橡皮膜相关论文
自制教具具有废物利用、提高动手能力等作用,是提高师生综合素质的好方法。为提高浮力实验的演示效果,更好地体现物理学科的科学性......
用橡皮筋将薄胶膜(有弹性,足够薄)紧扎在塑料圆筒的一端,用胶水将小平面镜粘贴在橡皮膜的正中央,如图1所示.......
在我们学习过的三角形、正方形、圆等图形中,不论怎样移动图形,它的大小和形状都是不改变的,这种几何学叫做“刚体几何学”.但是,......
多年教改实践证明：只要我们能够研制出“制作工艺简单、学生操作方便、显示现象明显”和“说理一目了然”的教具：不仅要显示出液体对......
本文先通过装有水的塑料袋和蒙有橡皮膜去掉瓶底的矿泉水瓶两种简单易见的器材让学生体验到液体对容器底、容器壁、液体内部都存在......
在液体压强的起始课教学中，教师们最常用的方法是切去矿泉水瓶底部，再蒙上橡皮膜，用来演示液体对容器底部有压强；用侧壁带孔的玻璃管演......
激发兴趣，让学生积极参与兴趣是最好的老师，使学生对自然感兴趣是自然教师最大的成功。因为兴趣对学生有磁铁般的吸引力，激发兴趣要贯......
做完实验，壮壮和小菲发现在不同的深度，橡皮膜凹陷的程度不一样。 你们从这个现象总结出什么规律了吗？ 这是因为不同深度的水中......
粗粒料三轴试验中,常使用在试样周围包裹土工布的方法防止橡皮膜被刺破。借助中型三轴仪,分别对粗粒料进行包裹土工布与未包裹土工......
<正>生物学学科核心素养中科学精神的培养涉及理性思维、批判性质疑和勇于探究3个基本要点。科学精神包括:探索求知的理性精神,实......
室内土工试验过程中,安装试样时试样侧壁与静止侧压力仪容器内橡皮膜之间产生的摩擦,使橡皮膜与试样之间出现气泡而产生一定的弹力......
在2018年南京市以'重视实验教学,凸显科学思维'为主题的市级教研公开课中,笔者执教了这节'液体的压强'.这节课在......
在科学课“声音在空气中的传播”一节教学中,学生不能透彻理解声音通过空气振动传播的道理。因此,笔者制作了“声音在空气中的传播......
<正> 声音是由物体的振动产生的,是初中物理教学中的一个难点,学生对此问题总是难以理解,虽说能感觉得到,但却无法看到。为此,我设......
U形管是实验室中常见的仪器,因它自身的特殊结构,教师常用它来做演示实验中的显示工具,下面以浙教版科学教材为例来说明它在实验当......
一般认为,教学过程有四个密切联系的要素,即教师、学生、教学内容和媒介手段。其中,演示实验是主要的媒介手段之一。怎样改进演示......
物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学......
说明:该演示器取材容易,是用废弃的饮料瓶做的,成本低,可见度好,不易损坏,使用时间较长,综合性强,能一瓶多用,可做的实验有:实验1......
<正>所谓的"双变"水透镜是指,利用常见的生活用品自制一个凸凹形状可变化的、焦距长短可变化的透镜.这种自制的"双变"透镜,不仅可......
初中<生物>第二册"呼吸"一章的"呼吸运动与膈的运动的关系"演示实验中,用无底瓶子做成的膈肌运动与呼吸的关系模型,可谓是生物教学......
当前,以网络为媒介的云技术、虚拟实验、翻转课堂、幕课、微课、微视频、微电影等正改变着现实的物理课堂教学。为此,笔者将传统教......
2010年11月在重庆举办的第九届全国中学物理青年教师教学大赛，具有以下特点：一是课堂教学精彩纷呈，展示了集体教研的智慧和成果；二是注......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正> 现行初中课本第一册107页图5—17是演示液体压强随深度而增大的实验装置如图1所示.从图中可以看出,小孔位置越低,水喷得越远.......
小学科学作为一门综合课，在内容上大量涉及物理、化学、生物、天文、历史和地理等学生感兴趣的知识，容易激发学生探索大自然奥秘的积......
2006～2008年是南京市初中物理体现课改成果的三年.三年来,我市中考物理试卷以《课程标准》为依据,试题整体平稳,知识覆盖面达90%以......
物理课本是我们学习物理知识的依据,是学好物理的向导。在新编物理课本中,方便学生自主、合作、探究式的学习,展现了许多精彩、有......
浙教版初中科学教材中数量最多的栏目是＂活动＂,根据栏目的功能分为观察类活动（七年级上第二章第1节观察蜗牛身体）、实验技能类活动（八年......
托里拆利实验是初中物理“大气压”教学内容中一个非常重要的演示实验。该实验不但可以证明大气压的存在，而且还可以测出大气压的数......
<正>笔者运用"主体参与、分组合作"的课堂教学模式执教了"液体的压强"市级公开课,得到了同行们的一致好评.下面笔者谈谈这堂课中如......
<正>初中物理液体压强这部分知识是教学中的难点,也是北京市历届中考的热点,在中考题中这类题也常有难题出现.初中学生由于年龄较......
<正>图1所示是探究液体压强规律的演示器材,用于演示:(1)液体内部向各个方向都有压强;(2)同一深度液体向各个方向的压强相等;(3)液......
<正> 学生对液体静压强的大小,只与液体深度与密度有关,而与液体质量多少、不同形状无关,缺少必要的感性认识.加之,现行教科书中,......
<正> 教学难点分析:液体压强的计算是液体压强的一个重点内容,同时也是液体压强的一个难点。难点有三:1.回顾及讲解液体压强规律时......
