地上河相关论文
【内容摘要】随着多媒体信息技术的不断发展，渐渐蔓延到很多的行业和领域，尤其是教育行业，如何将多媒体信息技术使用到初中地理教学过......
地理教学，既形象又抽象，老师大可从中培养学生的思维能力。如何培养？笔者的见解是： 一、培养学生抽象思维 初中生抽象思维能力有......
通过查阅历史资料,寻索永定河与雄安新区白洋淀关系紧密,提出一些值得注意的问题,如遇到大于100年一遇洪水的安排,以及地上河、右......
1黄河下游近期冲淤变化分析1．1河段概况黄河下游指从花园口上游30km处的桃花峪至河口,全长约880km,由于淤积严重,形成了地上河,河道......
高中地理课程标准要求“案例学习”应成为地理学习的基本方式之一,而案例学习方式成败的关键在于案例的选择。本文就高中地理教学......
一、实验目的、实验用品和实验准备1 .实验目的 :(1 )通过实验使学生了解地表植被覆盖状况、降水强度 ,是导致水土流失发生与否的......
综合题也称主观题,是地理高考中最重要的一种题型。从命题角度看,一道好的综合题不仅设问要科学,能够最大限度地体现命题目的,答案......
<正>【教材版本】八年级《地理》(湘教版·上册)第二章《中国的自然环境》第三节"中国的河流"(第3课时)。【课标分析】本节课对应......
现代信息技术教学是现代教育采用的最先进的教学手段。对于传统教学中,教师难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、......
期刊
“长江”、“黄河”两节是人教版义务教育教材地理第三册第五章的教学内容,是本章教学中的重点。内容难度不大,知识点多且分散。......
案例式学习,是指通过师生合作探究案例,让学生学到知识的过程。通过案例式学习,学生的学习方式由原来的“接受型”向“研究型”和......
Q:A:CONTENTS Dec.2020 NO.12 VOL.30广告目录封二:贵州东方世纪科技股份有限公司封三:上海奥一泵业制造有限公司插一:天津赛维阳......
<正>"黄河的治理与开发"是八年级《地理》(人教版·上册)第二章《中国的自然环境》第三节"河流"的教学内容。在学习我国河湖概况之......
<正>二十一世纪是日新月异、百舸争流的时代。在这个时代的潮流中,竞争决定着每个人拥有的知识、能力和素质,而这又决定着对人的教......
<正>在课程改革取得巨大成果的同时,许多教师也在不断反思,如何培养学科的核心素养?怎样从掌握知识、技能向运用知识与技能转变?赵......
<正>一、引言传统的课堂是一言堂,即教师中心说。实施课改以后,这种传统的格局被打破了,师生之间不再只是"教"与"被教"的关系,而是......
第四纪以来，区内长江水系的演化和变迁经过了４个阶段，形成了丰富的资源，同时也是区内主要环境地质问题产生的根本原因，未来演变的趋势是......
一、教材分析新人教版地理教材八年级上册第二章第三节“河流和湖泊”中“黄河的治理”这部分教材内容主要围绕对黄河的整体评价、......
<正>等高线地形图的判读与分析是高考地理能力考查的重要内容之一,特殊地貌等高线地形图的判读又是一个难点,如火山、风蚀蘑菇等,......
<正>一、教材分析"滔滔黄河"是湘教版八年级上册第二章"中国的自然环境"第三节"中国的河流"第三课时的教学内容。本节是前面我国河......
<正>"观图知天下"。图表教学是地理教学最重要、最常见的教学方法,是地理教学独有的魅力之所在。能否深入挖掘图表资源的价值,合理......
<正> 【教材分析】本部分教材主要围绕对黄河的整体评价、黄河各河段的环境问题及治理方案的研讨而展开的。其中,黄河的环境问题与......
<正>高中地理新教材对地理布局的内容作了大幅度的调整,引入了区位的概念,增加了区位的内容,涉及农业区位、工业区位、城市区位、......
<正> 黄河泥沙是其下游平原建造的主要物质来源。黄河泥沙的沉积是平原地貌生成演化的主要外动力过程。进入历史时期以后,人类的活......
<正>随着现代社会信息技术的日新月异,多媒体技术广泛地运用于教育领域,渗透于各科教学之中,并逐渐从城市学校辐射到乡村学校。多......
<正>应用地理教具可以强化地理直观教学,深化地理教学改革。自制直观教具,容易激发学生的学习兴趣,实现地理教学内容的具体化、形......
<正>因果模型是地理学解释模型中的重要组成部分,可以"把它看成是分析真实世界相互作用的简便模型"(大卫·哈维)。地理成因也是高......
<正>因计算机多媒体固有的优势和特色,使其在地理教学中显示了强大的生命力,有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大......
影响黄河下游地上河决溢的环境因素十分复杂。在流域多沙和人工堤防束范的决定因素下，全球变化，河流地质构造活动，河床演变和人类活动......
本文把黄河下游地上河的发育过程和发展趋势与不同时间尺度的环境变化结合起来，系统、综合地研究了下游河道形成历史与对环境演变的......
<正>2009年的高考地理综合试题,在能力立意的基础上侧重学科核心问题的分析、理解和应用,对考生提出了较高的要求。如果考生缺乏对......
随着新课程改革的深入，学生是学习的主体、“教”为“学”服务的观念已成为广大教师的共识。当前各种学习活动已成为课堂教学中普遍......
