演示方法相关论文
众所周知,小学数学中需要用到的演示法是教学工作中非常重要的一种方法,也是小学数学教学的一个特色,是许多小学数学教师所重点关......
“绿色植物蒸腾作用”一节中向上拉力的概念比较抽象，学生也不易理解。本文通过在课堂教学中运用几种方法或途径，将向上拉力的现象具......
1 传统自感现象演示器目前广泛使用的自感现象演示器和现行高中物理教材都是分别用图1、图2所示两个电路演示
1 The self-induct......
应用多媒体辅助教学手段是一种较为先进的教学方式,比起传统的教法具有得天独厚的优势。如何用多媒体演示理论性强的社会科学课程......
“透镜对光的作用”实验是人教版八年级物理上册第三章第一节的一个重要演示实验，它是学好该章知识的基础，因此，做好该实验尤为关键。......
小自制三则河北省滦南县综合职业技术学校胡兴卓一、超低频交流电源用正弦波振荡电路可以得到良好的超低频正弦交流电。为了制作简......
“酵母菌的呼吸方式”是高中生物学教学中有关细胞呼吸的经典演示实验，该实验探讨酵母菌在有氧和无氧条件下选择不同的细胞呼吸方式......
本文介绍了利用烟气与空气扩散法的现象演示布朗运动,由此加深了学生对气体分子是不停地运动的概念的理解.......
利用多媒体教室的微机，在理论课教学的同时，进行相关教学内容的计算机内部实际展示，进行课堂现场芯片编程演示,给出了设计的课堂实验......
实践证明,在解决教学上比较抽象和复杂的问题的时候,如果借助于直观形象,将有助于学生思维顺利发展.演示不但是一种教学辅助方法,......
1问题的提出对于苯酚和乙醇分子中羟基上氢原子的活泼性的比较，苏教版的2个选修教材《有机化学基础》和《实验化学》均设计了相关实......
我校购置的弹簧测力计式的超重失重演示器虽然效果不错,但是很容易损坏,而且还不好修理.为了不影响教学,笔者设计制作了一件简易的......
对测量玻璃的折射率实验做了改进,对超重与失重现象给出了简易的演示方法....
1.问题的提出在1997年出版的高中物理试验本中,将音叉改为两个扬声器,并将室内演示改在室外演示,"在操场上安装两个相同的扬声器,......
前言在高中物理演示实验中,水波干涉和光的干涉的演示是成功的。但是声波干涉的演示却受到一点挫折;用音叉演示干涉时它呈现给我......
普通高中《物理》教材通常用图1、图2两个电路分别演示通电和断电时发生的自感现象。这种演示方法存在如下缺点：用两个电路分别演示......
<正>我对摩擦力演示实验进行了改进,做了一个组合式的实验演示器,并能在投影器上演示,效果很好。 1 实验演示器的制作 如图所示,......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
高中一册物理《教参》３９页介绍了一种坚硬物体微小弹性形变的演示方法，此方法对光源要求高，各部件之间相对位置的调整较难，实验前准备时......
一、钠的主要性质及其应用1．例题呈现。例1金属钠与水的反应是中学化学中的一个重要反应。该反应的演示方法分别如图1中的甲、乙所......
牛顿第一定律由于是理想实验在现实生活中很难实现 ,所以在新课程教学的过程中除了使用课本提供的演示实验外 ,我们可以介绍一种简......
方法1材料:广口瓶一个、镍铬合金电阻丝3～4cm 长一根、干电池组(或蓄电池)、酒精少许、导线、橡皮塞等。实验方法:把电阻丝绕在火......
<正>教具自制,是丰富实验室课程资源和全面提高学生科学素养的需要,是培养师生创新精神、增强实践能力的一项重要工作,是实现和加......
<正>1引言数学实验教学活动,就是通过设计的数学实验,把抽象的思维具体化、直观化,引导学生通过发现猜想、提问质疑、设计实践、思......
角动量守恒的简单演示冯法军（承德石油专科学校０６７０００）做好角动量守恒定律的演示，对讲清概念，理解规律，能起到事半功倍的效果．本文介绍一个筒便......
物体间力的作用是相互的实验演示胡国明，王晓玲（四川省纳溪县打鼓镇中学６４６３１９）物体间力的作用是相互的，比较抽象，在回答这类问题时，常常出现表......
<正> 物理学是一门以实验为基础的自然科学。新课程要求我们认识物理实验在物理学中的地位和作用,强调学生能像科学家搞研究那样独......
创新设计组合式自感现象演示仪,并将该演示仪运用于"千人震"实验、通电自感实验、断电自感实验中,可将自感现象的演示变成一个以问......
也谈牛顿第三定律的演示杨兆民（河南省平顶山师范４６７０００）本刊在１９９５年第３期孔兰英《牛顿第三定律的演示》一文中介绍了一种牛顿第三定律的较为独......
<正> 在初中物理“电流热效应”的教学中,从要求上说是使“电”能生“热”的现象直观明显地表现出来。虽然电热器件的不断家用化,......
<正>在人教版高中《物理.选修3-1》第一章静电场第8节内容《电容器的电容》的教学中,教材安排了两个实验:一是观察电容的充放电;二......
演示法是教师通过实物、教具进行示范性实验,或通过现代化教学手段,使学生获取知识的教学方法。演示法的使用能使抽象的地理事象直......
