教师幸福相关论文
教师教育的“桥梁” 浅近的语言，一线教师最为关切的话题，密切的留言互动。在“成都陈大伟”的微信公众号上，是陈大伟讲学、思考、......
巍巍燕山脚下,泱泱滦河之滨,拥有百年历史的河北省唐山市开滦第十中学以打造教师幸福、学生快乐、家长满意、社会认可的品牌学校为......
在“十二五”的发展机遇期，呼和浩特市要以坚持以科学发展观为指导，认真贯彻市委、市政府和自治区教育厅的总体部署，围绕办“学生喜欢......
哈佛大学的一项研究发现，员工的满意度每提高5％，就会连带提升11.9％的外部客户满意度，同时也会使组织效益提升2.5％。可见，组织若能有效提高......
教师是教育高质量的决定性因素，教师的幸福成长是教育事业有效运行的根本保证，教师的素质和发展对学校、学生、社会以及教师自身都有......
摘要：社会生活日新月异，各国纷纷进行教育改革，一个共同的思想是：要使教学成为学生自由创造并体验到认识成功的快乐的活动。既注重武装......
近几年来，武汉经济技术开发区第二初级中学结合自身校情，立足“新希望教育”理念，从希望文化、希望德育、希望课堂、希望课程、特色小......
甘肃省陇西县渭州学校，是2012年建立的一所九年一贯制的年轻学校。三年多的发展中，渭州学校取得了全县“小考第一，中考第二”的成绩，成......
中图分类号：G451 何为幸福！有句话说得好：猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。对猫而言，即使是一条不是很新鲜的鱼，但是那也是一顿丰富的晚......
在新课程改革中，教师始终处于核心位置，教师的教育观念、教学方法、专业能力，事关新课程改革的成败。只有教师专业化持续发展，才能不断......
办好学校关键靠教师,只有教师幸福了,学生才能快乐,家长才能放心,社会才能满意。造就一支富有工作热情,充满职业幸福感的教师队伍,......
一、生命教育与高效课堂rn2006年,由我主持研究的省级教科研成果——构建“五步探究教学”模式,明确提出了构建“生命课堂”的课堂......
教师幸福是指教师在其职业生涯中,随着自己职业理想在教育过程中得到实现而产生的一种成就感和欣悦感.它具有道德性、精神性、长久......
【摘 要】教师的幸福程度取决于教师调动学生与自己合作的兴趣的程度，能让学生感到学习快乐与成长幸福的老师是幸福的老师。关爱学......
什么是幸福? 现代汉语词典是这样定义的:使人心情舒畅的境遇和生活.什么是教师幸福? 教育家苏霍姆林斯基是这样说的:“如果你想让......
随着生活水平的日益提高,幸福指数成了衡量人们生活质量的一个重要指标。在这种大背景下,我校致力于幸福教育的研究。幸福教育是师......
校长的责任是什么？学校教育的最终目的是什么？这是我一直在思考的问题。通过与专家、学者、教师共同探讨之后，我们明确了校长的责任与......
9月10日,是全国第26个教师节.rn9月9日,重庆市委教育工委书记、市教委主任彭智勇接受重庆日报专访,对提高教师从教幸福感、维护教......
2003年4月份我有幸参加了广西教育厅举行的《广西百名壮汉双语名师培养工程的遴选培训》，在培训期间聆听了武汉大学教育学院院长程......
教师是办学诸因素中最活跃、最重要的因素.教师的整体水平能体现学校的办学水平,影响学校在社会上的地位.校长在学校管理中应该为......
有人说,如果你把学生看成天使,那么你就生活在天堂;如果你把学生看成魔鬼,那么你就生活在地狱.可见,一个教师幸福快乐与否在很大程......
宜昌市伍家岗区教育局在深入推进全区义务教育均衡发展的实践中,始终坚持把教师发展放在首位,把打造一支师德高尚、业务精湛、充满......
郧县将2014年作为教育质量提升年，从政策引导、队伍建设、学校标准化建设、活力校园建设等方面入手，着力以“质量提升”为核心，让教师......
前不久，到香港参观了几所学校，真切地感受了香港教师的敬业和激情，最令人惊讶的是香港教师没有职称评定，没有优秀教师评选，更没有“特级......
校长应是一个梦想家，要有创造未来的远见，身为校长，我有这样的责任和意识。在“十二五”开局之时，我校的定位是学生健康成长，教师幸福工......
调查研究表明,现有50.1%的中小学教师认为教师职业幸福指数低下,这一问题要引起我们的高度重视和密切关注.要提高中小学教师的幸福......
北京市育强中学始建于1953年，现有教学班16个，学生500多人，是一所公办初中校。近年来，由于客观环境的制约，特别是在本地生源严重萎缩、......
随着新课程改革的推进,各种促进教师专业发展、调动教师积极性的措施层出不穷,如建立成长档案、成立科研小组、实施名师工程、打造......
如果有人问我,你现在做一名语文教师幸福吗？我会毫不迟疑地回答：幸福.因为我是一个奔跑在语文教学之路上的追梦者,有梦追是幸福的.在......
我是一名教师，一名普通的幼儿教师。我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇，我要深深的思索，推演我心中崇......
教师首先要成为幸福教师，才能创造和传递幸福课堂；教师要不断刻苦学习，深入钻研，挖掘数学学科的内在美；以兴趣、新颖设计幸福教学情景；将......
关注人的尊严和幸福是时代的进步。教师幸福与否决定着他们的精神状态和工作效率，他们幸福指数的高低则很大程度上取决于他们自身的......
幸福是基于一定客观条件而产生的快乐和满意等情感体验.追求幸福是人的目的和权利.高校思想政治理论课教师幸福可以从个人生活幸福......
管理对幸福而言是“规矩”，但幸福依然可以在其中绽放。对当下教师而言，教师幸福不是奢侈，而是一种必需。本文试从管理学的角度，且是针......
当前中小学教师普遍处于幸福钝化、缺失及异化,个体价值感和归属感较低的状态。正面教育实践发现,开展正面教育的教师幸福感普遍较......
幸福对于教师的生命和职业发展有着重要的意义，以往教师幸福的研究多建立在主观幸福感这一概念基础之上，对教师幸福本质的认识存在误......
教师是教育的重要因素,是教育资源最重要的人力资源.只有幸福的教师才能培养出幸福的学生.在教师发展视域中,教师应该通过增强职业......
