等互动的机会,帮助其更好地适应和发展。我国......
同伴指导是指在教学过程中针对智力落后者的心理特征,利用同伴的作用来积极指导其学习和生活,以提高指导者和被指导者的心理智能的......
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在英语教学实践中,很多教师从初一开始就努力提高学生的写作能力,然而常常事与愿违。究其原因首先是班额大,教师无暇全批全改;其次......
教师专业发展中的“重要他人”是对教师专业发展有重要影响的个人或群体。考察有关教师专业发展的案例可以发现，教师专业发展中的“......
随班就读是我国顺应融合教育的基本理念,结合我国国情提出的特殊学生就学模式,提高随班就读的教育质量是我国教育者普遍关注的问题......
一、课题的核心概念及其界定“最近发展区”由前苏联教育家维果茨基提出。该理论认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,......
同伴指导是学生协助教师进行辅助教学的一种方式。通过调查邯郸市一所小学随班就读的同伴指导小组发现：健听学生指导动机和聋生学习......
<正>1980年以"教师的专业发展"为主题的《世界教育年鉴》的出版使教育界开始关注以教师的自身成长来促进教育进步。当今社会,教师......
本文以北航经管学院的本科生顾问计划作为研究对象,该计划采用由大二学生担任大一新生顾问的方式,帮助大一新生适应新的生活和学习......
员工是服务企业品牌的代表和化身。激发员工在服务中兑现品牌承诺,“活”出品牌精神,是塑造成功服务品牌的关键。随着社会和经济的......
<正>首先,本文作者对"以学习者为中心"这一教学范式进行了描述,认为这一范式的关键原则可概括为:基于学生能力的进步、基于学生能......
同伴指导是校本教研的一种方式,以跨学科、跨年级的教育经验丰富的资深优秀教师为指导教师和多位处于相同阶段的初任教师结成同伴......
文章结合协作学习理论、学习共同体理论,对同伴指导理论进行了解读,认为同伴指导促进多方对话、促进英语思维互补、促进个体健康发......
作为一项教师专业发展举措,外语教师同伴指导在西方教师教育和培训实践中得到了较多的关注和较为广泛的运用,为我国的外语教师专业......
我国中小学的教研组活动以及国外的教师同伴指导都是常见的教师专业发展活动,这两种活动在形式、内容与内涵特征方面有所重叠但又......
教育公平是构建和谐社会的重要内容和手段。如何通过教育的均衡发展促进教育公平，是每个教育工作者应着重思考的问题。教育的均衡发......
促成教师的变化(或专业发展),已经成为当代教育变革中重要的组成部分。具备什么特点的教育变革更容易促成教师的变化呢?本文在考察......
文章选取一例幼儿园孤独症儿童作为研究对象,采用同伴指导的教育训练策略促进其社会交往能力发展。经过12个月的训练,结果表明:同......
20世纪以来,人们越来越认同这样一个观点:那就是教育的核心是教学,而教学的关键在教师,教师是决定教育质量的关键因素之一,教师的......
目的 探讨母乳喂养同伴指导对初产妇产前母乳喂养自我效能和产后母乳喂养情况的研究。方法选取94例孕28周初产妇,根据孕检顺序将其......
兴起于上世纪80年代的同伴指导,是一种有效促进教师教育,提高学校教育教学质量的校本培训新模式.本文论述了同伴指导的内涵、表现......
同伴指导作为一种新的教师专业发展策略,自上个世纪80年代起受到西方学者的高度关注。同伴指导是以实践中的教师为主体,以合作研究......
在全纳教育思潮不断发展的促进下,随班就读自1989年开始在全国范围内推广至今。就读于普通学校的特殊需要学生约占所有在读特殊需......
在美国加州做“影子校长”的过程中,我发觉美国教育与中国教育存在很大的差异,集中体现在课程教学方面,加州学校更大程度上体现了......
