地理课堂教学相关论文
当前的地理高考复习课以课程标准及“一核四层四翼”高考评价体系为实践指南，着力建构“地理课程思政”和“地理思想方法”融通的“......
对地理课程标准的相关内容要求进行了分析与解读;构建了地理核心素养的培育途径;结合真实课堂教学案例,就"基于课程内容要求和核......
随着《义务教育地理课程标准（2022年版）》的颁布,更需要一线初中地理教师从地理教育的角度落实立德树人的根本任务,培养学生的学科核......
本文对以往较为传统的地理教学模式进行了研究,并且提出了其存在的问题和不足之处,在此基础上展开多媒体技术在初中地理课堂教学中......
初中阶段是学生心智养成的重要阶段,此阶段对学生学习兴趣的激发、学习能力的培养和学习习惯的养成都有着十分重要的影响.因此,在......
培养学生地理学科核心素养,离不开适当的地理教学情境的设计.文章对教学情境设计的概念进行了界定,指出了创设课堂教学情境的基本......
为了进一步加强青少年思想政治教育,国家教材委员会将“党的领导”相关内容融入大中小学课程教材并做出一体化整体设计.文章探讨了......
《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确提出了高中学业质量标准,对教学和评价都起到重要的导向作用.文章基于学业质量标准的内涵......
1977年高考制度得以重新恢复,至此“一考定终生”的应试教育大幕拉开.多年来,随着经济社会的快速发展,我国的教育模式也出现很多弊......
GIS是一门最能反映地理学科发展趋势的新兴技术学科，将其引入到中学地理课堂教学，不仅是紧跟地理学科发展步伐的有n效举措，也是基础地......
(1)地理教学的预设。新课程地理教学不是讲解一个知识点，再讲解一个知识点，而是解决一个地理问题，再解决一个地理问题，完成一项学习任......
5E教学模式在应用的过程中主要涉及“引入、探究、解释、拓展、评价”五个方面，强调学生在良好的课堂教学情境中进行问题探究，促使学......
课堂的教学当以高效为准则,以全面促进学生的学习成效。 在高中地理的高效课堂构建中,不仅需要教师在教学中做出相应创新,同时亦需......
核心素养是当今世界各国课程改革的风向标、主基调。地理课堂教学如何回应“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的时代命题,实......
课堂教学的内容和形式都很重要,形式为内容服务。本文阐述了地理的学科特性以及传统教学方式中存在的问题, 对 “虚拟现实智慧教学......
期刊
中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》以来,全国地理教育工作者开始了新一轮的学习和研究。为落实地理核心素养培养,探索地......
高考科目设置改革,始于1987年上海率先在会考的基础上实行“3+1”高考科目设置方案,继之1993年又有部分省市在会考基础上,施行新......
目前,投影幻灯机已较普及,投影教学的效果也逐渐被人们所公认,但是,教学投影片为数很少。一些教师对制作投影片视为畏途,或因工作......
南京市中华中学是最早运用综合程序教学法进行地理课堂教学改革探索的学校之一。他们从试点做起,逐步推开,在不太长的时间内做到了......
地理教学中的研究性学习，是指学生在教师指导下，通过模拟地理学科研究的方式去获取信息，应用地理知识和技能分析其因果关系，并提出解决......
在教改探索中,我们先后对国内外提倡的程序法、发现法、赞科夫教学论思想,以及学导式、四环节、图象法等教学方法与思想,分别在课......
第四章气候▲气温和温度带内容一:从我国气候类型多样、热量资源丰富的内容中,进行爱国主义教育。建议:与其他国家进行对比。内容......
我在多年教学实践中经过努力,摸索并试行了地理课堂教学的“练、讲、插”教学法。这里,“练”是第一位的、主要的;“讲”是指导性......
教育心理学揭示：人们通过听觉获得的信息，记忆率为15％；通过视觉获得的信息，记忆率为25％。若同时采用这两种方法，记忆程度将大幅度上升达到......
中学地理课堂教学中,尤其是高中地理的课堂教学中,单向的信息输出——输入系统,还很大程度地在课堂上维持着。在这个系统中,教师......
中学地理课内容丰富,有比其他学科更多的图片、图像需要演示,这样使地理教师要充分利用多媒体制作出图文并茂、形象生动、易于控制......
自１９９８年我校被教育部首批命名为“现代教育技术实验学校”后 ,我们选择了课题“运用多媒体 ,优化教学过程 ,提高课堂效益”予以实验。......
在地理教学中如何落实素质教育呢？一、培养学生的创新能力教师不仅要教给学生一些现成的知识,而重要的是引导学生通过自己的独立思......
从我国新一轮课程改革注重自主学习的背景出发,阐述了自主学习的基本特征以及当前旅游地理教学中培养学生自主学习能力的重要意义......
情感乃是人们心理的一种异常波动状态,积极的情感能使学生产生一种满意、喜爱、愉快的情趣。如果教师能在课堂上运用语言艺术给学......
高中地理知识涉及到多个领域,它会向我们揭示很多地球的奥秘,可以启发我们探索大自然的兴趣,激发我们热爱科学的情感,从而提高高中......
地理情境教学,即教师遵循反映论的原理,充分利用形象,创设具体生动的场景,激起学生的学习情绪,从而使学生在轻松愉快的气氛中学习......
一、抓好地理教学实践三环节 1.备课环节——做好上课前的充分准备 台上一分钟，台下十年功。备课主要从六大方面作准备：备课程......
素质教育的深化和新课程教学的推进使得活动教学在初中地理课堂中得到应用和推广,提高了初中地理教学的自主性和实践性。本文立足......
随着计算机技术的不断发展与完善,其应用领域逐渐扩展,从最初的军事领域到社会经济生活领域再到文化教育体系之中,特别是多媒体技......
摘要：本文以当前小组合作学习中常见问题为依托，对在高中地理中如何应用小组学习教学，强化教学效果应用策略进行了探讨。 关键词：小......
文章通过对雨、雪、雾等动态的气象细节来立体地展现大自然的空间之美,当风景与心景相融之时,就进入到人景合一的境界,同时,地理学......
流行是一种普遍的社会心理现象,是社会上新近出现的或某权威性人物倡导的事物、观念、行为方式等逐渐被人们所接受和采用,进而迅速......
高中地理课程标准的设计思路是必修、选修整体设计,在总目标之下,必修1、必修2、必修3和选修模块分别提出阶段目标,体现地理课程的......
新课程改革以来,同课异构活动成为教师们追求教学过程最优化的一种常见形式,也是各地区教研活动的一个热点主题。本文选取高中《地......
地理高考试题具有鲜明的时代特征,是地理课程改革的一面镜子,透过地理高考试题,我们可以清楚地看到地理课程改革留下的印痕。纵观......
