异质分组相关论文
本文主要采用问卷调查法、数理统计法、教学实验法等研究方法,以辽宁大学新华商学院两个篮球教学班为实验对象,进行一学期36学时的......
在全力构建教育现代化的今天,教育研究与实践者越来越重视学生的主体地位。具体而言,要求转变以讲授为主的传统学习方式,促进学生......
随着科技快速发展与新兴技术流入,国家深化教育改革和提高高等教育质量工作稳步推进,现代教育技术辅助教学成为众多学者关注的焦点......
在全力构建教育现代化的今天,教育研究与实践者越来越重视学生的主体地位。具体而言,要求转变以讲授为主的传统学习方式,促进学生......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-000-02 摘 要 随着体育教育改革的进行，创新成为改革成果的重要因素之一。......
健美操作为高校体育教学中的重要内容,一直以来都备受重视.在具体课程实践中,采用异质分组教学方法,课堂针对性强,能够兼顾到每一......
目前，小组合作学习在初中英语课堂中被广泛地采用。教师通常根据合作学习的理论，实施异质分组，将学生划分成6-8人的合作学习小组。然......
编者按：大至班级整体的管理模式，小至班主任工作小窍门，处处皆可创新，处处皆能创新，要看你是否有一个求新求异的头脑、一双观察细致的眼......
【中图分类号】G62.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 在小学数学小组活动中，让学生掌握合作规则，学会倾听，学......
异质分组教学是根据学生个性特征、学业水平、能力倾向等方面的差异,利用学生之间存在的个体差异将其组成异质学习小组,引导小组成......
体育异质分组教学是一种有目的地将班内全体学生分成多个组间同质、组内异质学习小组,在教学过程中以学生为中心,充分研究和利用学......
随着我国基础教育改革的不断深入,素质教育的全面推进,异质分组把有较大差异特征的学生如特长、兴趣、身体素质、运动能力、运动技......
随着知识经济时代的发展以及中国不断步入全球化,英语作为一种国际语言发挥着越来越重要的作用。为了满足国家和社会对于新时代合......
目的:探讨异质分组教学在高校排球选项课中的应用效果.方法:在排球选项课中开展异质分组教学实验,通过学生考核成绩和团队凝聚力量......
【摘要】 激发高中学生参与英语课堂绝非易事，笔者在分析英语学科特点基础上，在英语习题讲解课堂中引入合作学习。通过异质分组并辅......
一、学习小组概念及内涵 学习小组是以班级内异质分组为基本形式的学习共同体。旨在促进不同程度学生在小组内自主、合作、探究......
独生子女的娇气给体育教学带来诸多的困难,也影响体育教学质量及学生身心健康的发展.针对这一实际问题,本人进行了为期一年的异质......
一、耐久跑教学情景分析 （一）耐久跑单元构建特点 耐久跑是一种持续时间较长的有氧运动。它对场地器材没有过高的要求，且技术成......
在课改实验深化的进程中,小组合作学习已经成为促进学生数学知识学习、数学能力发展的一种新的教学方式和新的学习方式,成为提高数......
合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。我国学者认为合作学习包括五个要素，即积极互赖、个人责任、异质......
本文分析了英语合作学习的含义与特征，提出了合作学习的基本要求，浅谈了初中英语教学合作性学习的应用，强调了初中英语教学中实施小组......
物理教学中构建合作学习小组,开展对合作学习的流程、模式、合作学习的时机选择等方面的探讨,从而对物理教学中进行小组合作学习形......
体育与健康课程的理念是“人本主义”课程理念,现代培养学生都以人为本,以学生的发展为主,利用异质分组等教学方法和手段挖掘学生......
摘 要：教学方法服务于教学目的和教学任务，一旦明确了教学目的和任务，选择合适的教学方法就成为了一个重要的问题。通过调查研究发现，......
在初中体育教学中,采用异质分组教学有利于教师转变教学观念,提高自身素质;有利于培养学生对体育运动的兴趣,增强学生自信心;有利......
本文是我们在高职计算机课程中的教学改革是运用分组教学法的一些体验。我们运用的是班内的异质分组法。首先通过问卷了解学生的计......
高校的体育活动开展得要比初高中内容更加丰富,教学更加多元化。但对于高校的学生来讲,有的学生体育运动能力较强,适合高难度、高......
合作学习教学模式在大学英语教学过程中占有重要位置。学习内容的选取、小组的划分、教师角色的转变和评价体制等因素影响合作学习......
本文围绕切块拼接法的优势,详细介绍了该方法的操作程序、演变及趋势,并以具体的教学实践论证了切块拼接法能使学习过程更加可控,......
1 合理分配小组 教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计,学习小组由四人组成,按照异质分组,除考虑学生人数、性别、知识基......
采用教学实验法、问卷调查法、数理统计法等方法,探讨异质分组教学法在高校排球课中的应用效果。实验结果发现异质分组教学法在大......
首先分析云计算的概念和百会平台的功能，结合建构主义理论和协作学习理论，提出一种全新的协作学习模型，并介绍在云计算平台（百会平台）上......
合作性学习，是一种古老而又年轻的教学观念。它要求在教学当中，教师不仅要把知识传授给学生，培养学生的能力，而且要促进学生智力和非智......
摘 要：足球异质分组教学是一种有目的地将足球班内全体学生分成多个组间同质、组内异质的学习小组，在教学过程中以学生为中心，充分研......
运用实验法和数理统计法,在普通大学生篮球教学中进行"异质分组"教学方法的实验研究.结果表明,"异质分组"是一种很好的教学方法,明......
为了培养学生的合作学习能力,国内体育工作人员通过理论与实践研究,提出把体能、技能有差异的学生放在一起学习,给他们提供一个协......
竞争—合作学习,脱胎于西方经典的合作学习理论,它是以异质分组为基本形式,以集体授课、独立学习为基础,组织学生进行竞争与合作交......
【摘 要】隨着素质教育的深入进展，小学音乐教学改革也势在必行。对于小学音乐教学而言，教师要创新小学教学模式，转变以往以教师为中......
【摘要】在高中数学教学活动中，如何借助异质分组策略，促进课堂教学效果的提升，成为相关教育者需要重点思考的问题.文章立足于高中数......
目的:探讨异质分组教学在高校排球选项课中的应用效果。方法:在排球选项课中开展异质分组教学实验,通过学生考核成绩和团队凝聚力......
摘 要：本文通过采用文献资料法、逻辑推理法，从高校乒乓球公体课的现状和异质分组教学法的操作性入手，探讨高校乒乓球公体课中运用异......
学习小组是以班级内异质分组为基本形式的学习共同体，旨在促进不同程度的学生在小组内自主、合作、探究学习，共同实现学习目标。规范......
