策略训练相关论文
作为学生英语综合水平的重要体现,写作能力的培养在高中阶段尤为重要。想要写出优秀的英语文章,必须具备良好的写作能力,而这也是......
对于第二语言的学习来说,听占据了不可替代的地位。然而对于这个过程的熟练程度以及对信息的理解状况受到多种因素的影响。正因为......
摘要：初中的英语教学过程当中，听力一直是学生的学习弱项，因此教师更应该注重进行听力的教学，开展听力学习的策略训练，进而有效的提高学......
英语阅读是高中英语教学的重点之一，是学生学习英语的主要手段和途径。阅读也是学生接触英语语言、学习英语文化背景知识、了解英语......
摘 要:英语阅读教学是高中英语教学的一个重点和难点。本文以高中英语新课程标准为依据,根据作者多年英语教学实践的成功经验,针......
自主学习是现代教育的终极目标,培养学生的元认知策略是提高学生自主学习能力的主要渠道。本文通过对俄语专业大学生进行一个学期......
【摘要】 教师既可以让学生挑出他人作文中的精彩之处,包括词的选用、高级句型、精彩段落等,也可以让学生指出他人作文中的不足之......
【摘要】语言自主学习中心已越来越多地出现在外语教学中。然而，许多学生在语言自主学习中心的学习情况并不尽如人意。本文介绍了笔......
本文旨在基于Anderson(1995)的语言理解三阶段模型,发现和分析中国大学生二语听力理解困难的一些原因。本文通过对121名大学一、二......
高考听力属于综合整体能力的测试，且突出交际性原则。听力测试材料主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、时事和科普常识等方面。......
“英语课程标准”明确指出，基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成......
运用Mokhtari等人的阅读策略中的元认知意识和策略量表对 5 71名高中生进行测试。结果发现 ,汉、藏高中生在整体阅读策略和支持阅......
新课程标准从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度对高中英语教学提出了更具体的目标。然而，目前的高中英语阅读教学模......
摘 要：目前，我国高职院校大学英语教学普遍存在合班授课的现象。根据我国班额标准，66人以上的班额为特大班额。在特大班额环境下，采用......
摘要：笔者对当下初中英语阅读课堂教学模式进行了调查，发现多数初中英语阅读课堂教学模式仅是围绕中考阅读题型而进行的阅读技能和阅......
体育运动学校是发现并培养体育苗子，在对学生进行文化课教学（义务教育，高中教育或中职教育）、体育专业教育的同对，进行系统的竞技运动专......
摘要：学习过程中思维定势的形成具有独特的心理机制，它可分为知识性定势、技能性定势、策略性定势三种，具有概括性、稳定性、流畅性、......
摘 要：本文从提高自我信息素养、加强化学阅读训练、化学信息选择策略训练三个方面，探讨了高中化学学习中信息解读能力自我培养的方......
【内容摘要】本文探讨了初中英语阅读教学是否有效的问题，在分析了专家的研究之后，认为阅读教学是有必要的，而且是有效的，进而分析导致......
【摘要】英语教学中的素质教育即是提高学生们的学习和掌握英语的潜能，使学生们形成英语学习的能力并把它发挥出来。学生的素质越高......
[摘要]按照《义务教育英语课程标准（2011年版）》的“课程总目标”要求，其分级标准对“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化......
【摘要】本文回顾了国内外有关阅读和元认知策略的相关研究，并对以往的研究进行了简要总结，提出了目前研究的缺欠，并对今后研究提出了......
【摘要】元认知策略在学生的自主学习过程中起着重要作用。通过培养学生的元认知策略来提高学生的自主学习能力，使学习者学会自我管......
【摘要】近几年，基于模因论的仿拟研究在大学英语教学中积极进行，已形成仿拟策略训练模式，通过对学生的引导教学，使其能够对词汇、语句......
【摘要】本文介绍了一项对英语专业新生进行自主阅读习惯培养的实证研究情况。研究结果表明，英语教师的积极介入、对学生进行阅读策......
摘 要 随着经济全球化的发展，英语作为世界语言，在大学生未来的学习和生活中的重要地位不言而喻。而听作为语言输入的重要途径之一，是......
【摘要】当前，随着全球经济一体化，英语作为世界通用语言，其重要性更加显著。在初中阶段，英语科学是一门关键学科，英语阅读教学可以提高......
摘 要： 词汇量往往是制约学习者提高英语水平的一个重要因素，词汇量往往和词汇学习策略有关。词汇学习策略训练对增加学习者的词汇量......
摘 要：词典运用并非是一种简单的，仅通过外语学习者自我感知就能形成的能力。词典运用是一种学习策略，是外语学习者自主学习能力的一......
摘要:针对费时低效的传统的大学英语听力教学,本文作者对学生进行了专门的听力策略方面的训练,并对实验组和控制组的对比教学进行......
摘要： 国内外学者进行了大量研究，试图将各种学习策略运用到听力教学中，以帮助学生更好地组织和引导听力活动。本文联系听力教学实践，......
摘 要： 在听力学习过程中，尤其在听力课堂教学中，学生应不借助文字而只通过声音理解所听内容。在这个过程中即使有不懂的部分，教师要注......
摘 要： 本研究选择对高中学生英语词汇学习策略运用进行了研究，强调对高中学生以词汇学习策略训练为基础，初步探究词汇策略的使用情......
摘 要： 学习策略作为自主学习的重要体现越来越多地被引入外语教学，成为影响外语学习效果的关键因素。本文从自主学习和学习策略的关......
[摘要] 我们希望通过策略训练能够提高学生完成学习任务的能力和一般语言技能，及提高应用策略指导学习的意识，提高学习过程中的自我......
本研究依据信息加工理论和词汇联想策略理论,对高一44名美术生随机分成两组(每组22人)进行对比实验。实验组进行英语词汇联想策略......
英语阅读被看作是书面语言中获取信息的重要方式,然而,尽管师生们做了很多的努力,外语阅读教学的效果仍不尽人意.主要的问题在于大......
在第二语言的能力的发展中，听力理解和听力习得是一个复杂的过程。本研究以80名湖北工业大学商贸学院二年级的学生为研究对象，制定了......
20世纪70年代以来，语言教学研究领域出现了从研究教学法到研究语言学习策略的重要转变，许多ESL研究者开始注意到成功的ESL学习者学习......
在听、说、读、写四项技能中，听是一项重要的基本技能，是学习者获得可理解性输入的重要途径之一。但是对于大部分的英语学习者来说，听......
本研究的受试者是164名江苏省青年管理干部学院的非英语专业二年级学生。首先，作者要求他们完成一次听力测试，该听力测试的内容包括2......
喀什师范学院是南疆唯一一所师范类高等院校，肩负着培养南疆各地州英语教师的重任。而英语教学尤其是少数民族维吾尔族大学生的英语......
