地理教学设计相关论文
在日常学习生活中，学生易形成与科学概念大相径庭的相异构想，严重干扰学生的学习。本文以“人口分布”一节为例，理清教学逻辑，挖掘地理......
地理课程改革要求教师在教学中要注重培养学生的地理学科核心素养,其中人地协调观是地理课程蕴含的最为核心的价值观。我国西北地......
在由“知识导向”向“素养导向”的教学转型发展背景下，研究发现：逆向教学设计是对中学地理教学长期重教轻学的校正和纠偏。逆向教学......
新课程改革要求改变传统教学设计中强调知识灌输,注重最终考试成绩,忽视学生地理思维发展情况等弊端,提出在教学中要尊重教育规律......
面对知识信息的无限增长而学生时间精力的有限性,学者们不得不思考教什么对学生发展最有价值,从怀海特到布鲁纳都曾对这一问题发表......
新课程改革倡导学生独立自主学习,激发学生的学习动机,形成良好的学习习惯。在地理教学中,教师能否有效地激发学生的学习动机将直......
文化自信是文化建设过程中的重要环节,有助于提升国家软实力,建设文化强国。中国传统文化教育是落实立德树人根本任务的重要基础,......
大概念体现学科本质,理解大概念有利于落实核心素养。大概念对于改善当前教师过于关注知识细节、忽视学科本质,促进知识理解与迁移......
本文尝试用思维导图的设计方式,以思维的逻辑和流程作为线索组织教师备课时候的思路.以“世界分区?拉丁美洲”为例展现该种教学设......
自20世纪80年代以来,教学设计作为一个新兴的研究领域在我国的教学改革与研究中不断拓展着.地理教学设计是地理教学理论向教学实践......
本文以《农业的区位选择》为例,介绍了在新课程的背景下,地理教学设计应该如何制定三维目标,依据学生的认知规律,如何处理教材以及......
以职业能力为导向进行地理教学设计,需要整合各个教学环节.文章以中职旅游专业地理课程教学设计为例,分析了传统中职地理课程教学......
在知识经济发展的新时期,创新教育成为时代发展的议题,社会对高中地理教师的教学能力提出了更高的要求。无论是学科教学还是对教育......
学情是教学的起点,学生是教学的归宿,依据真实学情促进学生真正发展的教学设计,是实现深度教学的有效途径。本文以初中地理(人教版......
教学设计是指教师对教学进行具体的规划,其基本任务是制定具体的教学目标,组构教学内容及其展开的程序,确定教学的形式和方法,组合......
在地理教学中，地理教学设计是落实探究性教学理念的一个非常重要的环节。为了帮助一线地理教师更好地理解和把握探究性教学．笔者翻译......
2006年起的浙江省新课程改革强调“关注学生的发展，尊重学生的个性；师生平等互助，学生自主学习；教学有效，优质高效；方法多样，激发兴趣”。......
翻转课堂是一种新型的教学模式，是对传统教育思想的转变。通过翻转课堂，能够更好地锻炼学生的自主学习能力和解决实际问题的能力。高......
教学设计是为教学中的师生活动以及教学目标的完成而预先设计的。传播学理论运用于地理教学设计中,对有效地向学生传递地理信息,营......
优质课即优秀且教学质量良好的课,是精致有效的课,它应体现以人为本的教学理念,恰到好处的教学方法,良好的教学效果等。凡事预则立......
地理作为一门融合性交叉性都十分丰富的学科,具有典型的区域综合特征,还具备一定的社会属性、自然属性。在高中文科科目中,地理学......
农业地理知识是中学地理课程的重要组成部分,其在初中地理和高中地理中都占据着重要地位。《普通高中地理课程标准(2017年版)》中......
美国"能源效率"教学案例,是在学生对当今能源知识有一定了解的基础上设计的。本案例以情境教学为依托,以学习对生活有用的地理为目......
【摘要】目前，我国高中地理的教学设计存在诸多亟待解决的问题，特别是传统的教学设计在具体的教学中未能激发学生学习地理的积极性，过......
地理教学设计能提高课堂教学的科学性与绩效性;地理教学设计的理论基础来源于系统科学的原理方法,地理教学理论,认知心理学的学习......
SOLO思维结构水平与地理认知方式之间存在对应关系,对地理教学设计具有指导意义。文章以'城市内部空间结构'为例,依据SOLO......
<正> 长期以来,存在一些教师把传统地理教案当作现代地理教学设计的现象。现代地理教学设计是运用现代学习理论与教育心理学、传播......
文章解释了地理学习环境的内涵,构建了聚焦学习环境的地理教学设计模式;结合"全球气候变化"一节进行案例设计。并从地理教师、课堂......
深度学习是当前培养地理学科核心素养的主要途径。本文以“农业区位因素”一课为例,设置发展学生高阶思维能力的教学目标,创设真实......
基于学习进阶理论的地理教学设计是适应新课程背景下高中地理课程结构变化及落实地理学科核心素养的有效途径。本文从宏观和微观两......
“地理教学论”课程是高师地理院系一门重要的必修课程。它是研究地理教学活动、揭示地理教学规律并用于指导地理教学实践的学科。......
伴随着经济全球化和知识经济的大潮,地理新课程改革的教学理念应运而生,而地理新课程的改革着重强调了地理信息技术在地理教学当中......
HPS教育作为科学教育的一种模式,提倡将科学史、科学哲学和科学社会学的相关内容融入到科学教育之中,以此来帮助学生加深对科学的......
翻转课堂作为一种相对人性化的课堂教学策略,与传统教学相比,它为学生找到了更加个性化的学习途径和学习策略,使得资源共享,教学内......
随着时代的发展,信息技术飞速发展,教学辅助设备也不断的更新换代。传统教学形式已很难跟上时代的脚步。因此笔者通过本研究,对教......
“学习之所以形成,恰恰是在差异之中。”基于此我们设计了这节公开课,以《地震离我们有多远》的教学为例,践行学习共同体的理念精......
<正>地理教学过程设计是地理教学设计的主体和核心,它直观展示了教学过程,为教师教学提供参考,保障地理教学的方向性。本文以"城市......
初高中地理教学衔接问题一直困扰着初高中的地理教师的教学,在高考改革这一新的形势下,河南省也将地理考试纳入中考的评价体系。在......
<正>一堂地理课的效果如何,影响的因素很多,其中至关重要的是教师能否把课堂多种教学要素组合到最佳状态,为学生的发展提供最优的......
<正> 地理教学设计是将先进的教学理论和方法转换为地理教学实践的过程。与以经验为主要依据的传统地理教案相比,地理教学设计更能......
【摘要】混沌理论认为，任何事物都表现出一种无序中的有序。蝴蝶效应就是其代表性的理论。麦弗森认为教育并非混沌研究的例外。教学......
神州大地,有着悠久的历史,更有着深厚的文化底蕴,而其中的一些传统民居,更是我们中华艺术的瑰宝。从远祖们居住的山洞,到古代金碧......
地理教学的发展离不开地理课程改革，而课程改革则需要广大教师转变观念，积极探索相应的教学方法。我校（注：此处指江苏省江都市仙城中学......
以"大气受热过程"为例,说明了基于深度学习的地理教学设计应以深度学习理论为指导,确立发展学生高阶思维能力的教学目标,贯彻以学......
