教学艺术美相关论文
德国著名教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”情感态度是指兴趣、动机、意志和合作精......
思想政治课教学的审美性,是指教师自觉地运用美的尺度去指导教学活动,一切教学行为渗透着美的形象、美的情感、美的趣味和美的创造......
本文主要针对我国高校文献检索课教学现状和存在问题,结合作者的教学实践,提出从培养学生的信息意识,追求教学的艺术美,注重实习效......
教学不仅是一门科学，更是一门艺术。教学艺术美我们可以时刻感受到，教学艺术是多种多样的，其中教学应答艺术应当是诸多教学艺术中一门......
摘 要：一堂优美的课能使学生从中得到美的感受，提高他们分辨是非的能力和鉴赏能力；同时，为把智障生培养成对社会有用的人才，也需要教师......
形象性原则是教学艺术性原则的基本特征,情感性原则是教学艺术性原则的魅力所在,创造性原则是教学艺术性原则的生命源泉,三者相得......
语文教学同其他学科教学有着相同的科学性，但与其他学科又有区别。这是因为语文学科除了它的科学性之外，还有一个其他学科很难具备的......
英语教学既是一门科学,又是一门艺术.教师的教学艺术水平在很大程度上影响着教学的质量.高超的教学艺术不仅可以丰富学生的知识、......
在当前应试教育的背景下,如何将初中生物学课上得生动有趣就显得至关重要,这就要求教师把握教学艺术之美。受太湖石鉴赏标准的启发......
美育,是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美,创造美的能力教育。它是全面发展教育的重要组成部分。物理教学中的美属于科学美,它......
体育教学艺术，是一门独特的教学艺术。体育教学艺术是体育教师在体育教学过程中，在遵循教学原理和体育教学规律的基础上，利用审美化的......
小学语文教学艺术美是教学艺术的审美特性在小学语文教学过程中的具体表现。它主要表现为教学情感美、教学语言美、教学节奏美、板......
