小数的相关论文
\"小数的初步认识\"是苏教版教材三年级下册第八单元的教学内容。研读教材可以发现:这一内容是在学生认识万以内的整数、初步......
<正>【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第105~106页第11~16题。【教学目标】1.通过整理与复习,进一步巩固理解所学分数、小数......
祖国数学家不是仅仅对于算术有成就,初等数学中不论代数和几何都是有伟大贡献的,但因时间关系,今天只讲有关算术的一部份,其他方......
【摘要】 小学的学习是学生学习习惯、学习方法、思维品质的主要培育阶段，小学数学教学不但要教给学生数学的基础知识，更要注重数学......
新课程标准把德育教育放到了很重要的地位。新课程的培养目标指导我们:“要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承......
计算历来是小学数学教学的重要内容,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。然而学习计算又相对枯燥,提高学生......
在你备课的时候,会有一个让你萦绕于心,需要调动所有资源来整合的主题;在你发出的若干个提问中,会有一个足以牵一发而动全身的问题......
【摘要】学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用，如何结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，去激......
对学生实施素质教育是提高教学效率的主渠道。如何抓好这条主渠道呢？笔者认为，启发式教学是实施素质教育的最佳途径。 一、“启发......
【摘要】尝试教学法是教学中用得最多的，既能充分发挥学生的主体作用，又能充分发挥教师的主导作用。既能提高教学质量，又能减轻学生负......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0148-01 新课程标准把培养学生解决问题的能力确定为四大......
在数学教学实践中，教师要重视学生的思维训练，启迪智慧，激发学习动机，就要从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动、有趣的情境。让学......
摘 要：数学家华罗庚先生说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔裂分家万事休。”要帮助孩子们解决学生思维与能力之......
一、 “简”一点 【案例1】 南京市北京东路小学张齐华《24时记时法》导课 师：孩子们，都准备好了吗？ 生：好了。 师：准备好......
《数学课程标准》（2011年版）提出：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。” 而数学建模就是用数学的方法解......
摘要 在百分数应用题教学中，只要重视对学生基本题型的练习巩固，发现、归纳、总结解决此类问题的根本策略，同时对学生进行多角度、多......
一、绝对值的概念及性质 1.数轴上表示一个数的点与原点的距离，叫这个数的绝对值.绝对值的几何意义由数轴可知：一个数a的绝对值就......
最近,我听了不同学校的30多节数学课。听课的日子,带给我的或是惊喜与希望,或是遗憾与失望,或是困惑与反思。其中有一段教学引起了......
一、我会填空。 1. 76×0.012的结果有（ ）位小数；1.28×0.4的结果有（ ）位小数；6.5×8.5的结果有（ ）位小数；1.25×0.5的结果有（ ）位小数。 ......
数学课上学生异口同声地回答问题的现象屡见不鲜,对此,教师要做到:在教学中倡导学生通过自主提问,真正成为学习的主体;立足知识点......
摘 要：通过对相关文献进行研究并结合多年的教学实践阐述了在数学教学中培养学生的创新意识的重要性，进而提出通过：引——唤起创新意......
小学高段的教师和学生在学习有关圆柱圆锥的表面积、体积时,最头疼的就是相关的计算了。当圆周率π取值为3.14时更是增加了计算的......
摘 要： 在复习课的教学中，教者应牢牢把握学生的主体作用，学生通过自主练习，合作交流，完成对知识的系统建构。教师要及时掌握学生练习的......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学......
教材是教师进行教学的基本依据，也是学生学习相关知识的载体。要让学生将教材中的知识内化为能实际应用的知识技能，需要教师借助科学......
谈到素质教育，我们首先应弄清素质教育的目的是什么？教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，它规定着受教育者身......
在一个班级里，学生有四、五十之多，他们的基础知识与学习能力，因为种种原因，总是有差异的。差异就是矛盾，往往给教学带来困难。如果只采......
<正> “除数是小数的除法”是在学生已经掌握了除数是整数的小数除法计算法则基础上进行教学的,而其计算方法是先把除数变成整数,......
期刊
<正> 由于知识、智能等多方面因素的影响,小学里,无论哪个班都或多或少存在一些学习数学的“差生”。对于这些“差生”如不及时转......
<正> 数学竞赛是数学课外活动的一种形式,怎样才能使这种形式成为延续和发展课堂教学的有效手段,更好地为小学数学教改服务呢? 我......
首先联系除法、分数旧知识,让学生解答课本P.18的两个实例,引入比的意义。可先通过例1提问写出两个除法算式:①求长是宽的几倍用......
一、培养学生严谨的学习作风和准确的科学态度 化学是一门严肃的自然科学,它遵循大自然的变化规律,就其学科的特点而言,它......
<正> 异分母分数加减法是分数加减法教学的重点和难点,学生能否理解和掌握计算法则,正确计算,对今后继续学习分数四则计算将起重要......
义务教育阶段国家数学课程标准明确要求:在第二阶段(4-6年级)所有学生应学会使用计算器处理繁杂的数据,并利用计算器探索规律,解......
中国是在世界上最早使用小数的国家。我国伟大的数学家刘徽(公元三世纪)注《九章算书》,在《少广》章“开方术”中说:“微数无名......
<正>“循环”指的仍是周而复始地运动和变化。即周期性地不断重复出现的运动、在生活实际中,诸如人体的血液流动,电车的线路运动等......
小学数学总复习内容多，涉及面广，学生掌握知识的程度参差不齐，因此，较难兼顾全体。只有加强计划性，有重点，有目的地组织复习，才能进一步提......
九年义务教育六年制小学数学第九册第四单元《简易方程》包括以下内容：用字母表示数，解简易方程，以及列方程解应用题。这部分知识是在......
注重学生参与，促进思维发展──“异分母分数加减法”教案片断平罗具城关三小陈永珍异分母分数加减法是分数加减法教学中的重点和难......
