教育追求相关论文
【摘 要】班主任是学生生命中的重要他人，对学生当下成长及未来发展有着举足轻重的影响。而作为贫困地区学校的班主任，更应该承担起......
摘 要： 我们研究数学课堂最根本的目的是促进学生的发展.我们要以学生为本，建构以提高每个学生数学素养为宗旨的教学体系和课堂模式.......
构建“生活化课堂”是新课程改革的要求，是政治课教学的内在需要，是学生主体性发展的源泉。 这就意味着教育的目的不仅在于培养学......
合作被看成现代社会的基本特征，“学会合作”被联合国教科文组织确定为未来学生的基本素养，也成为现代教育追求的重要目标。当前国内......
和谐，文本解释为“配合得适当和匀称”。语文教育追求的和谐是一种“至真、至情、至善、至智”的教育境界：至真——师生之间坦诚率直......
环境文化——凸现高品位的教育追求 优质教育和品牌学校不是自封的,而是在激烈的办学竞争中形成和壮大的,是在逐步为社会和......
【摘要】教育的审美旨趣应体现在对生命完整性和可能性的维护，教育通过个人的情感生成与传递，审美体验的兴发与表达，进而引领人的价值......
编者按：大至班级整体的管理模式，小至班主任工作小窍门，处处皆可创新，处处皆能创新，要看你是否有一个求新求异的头脑、一双观察细致的眼......
一、有共同的精神追求 名校从校长到广大师生都有着为之共同奋斗的目标、理想与价值追求，长期积淀就形成了学校的精神之魂。无论......
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0074-01 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创......
女生小A因为与同学发生了争执，一时气愤想不开，躲起来要割腕自杀；学生小B由于想要换一部新手机遭到父母反对，多次与父母发生争执，几次想......
多年前，一位家长这样评价梅中老师：“专业、敬业、爱业，夜以继日；热心、贴心、细心，心心相印。”它既是对学校以精神文化育人办学理念的......
德智体全面发展，是世界各国教育追求的共同目标。高校体育给大学生们以公平、公正的教育，并在此基础上进一步产生公正、公平乃至民主......
教师的教育理念、教学思想是从哪里来的？是从他们鲜活的教育实践中来，从教育反思与研究中来，从教育良知与教育责任中来，从教育梦想与教......
《新课程标准》认为，人的全面发展是教育追求的理想，为充分发挥课程对学生全面发展的作用，应从“知识与技能”“过程与方法”“情感态......
培养学生的创造能力是素质教育追求的重要目标。现结合我多年从事美术课教学的实践,谈一谈在美术课教学中培养学生创造能力的一些......
数学是人类文化的重要组成部分.数学是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力.数学教育要让学生体会数学的科学价值、应用价......
从大学的中外合作办学到高中的国际教育课程，国际化教育正在向下延伸。 “洋高考”为众多学生接受国际化教育打开了另一扇大门，也......
课程是实现学校教育功能的基石,是学生获得知识技能、形成主流价值观和习得良好行为规范的保障.因此,课程就是教育的“心脏”.让我......
叶澜教授曾说过,课堂教学是“师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的有意义的构成部分。”课堂教学是教育的主渠道,课堂教学......
实施创新教育是２１世纪我国教育追求的基本目标之一。这个目标的实现是２１世纪中华民族实现伟大振兴的基本条件之一。很显然，从长期的应试......
“生命”与“安全”，这本应是包含、从属关系的两个概念，但就在当前的形势下并行提出了，看似矛盾而又顺理成章。 当全国上下都在大......
伴随国家发展需求，社会要求教育追求公平的教育价值转型，形成了“以学生发展为本”的现代学校教育理念，并要求改变学校传统的管理理念......
教育，是施教者按照国家、社会、学生、家长和亲友以及学校、老师对下一代的期望及对未来社会的预期，对受教育者进行思想教导、知识传......
每一个生命个体都有其特殊的意义。学生无论在认知水平、意志品质、情绪情感、行为习惯等方面都有着较大的差异，如何克服学校教育追......
<正>高等教育是人才培养的重要基地,肩负着国家知识和科技创新的重要使命。伴随着改革开放,普通高校音乐教育走过了30年的风风雨雨......
全面推行素质教育,促进学生的全面发展,是教育追求的最终目标,高中数学作为重要的基础学科之一,起着承上启下的作用。因此,要提高......
北京一师附小与“快乐教育”之一 生于1962年的张忠萍可以说是真正的“附小人”：1981年毕业于北京第一师范学校，留在附小教书......
政府应制定多元评价制度，让普通中学从分数的比拼中解放出来。普通中学与示范中学比拼分数，实际上是让整个中学教育追求精英教育。这......
2012年，党的十八大胜利召开，为全党、全社会的进步与发展规划了崭新的蓝图。全国教师工作会、“两基”总结表彰会也对下一阶段基础教......
一、校本课程开发的背景rn我国实施新课改后,学校课程由国家课程、地方课程和学校课程三部分组成,校本课程开发是学校的新课题.学......
教师要把学生的充分发展作为教育追求的终极目标，在教学中突出学生的主体地位，就必须高度重视学生的主体作用，根据教育的自身规律和学......
我校位于遂昌县西部,是一所典型的农村小学。随着我县城镇化建设的推进和人们对优质教育追求的渴望,在农村小学,特别是在偏远的山......
教育家陶行知曾经说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。”校长凝聚了学校的办学思想,是学校发展重任......
课堂教学是教师传道授业的主阵地。提高课堂教学质量，着力打造优质高效的精品课，应该是各个学校、各位教师永恒的教育追求。目前，评价......
目前,我们的教育追求的是“全人教育”,即完人教育、全面教育.在这种教育体制下,要求学校要为学生创造自由与包容的环境,逐步培养......
幸福是人生追求的终极理想，同时也是教育追求的终极目标。笔者在班级文化建设中以向日葵向阳生长的特性为精神象征，以阳光、活泼、进......
区域整体推进生本教育,消除认知误区,达成思想共识是第一步.rn在调研中,笔者发现,许多教师在生本教育实践中存在三大认知误区.rn其......
