听力教师相关论文
克服学生听力困难之我见高丽萍听力是英语教学中四项基本技能之一，也是中国学生的一个难点。对英语专业大学一、二年级的学生而言，英......
摘要:商务英语听力教学与普通英语听力教学最主要的区别在于设定了不同的语言环境。商务英语专业的学生要掌握的英语听力理解和运......
【摘要】高校英语听力教学课程作为英语教学中的重要组成部分，对于增强学生的英语学习能力，培养学生的创新意识，提高学生的英语水平有......
在多媒体网络教学模式下，英语专业听力教师的角色开始转变为听力材料的收集者和分析者，听力课堂教学的组织者和引导者，听力学习的监控......
学习策略的使用直接影响教学效果，教师在听力教学中引进策略训练，在训练过程中充当好诊断者、培训者、学习者和研究者的作用，能使学生......
<正>作为一名英语老师,我每天的工作就是教学生们如何更高效地学习英语。但对于我自己来说,英语的学习和提高也并不是一蹴而就的。......
【正】一、高职学生英语听、说能力分析英语听力是多种能力的综合体现。长期以来,在我国的英语教学中,老师们常常注意学生掌握了多......
近年来,英语听力课教学越来越受到重视。那么,作为英语教师怎样组织好听力课教学,有计划地提高学生的英语听解能力和水平呢?笔者......
计算机和网络等现代媒体技术的发展，使得传统听力教学中缺乏自然输入这一难题正在被破解。但能否有效利用这些先进的教学媒介和环境......
<正> 一、听力水平提不上去的原因 (一)听力的特点决定了提高听力水平的难度 听、说、读、写历来被人们看作是掌握一门外语的四大......
目前,许多英语教师都反映,英语听力难教,学生不爱学;课堂枯燥,学生学习效果差。其实,这些都是表面现象,在这些表面现象的背后,隐藏......
